微格教學(xué)教案(備課模板)(編輯修改稿)
2025-05-24 13:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以陳奐生向老婆算帳時(shí)，他老婆的驚訝導(dǎo)入，通過(guò)扮演，讓學(xué)生以第一人稱(chēng)的身份走進(jìn)故事，使復(fù)述有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行，從而不知不覺(jué)地揭示出本文的情節(jié)特點(diǎn)。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得好，學(xué)生參與熱情很高，顯示了很強(qiáng)的互動(dòng)性。時(shí)間分配授課行為（講解、提問(wèn)內(nèi)容）技能要素學(xué)習(xí)行為（預(yù)想的回答）教學(xué)媒體板書(shū)內(nèi)容2 分鐘剛才同學(xué)們找出了文中情節(jié)設(shè)計(jì)上的巧妙之處?，F(xiàn)在我們?cè)僬?qǐng)同學(xué)們扮演陳奐生，如果他老婆說(shuō)：“你真倒霉啊，住一宿花了這么多錢(qián)！”你如何解釋呢？ 逐層深入提問(wèn)1. 陳奐生本來(lái)以為吳書(shū)記安排的住處可以不要錢(qián)，沒(méi)想到柜臺(tái)上的大姑娘要他交了“五元”，心里感到很不平衡。2. 付錢(qián)前，怕弄臟被子；拎著鞋子，光著腳走地板；“撲通”一聲把大皮椅坐癟下去；用提花枕巾擦臟臉；不脫衣服睡覺(jué)；睡到12點(diǎn)才走。這不都撈回來(lái)嗎，倒什么霉？1分鐘通過(guò)對(duì)比，你們抓住了付錢(qián)之前的“怕”和付錢(qián)之后的“撈”，反映了陳奐生的特殊心理。“怕”說(shuō)明了陳奐生的什么性格？“撈”又反映了陳奐生的什么心理？肯定贊揚(yáng)分析提問(wèn)板書(shū) “怕”說(shuō)明陳奐生老實(shí)質(zhì)樸、節(jié)儉本分，愛(ài)惜公物；“撈”說(shuō)明陳奐生遷怒于物、任意作踐，自欺欺人、自私狹獈，有落后的小農(nóng)意識(shí)老實(shí)本分小農(nóng)意識(shí)1 分鐘1分鐘同學(xué)們，我們?cè)倩氐疥悐J生夫婦的對(duì)話上來(lái)，陳奐生老婆再追問(wèn)，“奐生啊，這次上城，值嘛？”你還是
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