【總結】噪聲的危害和控制教學設計教學內容噪聲的危害和控制教學課時1課時學習者分析同學們對聲音已經有了一定的了解,同時噪聲是同學們都可以真實感受到的,讓學生能夠區(qū)別自己原來理解的噪聲與本節(jié)課所講的噪聲的區(qū)別。通過這節(jié)課的學習,一是可以加深學生對書本知識的理解;二是可以加深
2025-04-17 00:15
【總結】第三章聲現(xiàn)象3噪聲的危害和控制一、噪聲和它的來源閱讀課文并討論:﹙1﹚從物理的角度看,什么是噪聲?﹙2﹚從環(huán)境保護的角度看什么是噪聲?為什么有時樂聲也是噪聲?﹙3﹚我們身邊的噪聲主要來源有哪些?概念:物理角度:噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音;環(huán)境保護
2024-10-19 13:50
【總結】生產性噪聲的危害與控制中糧飼料東海大區(qū)2主要內容生產性噪聲控制生產性噪聲概述生產性噪聲危害123等級劃分一、生產性噪聲概述噪聲來源噪聲定義噪聲的定義物理學角度:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度:凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人
2025-01-18 20:38
【總結】第一章聲現(xiàn)象第三節(jié)聲音的特性復習1、聲音是怎樣產生的?答:聲音是由發(fā)聲體振動而產生的。2、聲音靠什么傳播?答:聲音的傳播需要靠介質。一、音調?指聲音的高低音調的高低與發(fā)聲體振動的什么因素有關?實驗?音調的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢,振動越快音調越高,振動
2024-11-18 19:14
【總結】咱們一起來聽幾段聲音2、視頻《鋸木頭的噪聲》1、優(yōu)美的樂音§回顧1、聲音是怎樣產生的?2、聲音是怎樣傳播的?真空鈴實驗說明什么?3、人是怎樣聽到聲音的?出示學習目標。。一、噪聲的來源1、噪聲的定義:(1)從物理學角度看,什么是噪聲?(2)從環(huán)
2025-01-13 09:01
【總結】視頻欣賞一、噪聲及來源:1、雜亂無章的聲音叫噪聲。2、物理學角度看:雜亂無章的無規(guī)則振動。3、環(huán)境保護的角度看:一切干擾人們休息、學習和工作的聲音都是噪聲。二、噪聲的大小及危害聲音的強弱用分貝(dB)表示:0分貝1000赫茲的聲音強度。10分貝:相當于微風吹拂樹葉的沙沙聲30dB-40dB:較為理想的環(huán)
2024-12-08 07:48
【總結】四噪聲的危害和控制復習提問:聲音的特性響度:聲音的強弱。音調:聲音的高低。音色:聲音的特色。振幅:振動的幅度。頻率:振動的快慢。振幅的大小決定響度的大小。頻率的高低決定音調的高低。發(fā)聲體的材料和結構決定音色。頻率:1、定義:2、單位:超聲波:
2025-05-06 22:02
【總結】東城雙語初中東城雙語初中陳桂芹東城雙語初中一.噪聲的來源實驗演示:1,用小錘輕敲一塊鐵板,聽它發(fā)出的清脆聲;2,把這塊鐵板裝做不小心掉地上的樣子,聽它發(fā)出的碰撞聲.請同學們談感覺.東城雙語初中一.噪聲的來源:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.噪音的波形圖樂音的波形圖
【總結】噪聲對人體的危害太平洋海洋工程(舟山)有限公司安環(huán)部2022年3月20日?噪聲的定義:從衛(wèi)生學的角度上講,凡是使人感到厭煩或不需要的聲音都稱為噪聲。在生產過程中產生的聲音其頻率和強度沒有規(guī)律,聽起來使人感到厭煩,
2025-05-25 23:37
【總結】第四節(jié)噪聲的危害和控制問題1.從物理學的角度看什么是噪聲??噪聲:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音問題2.優(yōu)美的歌曲一定是樂音嗎?(舉例說明)問題3.從環(huán)境保護的角度看什么是噪聲??從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音,都屬于噪聲。問題
2024-11-10 23:19
【總結】()產生的。(),傳聲的介質有()。()。知識回顧振動介質固體、液體、氣體音調、響度、音色?聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽
2025-01-17 16:45
【總結】“噪聲的危害和控制”教學案例與設計課題第一章:聲現(xiàn)象第四節(jié):噪聲的危害和控制學習目標知識目標:了解噪聲的來源和危害;知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。能力目標:通過體驗和觀察,了解防治噪聲的思路,培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力情感目標:通過學習,培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識,提高
2024-11-23 12:47
【總結】四、噪聲的危害和控制人教版新教材第一章聲現(xiàn)象一、噪聲物理中,發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音,都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲
2025-07-24 02:07
【總結】第三節(jié)、聲音的特性復習提問1、聲音是如何產生的?聲音是由物體的振動產生的。2、傳播聲音的介質包括哪三類?3、15℃時空氣中的聲速是多少?固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的?聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經大腦5、什么叫骨傳導?聲
2024-12-08 16:12
【總結】四、噪聲的危害和控制一、噪聲物理中,發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音,都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲社會生活噪聲噪聲等級裝置三、噪聲強弱的等
2024-11-26 20:37