異域采風教學設計(編輯修改稿)
2025-05-24 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動場景）他們也要過開齋節(jié)，民族的節(jié)日可以跨越國界。面對這樣的節(jié)日，我們應當理解和尊重他們民族的宗教信仰。3．節(jié)日狂歡：認識狂歡節(jié)（1）狂歡舞蹈：跟隨著音樂，師生共同起舞。（2）課件出示狂歡節(jié)最精彩的場面：巴西桑巴舞（3）師：這樣的狂歡節(jié)，給你帶來了怎樣的感受？（4）小結：狂歡節(jié)讓我們感受到巴西人民的熱情與活力，對生活的無限熱愛。4．師：除了這些節(jié)日以外，你們還喜歡國外的哪些節(jié)日？（補充資料：驚險刺激的西班牙的奔牛節(jié)，孩子們特別喜歡的萬圣節(jié)等。）【設計意圖: 在這個環(huán)節(jié)中，注意引導學生運用多種感官去觀察、體驗、感悟，獲得對節(jié)日的真實感受。】活動三 世界節(jié)日大盤點1．學生介紹自己收集的國外節(jié)日和習俗資料。2．課后延伸：課后根據(jù)自己最感興趣的內(nèi)容進行調(diào)查，包括“節(jié)日名稱、節(jié)日時間、節(jié)日來歷、起源，特色食品、服飾、活動”等，調(diào)查途徑不限，可以是網(wǎng)絡、書籍或是向長輩詢問，完成一份研究報告。 3．師：盡管國家不同、民族不同、節(jié)日不同，但透過不同的節(jié)日，我們總能感受到人類相同的地方。這些相同的地方是什么呢？4．小結：這些節(jié)日反映了一個國家一個民族的文化信仰生活態(tài)度，帶給了人們歡樂與友誼?！驹O計意圖: 該環(huán)節(jié)是要引導學生從表層認識到深入體驗，體驗從節(jié)日中折射出的各國不同的文化特點，從而學會理解和尊重其它國家的文化。】板書設計 節(jié)日萬花筒 圣誕節(jié) 快樂分享開齋節(jié)宗教信仰 狂歡節(jié) 熱愛生活 奔牛節(jié) 萬圣節(jié)第二課時活動一 世界特色服飾博物會之旅1．師：服飾，又稱人的第二皮膚，被視為民族形象的標志。世界服裝絢麗多彩，猶如一顆顆璀璨奪目的珍珠熠熠生輝。其品種之多、款式之奇、色彩之艷、花樣之繁，令人折服和沉醉。讓我們一同走進世界特色服飾博物會之旅，體驗霓裳的魅力吧！（課件出示各國特色服裝表演）2．師：同學們，欣賞了精彩的服裝表演，我們一定眼花繚亂了，你們知道這些服飾都是哪個國家的嗎？（旗袍、和服、韓服、沙麗、長袍……）3．服飾展示臺。（課前學生收集自己最喜歡的幾個國家
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