幼小銜接語-文公開課教案(編輯修改稿)
2025-05-24 12:55 本頁面
【文章內容簡介】 速度最快的是哪位小朋友……教師示范：示范寫o，邊寫邊提醒：小朋友，注意要把寫得圓一些，上下頂滿格。小朋友拿起鉛筆，我們一起來練一練…..教師示范：寫e，邊寫邊提醒：先寫橫再寫左半圓，注意不要停頓，一筆寫完。拿起鉛筆，我們一起來練一練…..學習聲調拼讀字母寫完了，但是還有一個小任務，需要給字母加上聲調。（示范加拼音的聲調的寫法，他們就象四頂小紅帽一定要把他戴端正，千萬別戴歪了。）加完聲調后，跟老師一起來讀一讀，（集體練習—單獨練習）……注意讀的時候一聲平 二聲揚 三聲拐彎 四聲降三、課堂練習拓展思維：小朋友讀的都非常好，休息一下嗓子，動動你們的小手，我們一起來看一看第6頁的題目按a、o、e的聲調順序連一連……四、家庭作業(yè)語文上冊第第5頁的作業(yè)完成和家長交流，結合孩子的表現(xiàn)，強調規(guī)范，養(yǎng)成習慣的教育五：結束語今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，學會了正確的坐的姿勢，還有握筆姿勢，也會了拼音寶寶的寫法，并且認識了a、o、e的小房子。小朋友真厲害，表揚一下自己吧！小朋友學了這么多本領，一定累了吧！下面老師教你們一個手指操的游戲，好不好。一根手指頭呀，變呀、變呀、變呀，變成毛毛蟲呀；兩根手指頭呀，變呀、變呀、變呀，變成小白兔呀；三根手指頭呀，變呀、變呀、變呀，變成小孔雀呀；四根手指頭呀，變呀、變呀、變呀，變成花蝴蝶呀；五根手指頭呀，變呀、變呀、變呀，變成大香蕉呀；今天的課我們就上到這里，小朋友們再見！幼小銜接數(shù)學教
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1