教育政策法規(guī)(4769)(編輯修改稿)
2025-05-25 20:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；（4）教育法規(guī)的制定，需要參照其他相關(guān)法規(guī)的精神與原則，以協(xié)調(diào)好教育法規(guī)與其他法規(guī)的關(guān)系；（5）從我國的國情出發(fā)，遵循民主化與科學(xué)化的原則；（6）借鑒外國教育立法的有益經(jīng)驗（二） 教育執(zhí)法 特點：教育執(zhí)法主體的確定性、教育執(zhí)法更強(qiáng)調(diào)規(guī)范性、教育執(zhí)法手段的強(qiáng)制性（填空） 原則：合法性原則、公正性原則、公開性原則、權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則、不停止執(zhí)行原則和應(yīng)急 原則（填空） 形式：教育行政許可、教育行政處罰、教育行政強(qiáng)制措施、教育行政強(qiáng)制執(zhí)行和教育行政獎勵。（三） 教育法適用（教育司法） 特點：主體是檢查機(jī)關(guān)和審判機(jī)關(guān)、被動性、國家強(qiáng)制性、程序法定性、態(tài)度中立性、裁決權(quán)威性 基礎(chǔ)：教育法律、法規(guī)是教育法適用的基礎(chǔ)，我國有《學(xué)位條例》《教師法》《教育法》《職業(yè)教育法》《高等教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《民辦教育促進(jìn)法》《義務(wù)教育法》，教育法適用的目的是運用教育法律、法規(guī)處理各種教育權(quán)利的糾紛，將教育法的規(guī)范在社會生活中具體化、現(xiàn)實化。 要求：（1）公正準(zhǔn)確（教育司法活動的靈魂和生命）；（2）合理合法；（3）及時高效（填空） 基本原則：（1）尊重事實，依法辦案原則（2）司法平等原則（3）司法獨立原則（填空）五、 教育法規(guī)的監(jiān)督教育法律的監(jiān)督是指具有教育法規(guī)監(jiān)督權(quán)的國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和公民個人作為監(jiān)督主體，對監(jiān)督對象（有關(guān)國家機(jī)關(guān)及其工作人員）管理教育果凍搞得合法性做進(jìn)行的監(jiān)督與督導(dǎo)。它包括合憲性監(jiān)督、合法性監(jiān)督和合理性監(jiān)督六、 教育政策與教育法規(guī)的關(guān)系（簡答）（一） 教育政策與教育法規(guī)的聯(lián)系 二者都是上層建筑的重要組成部分，具有共同目的 教育法規(guī)以教育政策為指導(dǎo)，教育政策的制定和實施受教育法規(guī)的規(guī)范和制約 教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì)，教育法規(guī)的內(nèi)容體現(xiàn)教育政策 教育法規(guī)是實施教育政策的保證（二） 教育政策與教育法規(guī)的區(qū)別 制定主體和約束力不同教育法規(guī)是由國家權(quán)力機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)按法定程序制定的，一起層級不同，在一定范圍內(nèi)具有普遍的約束力，教育政策由黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定，只對黨組織和黨員具有約束力，對黨外群眾一般不具有約束力。 基本屬性和表現(xiàn)形式不同教育法規(guī)是通過國家的政權(quán)表現(xiàn)出來的國家意志，教育政策是通過政黨表現(xiàn)出來的統(tǒng)治階級的意志，不具國家意志。教育法規(guī)以條文形式體現(xiàn)，一般比較具體、明確、便于操作、規(guī)范性強(qiáng)，而教育政策以黨組織機(jī)關(guān)的決議、指示、意見、通知等文件形式表現(xiàn)出來，內(nèi)容比較概括。 制定程序與實施方式不同教育法規(guī)必須嚴(yán)格按照法定程序進(jìn)行，其實施是以國家的強(qiáng)制力為保證的，而教育政策是通過黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)會議等形式，其實施主要依靠行政力量或黨的紀(jì)律，運用號召、宣傳、教育、解釋、動員等方式貫徹落實，強(qiáng)制力有限。 穩(wěn)定程度和調(diào)整范圍不同教育法規(guī)具有穩(wěn)定性，而教育政策具有靈活性，法規(guī)調(diào)整的主要是教育制度、教育權(quán)利與義務(wù)等基本問題，很多它無法調(diào)整的教育關(guān)系教育政策可以調(diào)整 公布的范圍不同教育法規(guī)一經(jīng)審議通過須在全社會公布，而政策不完全在全體公民中公布，有的只在一定時期或一定范圍內(nèi)公布七、 教育政策、法規(guī)的功能（填空）保障功能、規(guī)范功能、制約功能、管理功能和激勵功能八、 教育政策在國家政策、法規(guī)的地位 教育政策是國家政策不可或缺的組成部分；在現(xiàn)代國家的政策體系中，教育政策具有獨特的重要地位十、教育政策法規(guī)概念：是由國家制定或認(rèn)可，并以國家強(qiáng)制力保證實施的行為規(guī)則。（名詞解釋）教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)：（1） 法定條件——法律規(guī)范適用的條件和情況：（2） 行為準(zhǔn)則——法律規(guī)范中規(guī)定的行為準(zhǔn)則的基本要求：（3） 法律后果——違反時應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任：教育法律規(guī)范的類別：（簡答）（1） 按照教育法律規(guī)范要求人們行為的性質(zhì)，可以分為義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范。義務(wù)性規(guī)范：規(guī)定的必須為一定行為或不為一定行為的法律規(guī)范；授權(quán)性規(guī)范：教育法律關(guān)系主體有權(quán)作出或不作出某種行為的法律規(guī)范：（2） 按照法律規(guī)范表現(xiàn)的強(qiáng)制性程度，可分為強(qiáng)制性規(guī)范和任意性規(guī)范。強(qiáng)制性規(guī)范：必須作出或禁止作出某一行為（分為禁止性和義務(wù)性兩種形式）；任意性規(guī)范：可以作出一定行為的規(guī)范。（3）按照法律規(guī)范的法律后果，可分為強(qiáng)制性規(guī)范和獎勵性規(guī)范。制
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