幼小銜接班數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2025-05-24 12:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生用數(shù)的組成知識(shí)進(jìn)行5以內(nèi)的加減.教學(xué)過程:復(fù)習(xí)數(shù)的組成幻燈片演示創(chuàng)設(shè)情境師：今天，老師帶你們?nèi)パ虼謇锶ネ?，好不好，看，草坪上?只羊（喜羊羊）在玩耍，咦，美羊羊來找喜羊羊玩了，小朋友們，現(xiàn)在看看草坪上共有幾只羊？你怎么算的？學(xué)生回答師：1只羊加上1只羊是兩只羊，我們可以寫作，1+1=2,1和1組成2，所以，1+1=2?，F(xiàn)在草坪里有了兩只羊，懶羊羊也找來和他們玩了，現(xiàn)在有幾只羊？學(xué)生回答師：2只羊加上一只羊共有三只羊，我們可以寫作：2+1=3,2和1組成3，所以，2+1=3 過了一會(huì)兒，沸羊羊也參與他們其中了，現(xiàn)在，有幾只羊了呢？學(xué)生回答老師解釋，同上 玩著玩著，村長(zhǎng)過來要叫懶羊羊回去吃飯，現(xiàn)在加上村長(zhǎng)，共有多少只羊？學(xué)生回答，老師解釋，同上村長(zhǎng)，把懶羊羊叫走了，還剩下多少只羊？練習(xí)用笑臉練習(xí)：1+2 2+2 3+2 1+3 2+3 53 43 42 32 21小結(jié)：我們今天學(xué)了1~5之間的加減法，要想很快的算出1~5的加減法，必須，理解1~5的組成。 幼小銜接班數(shù)學(xué)教案課時(shí)：第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解0的含義初步理解10以內(nèi)的序數(shù)，知道物體在序數(shù)中的位置掌握序數(shù)詞，能用第幾表示物體在序數(shù)中的位置。注意傾聽各活動(dòng)中的規(guī)則，大膽講述自己的操作過程。重點(diǎn)：理解10以內(nèi)的序數(shù)，知道物體在序數(shù)中的位置難點(diǎn)：序數(shù)的理解。準(zhǔn)備：教具：10張動(dòng)物卡片，數(shù)字卡片110。學(xué)具：幼兒用書、彩色筆教學(xué)過程： “0”的認(rèn)識(shí) 幻燈片演示，猴子吃桃子，把籃子里的桃子吃光光的，籃子里沒桃子了，引出“0”用現(xiàn)實(shí)中的例子，舉例說明，“0”的含義序數(shù)集體活動(dòng)：（1）拍手游戲：（2）認(rèn)識(shí)序數(shù)出示動(dòng)物卡片排成一橫排，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物以及動(dòng)物排列的位置，并按順序說出每只動(dòng)物的位置。A小動(dòng)物王國(guó)要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，瞧！小動(dòng)物排好隊(duì)進(jìn)場(chǎng)了，看看圖上有什么小動(dòng)物？有幾只小動(dòng)物？帶領(lǐng)幼兒從1數(shù)到10。B第1個(gè)是什么小動(dòng)物呢？第2個(gè)是什么小動(dòng)物呢？第4請(qǐng)個(gè)別幼兒說說，指一指。C這個(gè)動(dòng)物排在第幾位？可以用數(shù)字幾來表示這個(gè)動(dòng)物的位置呢？啟發(fā)幼兒上來在每只動(dòng)物下面放一個(gè)數(shù)字來表示動(dòng)物的位置。（1）游戲：什么動(dòng)物不見了操作活動(dòng)：（1）第一、二、三組：添畫空格、圈小動(dòng)物（2）：第四、五、六組：觀察兩組物體，想一想怎樣使它們一樣多。活動(dòng)評(píng)價(jià)：請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作活動(dòng)。綜合練習(xí) 幼小銜接班數(shù)學(xué)教
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