八年級生物上冊612從種到界課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】生物分類的意義生物分類的單位生物分類的依據(jù)思維導(dǎo)向依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度意義：弄清生物之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系生物的分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種分類單位第一章根據(jù)生物的特征進行分類第二節(jié)從種到界

2025-06-14 15:08

八年級生物上冊612從種到界課件4新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)從種到界上節(jié)課我們了解了植物的分類依據(jù)主要是根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)特征；動物則依據(jù)形態(tài)特征、生理功能和內(nèi)部構(gòu)造的相似程度。生物學(xué)家為了弄清生物間的親緣關(guān)系，依據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度，把它們分為不同等級的分類單位。界門綱目科

2025-06-16 03:25

八年級生物上冊612從種到界課件5新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】想一想，議一議蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物、又是昆蟲。同一種動物為什么要冠以不同的類群名稱呢？自然界中的生物多種多樣，需要對其進行分類，蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物，又是昆蟲，表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置，不同的類群屬于不同的分類等級，可見，同一種動物要冠以不同的類群名稱，這是生物分類的需要！知識目標1．

2025-06-14 15:08

八年級生物上冊612從種到界課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】生物分類的意義生物分類的單位生物分類的依據(jù)思維導(dǎo)向依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度意義：弄清生物之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系生物的分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種分類單位第一章根據(jù)生物的特征進行分類第二節(jié)從種到界

2025-06-14 15:01

八年級生物上冊612從種到界課件3新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。生物分類從大到小共七個等級，依次是：界、門、綱、目、科、屬、種?！胺N”是最基本的分類單位。同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。生物的五界系統(tǒng)植物界動物界原核生物界原生生物界真菌界生物的三界系統(tǒng)植物界動物界

2025-06-12 17:20

八年級生物上冊612從種到界課件5新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】想一想，議一議蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物、又是昆蟲。同一種動物為什么要冠以不同的類群名稱呢？自然界中的生物多種多樣，需要對其進行分類，蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物，又是昆蟲，表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置，不同的類群屬于不同的分類等級，可見，同一種動物要冠以不同的類群名稱，這是生物分類的需要！知識目標1．

2025-06-14 15:01

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【總結(jié)】第二節(jié)從種到界上節(jié)課我們了解了植物的分類依據(jù)主要是根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)特征；動物則依據(jù)形態(tài)特征、生理功能和內(nèi)部構(gòu)造的相似程度。生物學(xué)家為了弄清生物間的親緣關(guān)系，依據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度，把它們分為不同等級的分類單位。界門綱目科

2025-06-12 07:44

八年級生物上冊612從種到界課件3新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。生物分類從大到小共七個等級，依次是：界、門、綱、目、科、屬、種?！胺N”是最基本的分類單位。同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。生物的五界系統(tǒng)植物界動物界原核生物界原生生物界真菌界生物的三界系統(tǒng)植物界動物界

2025-06-18 12:35

人教版八上從種到界word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】課題：從種到界課時：1課時主備人：審核人：全組教師課型：新授課學(xué)習目標：1、說出生物分類的七個等級2、概述生物分類的依據(jù)和意義3、能將物種引入不同等級的分類單位4、通過閱讀林奈的事跡，培養(yǎng)不畏艱難和實現(xiàn)人生價值而奮斗不止的毅力教學(xué)重點、難點1．

2024-11-18 17:09

生物上冊第一章第二節(jié)-從種到界-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元生物的多樣性及保護第一章根據(jù)生物的特征進行分類第二節(jié)從種到界舊課回顧?生物學(xué)家對植物進行分類時的依據(jù)是什么？?生物學(xué)家對動物進行分類時的依據(jù)是什么？植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，被子植物6大器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)，在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類最重要的依據(jù)。動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，往

2025-01-16 11:39

湖南省八年級生物上冊612從種到界課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)從種到界界門綱目科屬種（種是最基本的分類單位）一、生物分類的單位二、分類依據(jù)三、分類意義1、七個等級：界、門、綱、目、科、屬、種2．分類的基本

2025-06-16 23:48

2017秋人教版生物八年級上冊612從種到界-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)從種到界【思維激活】為什么狼既是動物、脊椎動物，又是哺乳動物？同一種動物為什么要冠以不同的類群名稱呢？一、生物的分類等級：根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的_________，分成不同等級的_________。：___________________________，其中___是最大的分

2024-12-07 23:53

從雜交育種到基因工程-資料下載頁

【總結(jié)】考點一幾種育種方法的比較雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異染色體變異方法雜交→自交→選優(yōu)→自交物理、化學(xué)因素處理花粉離體培養(yǎng)后再人工加倍用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗優(yōu)點操作簡單，目的性強提高突變頻

2024-09-20 20:53

從雜交育種到基因工程-資料下載頁

【總結(jié)】第24課時從雜交育種到基因工程不同的種雜交產(chǎn)生的后代，經(jīng)過染色體加倍形成的多倍體。多倍體植物中大多數(shù)是異源多倍體。如小麥、燕麥、棉等。動物中騾子由馬（64條染色體）和驢（62條染色體）交配得到，是異源二倍體，不能正常形成配子，無法產(chǎn)生后代。補充異源多倍體育種：一粒小麥（AA）?斯氏小麥（BB）AB（高度不育

2025-01-21 14:39

人教版生物八上第二節(jié)從種到界-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元第一章第二節(jié)從種到界學(xué)習目標：１、說出生物分類的七個等級２、概述生物分類的依據(jù)和意義學(xué)習重點、難點：了解生物分類的單位學(xué)習過程：一、情景引入學(xué)生四人一組做游戲，將撲克牌進行分類，小組討論。歸納分類依據(jù)，引入新課二、自主學(xué)習合作探究學(xué)習任務(wù)一、說出生物分類的依據(jù)和意義認真閱讀課本P85第一自然段，小組討論、

2024-11-19 05:31

從種到界ppt課件(2)(留存版)

從種到界ppt課件(2)-文庫吧

從種到界ppt課件(2)-wenkub

從種到界ppt課件(2)(已修改)