5深入開展形式主義官僚主義專項(xiàng)整治實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-09-11 23:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)、不能擔(dān)當(dāng)，把問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)推給上面、留給后 面，把小事拖大、把大事拖炸等問(wèn)題；整治在防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)中斗爭(zhēng)意志薄弱、斗爭(zhēng)精神不強(qiáng)、斗爭(zhēng)本領(lǐng)不高，戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)信心不足等問(wèn)題。 。重點(diǎn)整治發(fā)生在群眾身邊、群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義問(wèn)題。整治對(duì)群眾的合理訴求漠不關(guān)心、消極應(yīng)付；便民服務(wù)單位和政務(wù)服務(wù)窗口辦事效率低， “ 門好進(jìn) ”“ 臉好看 ” ，但 “ 事難辦 ”“ 管卡壓 ”“ 推脫繞 ” 等問(wèn)題；整治群眾投訴，信訪解決問(wèn)題不認(rèn)真，推諉扯皮等問(wèn)題。 。重點(diǎn)整治拍腦袋決策，搞家長(zhǎng)制、 一言堂，把個(gè)人利益凌駕于組織之上，聽不得不同意見；以慣例為由違規(guī)決策、盲目決策、亂拍板；只想當(dāng)官不想干事、只想出彩不想擔(dān)責(zé)，重顯績(jī)不重潛績(jī)；拖沓敷衍、推諉扯皮，對(duì)職責(zé)范圍應(yīng)解決的問(wèn)題層層上報(bào)請(qǐng)示，不能積極主動(dòng)和妥善解決歷史遺留問(wèn)題、新官不理舊賬、回避矛盾等問(wèn)題；工作底數(shù)不清，要求不高，滿足于 “ 差不多 ” 標(biāo)準(zhǔn)；整治履行部門職責(zé)畏難退縮、督查檢查走過(guò)場(chǎng)，甚至以問(wèn)責(zé)為 “ 擋箭牌 ” 推卸責(zé)任；問(wèn)責(zé)泛化濫用，動(dòng)不動(dòng)就簽 “ 責(zé)任狀 ” 、搞 “ 一票否決 ” ，以問(wèn)責(zé)為由不肯擔(dān)當(dāng)或亂作為等問(wèn)題。 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 、檢查調(diào)研考核 方面的問(wèn)題。重點(diǎn)整治開會(huì)頻次過(guò)多過(guò)濫、浮于表面，不解決實(shí)際問(wèn)題，事無(wú)巨細(xì)都開會(huì)，會(huì)議越開越長(zhǎng)，大會(huì)小會(huì)要一把手參加，經(jīng)常讓與會(huì)議主題無(wú)太大關(guān)系的單位派人陪會(huì)等問(wèn)題。整治調(diào)查研究搞形式、到場(chǎng)留照，走過(guò)場(chǎng)、不深入，不能有效推動(dòng)工作；督察檢查考核名目繁多、多頭重復(fù)；過(guò)度強(qiáng)調(diào)留痕管理，把痕跡當(dāng)政績(jī)，把精準(zhǔn)扶貧搞成了精準(zhǔn)填表，用紙面數(shù)字來(lái)展現(xiàn)所謂扶貧成效；工作剛安排就督察檢查、剛部署就考核評(píng)價(jià)等問(wèn)題。 四、多措并舉、協(xié)同推進(jìn)，嚴(yán)厲整治形式主義官僚主義 。制定實(shí)施加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政 治生活三年行動(dòng)計(jì)劃年度工作要點(diǎn)，促進(jìn)黨員干部養(yǎng)正氣、祛邪氣、固根本。對(duì)照習(xí)近平總書記關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則的明確要求，在領(lǐng)導(dǎo)班子年度民主生活會(huì)或組織生活會(huì)上開展對(duì)照檢查，狠抓整改落實(shí)。開展對(duì)新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，著力糾正黨內(nèi)政治生活不認(rèn)真不嚴(yán)肅，在堅(jiān)持民主集中制、開展批評(píng)和自我批評(píng)、選人用人等方面存在的突出問(wèn)題。鞏固深化肅清李嘉、萬(wàn)慶良惡劣影響成果，督促引導(dǎo)黨員干部在黨內(nèi)政治生活的熔爐中鍛造優(yōu)良作風(fēng)。 。扎實(shí)開展 “ 不忘初心、牢記使命 ” 主題教育，推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，教育、引導(dǎo)和督促領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確政績(jī)觀，克服功利主義、實(shí)用主義和官本 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 位思想。加強(qiáng)正反兩方面典型教育，一手抓思想、塑形象、立標(biāo)桿，一手抓警示、明底線、促敬畏。聚焦一把手和
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