智星小學深形式主義作風整頓實施計劃方案(編輯修改稿)
2025-05-24 08:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是處于奉命行事，落實任務，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾作風上缺乏批評與自我批評的勇氣。學校教師因為溝通少，也不敢大膽反映意見和要求，自我要求不夠嚴。（五）思想保守、缺乏創(chuàng)新 ，課堂教學語言欠精煉，創(chuàng)新意識不夠強。學校教師只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識。，沒有很好地深入學生、深入實際，處理事情方法比較簡單?？创挛锪晳T先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風風火火的魄力不足。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。，沒有向更高目標邁進的想法，存在懈怠思想。 ，參與教學改革的意識不強，把握不住教育改革新課標要求，課堂效率低，教學效果不明顯，影響教育質(zhì)量的提升。 五、方法步驟本次作風整頓活動時間從3月10日開始到4月25日結束。 (一)宣傳發(fā)動、動員部署階段( 3月16日至21日) 。一是積極動員部署（3月16日至19日）。按照全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深化形式主義、官僚主義作風整頓動員會精神，迅速傳達貫徹，并結合工作實際，制定具體工作方案，成立作風整頓工作領導小組，工作方案經(jīng)學校負責人審核簽字并報教管辦作風整頓領導小組辦公室審核把關。二是強化宣傳引導（3月20日至21日）。層層召開動員會，將作風整頓活動宣傳到學校、到人，深入宣傳作風整頓工作重點、步驟、措施，強化輿論引導。并通過校園廣播、會議、板報、微信等多種渠道，向廣大黨員及教職工宣傳集中開展作風整頓工作，營造廣泛的輿論氛圍。（二）自查自糾、聽取意見階段( 3月22日至29日) 一是自我查找( 3月22日至23日)。對照黨章黨規(guī)和習近平總書記就查擺和糾正形式主義、官僚主義問題作出的重要指示，聚焦形式主義、官僚主義10種新表現(xiàn)和干部作風專項整頓的重點內(nèi)容，認真查找班子和個人存在的問題。查找問題一定要精準，不能大而化之、依葫蘆畫瓢，要有表現(xiàn)有事例，畫好“自畫像”并結合存在問題認真撰寫班子和個人民主生活會剖析材料。 二是聽取意見( 3月23日至25日)。通過設立意見箱、公開作風整頓舉報電話、召開群眾座談會等多種形式，充分征求意見。學校要組織召開不同層次的征求意見
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