教師資格認定培訓(xùn)考試(編輯修改稿)
2025-05-25 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ( )。 “b”寫成“d”，這說明小學(xué)生的( )還不成熟。 20.“范例教學(xué)理論”的倡導(dǎo)者是( )。 ?根舍因 ?朗格朗二、多項選擇題( )?！督逃^程》《民主主義與教育》《教育目標(biāo)分類學(xué)《愛彌兒》《教學(xué)與發(fā)展》?( )。 、體勞動的分離 ( )。 ( )。 ( )。 ( )作用。 ( )。 ( )幾部分組成。 ( )幾個方面。 10.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下權(quán)利( )。 一、單項選擇題(( )“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體“如何教”和“教什么”的過程，是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主“學(xué)”的主體《人力資本投資》這本書里，提出的核心觀點可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大于物力資本投資的收益”。這一觀點深刻地說明著() ( ) ( ) ( ) 6.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善”，把“教育”作此解釋的是( ) 7.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的發(fā)布時間是( ) ，這是教育目的價值取向上的( ) ( ) ：“無論我們選教何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！币来硕⒌恼n程理論是( ) ，大致是在( ) ( )，兩者沒有質(zhì)的區(qū)別C.《學(xué)記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必居學(xué)”，這三結(jié)合是指( )、家庭、學(xué)生、教室的三結(jié)合、現(xiàn)實、未來的三結(jié)合 、實驗室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運動，創(chuàng)辦曉莊師范、實踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是( ) ，這是因為( )，“師者，人之模范”的教育家是( ) ，因此要( ) ( ) ( ) 、興趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活動中被稱作是( ) 二、多項選擇題，其共同的基本特征是( ) “三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指( )
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