幼兒園中班環(huán)保教案(編輯修改稿)
2025-05-24 12:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它們喊什么？ 第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”） 放完錄音后問(wèn)：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)的（放錄像）。 動(dòng)物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們?cè)瓉?lái)的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非常快樂(lè)?！ ?dòng)物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的?！ ?dòng)物丙：你們看，每天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過(guò)氣來(lái)，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！ 小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道水生動(dòng)物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來(lái)水生動(dòng)物生活得非?？鞓?lè)，因?yàn)樗鼈兊募依锒际庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水里的水生動(dòng)物們非常難過(guò)，很不快樂(lè)，我們?cè)鯓訋椭鷦?dòng)物呢？ 流程（三）啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問(wèn)題?！ √釂?wèn)：水生動(dòng)物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言） 流程（四）聽(tīng)音樂(lè)做幫助水生動(dòng)物的律動(dòng)?！ 煟盒∨笥?，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動(dòng)物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡兀⌒∨笥掩s快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧?。ň唧w動(dòng)作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）。 流程（五）教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境?！ 。ǚ潘鷦?dòng)物生活在清潔家園的錄像） 教師：小朋友們真能干，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動(dòng)物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動(dòng)物多高興呀，它們又能快樂(lè)地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。 小班環(huán)保主題活動(dòng)設(shè)計(jì)——《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》活動(dòng)目標(biāo) 激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 愿意嘗試多種方法，來(lái)改變環(huán)境和事物。 感知與環(huán)境的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》活動(dòng)目標(biāo)： 愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真?！ 「兄芰洗?、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們?！ 《眯∈质黔h(huán)境的小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境 人手一只塑料袋活動(dòng)過(guò)程： 教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！斑@里美嗎？為什么？”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn)：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺(jué)？ 讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募?、?shù)葉小朋友有什么感覺(jué)啊？ 我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈，美觀呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境?！ ∮變簞?dòng)手拾樹(shù)葉、廢紙和塑料袋 教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美?；顒?dòng)二：《做風(fēng)箏》活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。 發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力?！ 〖ぐl(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：`人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來(lái)好嗎？” 組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏?！ 。?）提問(wèn)：“風(fēng)箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢？” ?。?）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等 教師提出要求 先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線 4
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