心理健康教案(五大領(lǐng)域)(編輯修改稿)
2025-05-24 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。提問：1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？ 2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？ 3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己） 4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？5 、師小結(jié)： 小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。 二、小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論） 1）師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？ 2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？ 3）小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？ 活動結(jié)束 我看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞） 心理健康教育游戲：一起玩，真快樂 班級：小二班 執(zhí)教老師：朱亞楠 教學(xué)目標：，大家一起玩的快樂。，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。 教學(xué)準備：課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。活動進程：導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物？今天，我們一起來學(xué)小動物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那么多小動物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的高興嗎？小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎？ 展開：放課件，幼兒觀看。提問：小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢？要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。小結(jié)： 剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂?！⌒睦斫】到逃】祷顒樱盒⌒〗鸸堪? 班級：中二班 執(zhí)教老師：趙傳倉活動目標： 激發(fā)幼兒對體育游戲中創(chuàng)造活動的興趣，同時培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì)。 通過玩耍紙棒，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，提高身體的平衡能力。 促進幼兒在游戲活動中不斷豐富經(jīng)驗，感受成功與合作的快樂?；顒訙蕚洌簣蠹埌羧舾?、場地布置?；顒舆^程： （一）熱身活動 幼兒獨立的活動。（一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場地跑） 教師帶領(lǐng)幼兒一同活動（聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船）。 （二）游戲活動 引導(dǎo)語：“我們是花果山的美猴王，今天一起出來操練?！? 教師運用紙棒的引導(dǎo)活動：（投擲
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