持輕物投擲教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(編輯修改稿)
2025-05-25 12:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)，于是我花了將近5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生復(fù)習(xí)。 接下來(lái)是原地側(cè)向持輕物投準(zhǔn)練習(xí)，在練習(xí)中，我設(shè)計(jì)了不同的四個(gè)場(chǎng)地，在試教課上，我是把學(xué)生分成四組在不同的場(chǎng)地上同時(shí)進(jìn)行練習(xí)，一兩分鐘之后再進(jìn)行輪換練習(xí)。后來(lái)考慮到我所設(shè)計(jì)的這四個(gè)場(chǎng)地雖然都是練習(xí)投準(zhǔn)，卻有難易之分，于是在這節(jié)課中我遵循了循序漸進(jìn)、由易到難的原則進(jìn)行了改編，我先讓第一組學(xué)生過(guò)第一關(guān)，通過(guò)了再進(jìn)入到第二關(guān)進(jìn)行練習(xí)，隨后第二組上來(lái)過(guò)第一關(guān)，依次類推，直至最后一組通過(guò)第一關(guān)，四組再進(jìn)行輪換練習(xí)。這樣安排直接削弱了這節(jié)課的運(yùn)動(dòng)量跟密度，而且學(xué)生在過(guò)關(guān)時(shí)我沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)具體的量化，在此后我馬上規(guī)定了一組學(xué)生要有三個(gè)以上投準(zhǔn)了才能過(guò)關(guān)，這樣學(xué)生練習(xí)起來(lái)就有了興趣。這節(jié)課我所設(shè)計(jì)的四個(gè)場(chǎng)地比較的分散，屬于分組輪換法，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律各方面的控制是比較的困難，在公開(kāi)課中這樣的方法并不可取。最后一項(xiàng)內(nèi)容是精確打擊“灰太狼”為目標(biāo)。將學(xué)生組織成兩列橫隊(duì)前后間隔8米，找6名學(xué)生扮演“灰太狼”，每只“灰太狼”雙手舉仰臥起坐墊子，進(jìn)行過(guò)人橋，同學(xué)們用手中的壘球擊打墊子為目標(biāo)。此外，自己在這節(jié)課中，語(yǔ)言講解的比較多，雖然是采用情景教學(xué)法，我們的語(yǔ)言也要高度概括、簡(jiǎn)練，盡量擰去多余的“水份”。同時(shí)要個(gè)別講解與集體講解相結(jié)合，要與示范相結(jié)合，使直觀與思維相聯(lián)系，關(guān)鍵時(shí)可畫龍點(diǎn)晴，做到有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，活躍課堂氣氛。教案（課時(shí)計(jì)劃）教學(xué)內(nèi)容 喜羊羊大戰(zhàn)灰太狼（持輕物投準(zhǔn)） 賽龍舟年級(jí)、班級(jí)、人數(shù)三（2）班單元課次第一次課教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生以飽滿的熱情與濃厚的興趣積極參與到投擲練習(xí)中。：通過(guò)持輕物投準(zhǔn)練習(xí)，提高學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性；發(fā)展上肢協(xié)調(diào)能力。：通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與同伴的合作精神和聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：站位正確，投擲臂屈肘，右腿微曲。難點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體，揮臂過(guò)肩協(xié)調(diào)連貫將輕物投出。課的部分內(nèi)容、方法教學(xué)步驟與方法組織與要求練習(xí)次數(shù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)：、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。二、 準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列：慢跑防狼操 教師語(yǔ)言要清晰。 教師講解課堂要求和任務(wù)。 講解隊(duì)列練習(xí)的要求。 教師語(yǔ)言要清晰。 教師邊講解邊示范防狼操師生一同練習(xí)。學(xué)生站四列橫隊(duì)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察。聽(tīng)從指揮注
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