【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 采納,反而說(shuō)你異想天開(kāi),你怎么辦？ 你組織學(xué)生一次戶外活動(dòng),有個(gè)同學(xué)突然中暑,你怎么處理？ 2009年XX市高校畢業(yè)生“三支一扶”考試面試題（支教）指導(dǎo)語(yǔ)主考官宣布：你好，首先祝賀你順利通過(guò)筆試，歡迎參加今天的面試。我們會(huì)問(wèn)你一些問(wèn)題，希望你能認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，盡量反映自已的實(shí)際情況和真實(shí)想法。對(duì)你所談的個(gè)人信息，我們會(huì)為你保密。這次面試時(shí)間為15分鐘，其中包括3分鐘審題時(shí)間和12分鐘答題時(shí)間。答題時(shí)，請(qǐng)按照面試題順序依次進(jìn)行，每答完一道題，請(qǐng)告訴評(píng)委“第*題答題完畢，現(xiàn)在回答第*題。”好，現(xiàn)在開(kāi)始審題，注意不要在題單上寫(xiě)劃或污損題單。一、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，部分青年選擇職業(yè)更看重的是名與利，選擇教師職業(yè)就意味著清貧與奉獻(xiàn)。對(duì)此，你怎樣看待？你如何使自已盡快成為一名合格的人民教師？（命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心）二、假如你是一名班主任教師，為了把本班建設(shè)成為健康、文明、向上的優(yōu)秀班級(jí)，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？你將如何處理與其他班級(jí)之間的關(guān)系？ （命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的計(jì)劃組織能力和協(xié)調(diào)能力）三、在2009年的高考中，四川某考生用甲骨文完成作文，結(jié)果取得了很低的分?jǐn)?shù)。于是，網(wǎng)絡(luò)上有人為其叫屈，也有人指責(zé)其純屬作秀。對(duì)此，你有什么看法？ （命題思路）著重考察應(yīng)試對(duì)象的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。歷年教師招聘考試十八道經(jīng)典面試題以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保？一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢(qián)，偷錢(qián)學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理？說(shuō)課和課有什么區(qū)別，你是怎么看？“失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí)，你該如何辦？外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說(shuō)法你如何看？做班主任吃虧嗎？教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里？回答問(wèn)題：什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？　回答問(wèn)題：近幾年來(lái)，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛(ài)母愛(ài)缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，影響了他們的健康成長(zhǎng)。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？1回答問(wèn)題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？1回答問(wèn)題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺(jué)得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？1回答問(wèn)題：一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？1案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門(mén)衛(wèi)不注意，溜出校門(mén)上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理？1案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？1案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫(xiě)的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？1案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長(zhǎng)也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？面試題1案例分析：有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門(mén)衛(wèi)不注意，溜出校門(mén)上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理？　　面試題2 案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？　　面試題3 案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫(xiě)的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？　　　面試題4 案例分析：有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦？　　 　面試題5 回答問(wèn)題：什么是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)？　　　面試題6 回答問(wèn)題：近幾年來(lái)，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛(ài)母愛(ài)缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，影響了他們的健康成長(zhǎng)。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？　　　　面試題7 回答問(wèn)題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)？　　　　面試題8 回答問(wèn)題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺(jué)得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？　　　　面試題9 回答問(wèn)題：一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？　　　　面試題10 案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長(zhǎng)也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？　　面試題11 以前是一個(gè)低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保?　　面試題12 一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢(qián)，偷錢(qián)學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說(shuō)是學(xué)校沒(méi)有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?　　面試題13 說(shuō)課和 課有什么區(qū)別，你是怎么看？　　面試題14 “失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？　　面試題15 你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí)，你該如何辦？　　面試題16 外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說(shuō)法你如何看？　　面試題17 做班主任吃虧嗎？　　面試題18 教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里？面試是用人單位選聘錄用人才的重要方法和必不可少的步驟，是供需雙方相互加深了解的必要途徑。面試不僅可以考核應(yīng)試者的知識(shí)水平，而且可以面對(duì)面地觀察應(yīng)試者的儀態(tài)、氣質(zhì)、口才、應(yīng)變能力和某些特殊技能等，擇業(yè)過(guò)程中的面試是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。教師招聘考試由于它的職業(yè)特征其面試內(nèi)容與一般的職位面試有一定的區(qū)別，其中包括說(shuō)課/試講部分。 　　本文是從面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容、面試的基本形式兩方面來(lái)介紹教師招聘考試面試。如何做一名合格的人民教師要有先進(jìn)的教育理念，并能用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。 要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并能做到理論聯(lián)系實(shí)際，有較高的教科研水平。 要有事業(yè)心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，能為人師表。 要熱愛(ài)、關(guān)心、尊重學(xué)生，和學(xué)生處在民主平等的地位上。 要熟悉教材，精通教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 要掌握先進(jìn)的教學(xué)策略和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。 能在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。 能大膽創(chuàng)新，并形成自己的風(fēng)格。 基本素質(zhì)好，普通話好，板書(shū)好，語(yǔ)言表達(dá)流暢，注意自身形象。 課堂教學(xué)的基本要求（如何上好一堂課）一、教學(xué)理念先進(jìn)，教育理論基礎(chǔ)雄厚。二、教學(xué)目標(biāo)明確、具體。認(rèn)知目標(biāo)明確具體，技能目標(biāo)具有可操作性，情感目標(biāo)有實(shí)效性。重視過(guò)程和方法目標(biāo)的達(dá)成。三、教材熟練，教學(xué)設(shè)計(jì)合理。四、教學(xué)過(guò)程合理，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段。 堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以活動(dòng)為主線，以發(fā)展為宗旨”的原則。 課堂具有生命活力，課堂氛圍民主、快樂(lè)、和諧。 重視多維互動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)形式多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)心。 重視創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激活學(xué)生思維。 善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。五、教學(xué)效果明顯。學(xué)生獲得的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能力得到提高，情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面能得到相應(yīng)的發(fā)展。六、教師基本素養(yǎng)好。語(yǔ)言充滿激情，富有感染力。板書(shū)藝術(shù)性強(qiáng)。現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用合理。如何做好班主任工作一、要用先進(jìn)的教育理論和教育理念指導(dǎo)自己的班級(jí)工作。二、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，以身作則，為人師表。三、要有奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，用心血和汗水換來(lái)豐碩的成果。四、對(duì)學(xué)生有有赤誠(chéng)的愛(ài)心，要做到動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒。做學(xué)生思想工作要和風(fēng)細(xì)雨，耐心細(xì)致。五、要有靈活的工作方法，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，樹(shù)立班級(jí)主人翁意識(shí)。六、要突出精細(xì)化管理，使全體學(xué)生“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。七、形成良好班風(fēng)，組織和建立好的班集體。八、在重視班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，重視學(xué)生的德育教育和身心健康教育，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、主體性一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。二、確立主體意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性。三、努力創(chuàng)設(shè)使不同學(xué)生都能取得成功的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)。四、創(chuàng)設(shè)和諧、民主、平等的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)情感激勵(lì)，發(fā)揮學(xué)生潛能，為學(xué)生主動(dòng)參與和主動(dòng)探究提供寬松的時(shí)間和空間。五、樹(shù)立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)嘴，動(dòng)手，動(dòng)眼，動(dòng)心，讓課堂煥發(fā)出生命活力。六、善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。七、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以及音樂(lè)、美術(shù)、實(shí)物、展示、體態(tài)語(yǔ)言等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。八、語(yǔ)言生動(dòng)、幽默有趣味性，體現(xiàn)教師的人格。教育理論術(shù)語(yǔ)新課程三維目標(biāo)：知識(shí)能力；過(guò)程方法；情感態(tài)度價(jià)值觀新理念：教育要以人為本，面向全體，全面發(fā)展。以活動(dòng)促發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)：①培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。②培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。素質(zhì)教育的基本特征：全體性、全面性、主動(dòng)性、基礎(chǔ)性、綜合性、差異性、發(fā)展性。素質(zhì)教育的內(nèi)容：思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、審美素質(zhì)。創(chuàng)新教育：創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向，以發(fā)揮人的創(chuàng)新潛能，弘揚(yáng)人的主體精神，促進(jìn)人的個(gè)性和諧發(fā)展為宗旨，以對(duì)傳統(tǒng)教育進(jìn)行揚(yáng)棄和對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個(gè)性系統(tǒng)培養(yǎng)相融合的教育實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)代課堂教學(xué)的基本特征：①基礎(chǔ)性 ②民主性 ③活動(dòng)性 ④開(kāi)放性 ⑤層次性 ⑥創(chuàng)新性教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、自主探究法教育科研的原則：①客觀性原則 ②科學(xué)性原則 ③系統(tǒng)性原則 ④教育性原則教育科研的方法：①實(shí)驗(yàn)法 ②調(diào)查法 ③觀察法 ④經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 ⑤個(gè)案研究法 ⑥文獻(xiàn)研究法 ⑦行動(dòng)研究法1教學(xué)思想流派：①凱洛夫的五環(huán)式教學(xué) ②布魯納的建構(gòu)主義學(xué)說(shuō) ③布魯姆的掌握學(xué)習(xí)策略 ④維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論 ⑤洛扎諾夫的暗示教學(xué)⑥魏書(shū)生的自主學(xué)習(xí)法 ⑦前蘇聯(lián)的合作學(xué)習(xí)模式 ⑧陶行知“教學(xué)做合一”教學(xué)模式⑨李吉林的情境教學(xué)模式 ⑩邱學(xué)華的嘗試教學(xué)法 ⑾王敏勤的和諧教學(xué)模式12 巴班斯基的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論 13 馬斯洛需要層次理論 14 加德納的多元智能理論15 布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論 16 阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論 17 維納的成敗歸因理論18 班杜拉自我效能感理論 19 奧蘇貝爾的認(rèn)知遷移觀及其意義 20 埃里克森的人格發(fā)展階段理論做個(gè)合格的班主任應(yīng)該具備的條件第一、要有責(zé)任心，有敬業(yè)精神。責(zé)任心強(qiáng)的班主任將會(huì)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，把學(xué)生的利益當(dāng)成是自己的利益,和學(xué)生共同進(jìn)步。第二、有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。淡泊名利，不求學(xué)生的任何回報(bào)是一個(gè)好主任必備的基本條件。 第三、要有愛(ài)心和耐心。 這是做一個(gè)合格班主任的必備條件。教師的愛(ài)是一種特殊工具，它可以激發(fā)學(xué)生在思想感情上產(chǎn)生共鳴, 激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。第四、有好的教育方法和協(xié)調(diào)能力。這是能否做一個(gè)合格班主任的決定性因素。因?yàn)槲┯泻玫姆椒ú拍荏w現(xiàn)出工作的成效，好的方法還能事半功倍。 合格的班主任，能夠了解、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠(chéng)的幫助和支持。會(huì)注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，理解學(xué)生，尊重他們的意見(jiàn)，特別是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，他能冷靜、克制自己，盡量不在公開(kāi)場(chǎng)合（如教室）點(diǎn)名批評(píng)，更不會(huì)挖苦、諷刺、體罰學(xué)生。他相信學(xué)生，會(huì)心平氣和地對(duì)待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)和失敗，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生一起尋找錯(cuò)誤的緣由，恢復(fù)學(xué)生的自信心。請(qǐng)你列舉新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，并就每一種學(xué)習(xí)方式加以簡(jiǎn)單說(shuō)明。（30分）【答案要點(diǎn)】 新課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)(意義學(xué)習(xí))是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)(機(jī)械學(xué)習(xí)、他主學(xué)習(xí))而言的。概括地說(shuō)，自主學(xué)習(xí)就是“學(xué)生自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。 合作學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言的，相對(duì)的是“個(gè)體學(xué)習(xí)”與“競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。 探究學(xué)習(xí)(發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí))則是相對(duì)于接受學(xué)習(xí)而言的。探究學(xué)習(xí)的特征是從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)(或科學(xué))研究的情境，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，自主地、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獲得知識(shí)、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力。近幾年來(lái)，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛(ài)母愛(ài)缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，影響了他們的健康成長(zhǎng)。作為班主任，你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？（30分）【答案要點(diǎn)】 ①建立留守生專檔和聯(lián)系卡制度，做好家校溝通。 ②建立幫扶助學(xué)機(jī)制，指導(dǎo)師生、生生互助活動(dòng)。 ③利用班團(tuán)會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、前途、法制教育。 ④樹(shù)立班級(jí)理財(cái)“小專家”典范，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉。 ⑤開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓留守學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。 ⑥建立督導(dǎo)評(píng)估和表彰體制，激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。請(qǐng)你談?wù)勗诋?dāng)前信息化社會(huì)中，一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)。（40分）【答案要點(diǎn)】 ①學(xué)識(shí)廣