奉賢區(qū)弘文學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-05-25 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 籌安排、班級組長（班主任）合理調(diào)控，任課教師自主投入，確保各科均衡發(fā)展。③體育教師廣播操等管理工作每周補(bǔ)貼1節(jié)課（），由教研組長統(tǒng)籌安排,確保廣播操質(zhì)量。④由德育部安排的日常值日教師參與學(xué)校安全維護(hù)、協(xié)助學(xué)生上、下學(xué)等管理工作，（）。管理崗位、教學(xué)輔助崗位和工勤崗位工作量管理崗位工作量：承擔(dān)并完成除規(guī)定任課課時量以外的學(xué)校相應(yīng)教育教學(xué)管理工作。教學(xué)輔助崗位工作量：承擔(dān)并完成的學(xué)校教育教學(xué)輔助工作。工勤崗位工作量：承擔(dān)并完成上級規(guī)定學(xué)校教育教學(xué)后勤保障、服務(wù)等工作。上述三類崗位人員工作量按比率折算成課時量。見下表：項(xiàng)目工作量折算備注行政管理崗位校級副職中層正職副職其他管理崗位班主任工作年級組長、行政助理教研組長語數(shù)英理化其他學(xué)科（包括圖書資料中心、科技及藝術(shù)總輔導(dǎo)員等）備課組長、工會委員（組長）、婦女干部等教學(xué)輔助及工勤工作教學(xué)輔助人員(行政助理、衛(wèi)生、圖書、信息、檔案、專用室、媒體制作和宣傳等)—工勤人員—說明：中層及以上管理人員兼職不兼得，其他管理崗位的兼職，可以兼得低一級管理崗位工作量系數(shù)值的１/2，兼任第三個管理崗位的不兼得管理崗位津貼。工作量（課時）津貼計(jì)算公式①教職工個體的工作量（課時）=教師工作量（課時）﹢管理崗位、教學(xué)輔助崗位和工勤崗位工作量②學(xué)校單位課時的津貼額﹦學(xué)?！肮ぷ髁浚ㄕn時）津貼”總額247。學(xué)校教職工總課時量③教職工個體的工作量（課時）津貼測算數(shù)﹦教職工個體的工作量（課時）學(xué)校單位課時的津貼額④教職工個體的工作量（課時）津貼﹦工作量（課時）津貼的基本數(shù)﹢教職工個體的工作量（課時）津貼測算數(shù)４、其他說明①學(xué)校待退休人員、長病假人員、在編不在崗（除借在區(qū)、鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)等機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作的人員外），不享受工作量（課時）津貼。②新進(jìn)人員、年內(nèi)退休人員、年內(nèi)調(diào)離本區(qū)教育系統(tǒng)的人員，根據(jù)實(shí)際工作月份發(fā)放工作量（課時）津貼。③工作量（課時）津貼按十個月發(fā)放，每年的七、八月份為假期，不計(jì)發(fā)工作量（課時）津貼。 ④?。ㄊ拢┘?、產(chǎn)假及哺乳期間，其崗位津貼計(jì)發(fā)比例，參照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。附件2：奉賢區(qū)弘文學(xué)校教職工績效獎勵考核實(shí)施辦法根據(jù)《奉賢區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施辦法》和《關(guān)于奉賢區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃И剟羁己酥笇?dǎo)意見》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案，以確保績效工資科學(xué)合理地實(shí)施。一、績效獎勵額度區(qū)核定給我?？冃ЧべY總量中除崗位津貼和工作量（課時）津貼后的余額。二、績效獎勵原則①堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得，充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導(dǎo)向作用。根據(jù)教職工的崗位職責(zé)、工作數(shù)量和工作績效的考核，適度拉開獎勵檔次。②堅(jiān)持向一線教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任和做出突出成績的人員進(jìn)行傾斜，工作實(shí)績特別突出的人員給予特殊獎勵。③堅(jiān)持公平、公正、公開，增強(qiáng)績效考核獎勵工作的透明度和考核結(jié)果的公信力。三、績效考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)績效獎勵考核主要內(nèi)容：教師履行法定職責(zé)、師德表現(xiàn)、工作實(shí)績、教育教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展等方面?？冃И剟罘衷O(shè)綜合獎勵和單項(xiàng)獎勵兩部分。綜合獎勵占績效獎勵
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