學(xué)科教學(xué)英語(yǔ)專業(yè)方向培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2025-05-24 02:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 . : ., . (). . Oxford: OxfordUniversity ., ., , . (). SLA . London: , . , . () : Cambridge: Cambridge 教學(xué)評(píng)估與測(cè)試（ ）課程目的 本課程的目的主要是闡述英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估與測(cè)試的基本理論和方法，引導(dǎo)學(xué)員了解語(yǔ)言形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)的基本理論，在掌握課堂教學(xué)評(píng)估方法的同時(shí)，探討英語(yǔ)測(cè)試的命題基本原則，學(xué)習(xí)測(cè)試技巧，嘗試設(shè)計(jì)試題，了解考試結(jié)果的解釋方法以及對(duì)考試題目和課堂評(píng)估方法進(jìn)行改進(jìn)的方法。 本大綱按照‘學(xué)以致用’的原則，從中等學(xué)校英語(yǔ)教師的實(shí)際需求出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)內(nèi)容和方法上力求將語(yǔ)言測(cè)試與課堂評(píng)估的基本理論和方法的研究與中等學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)的研究密切結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本地情況和自己的教學(xué)實(shí)踐調(diào)查研究，在一定的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上盡可能多地采用討論班的方式進(jìn)行教學(xué)，以取得最佳的教學(xué)效果。教學(xué)方式:課堂討論, 小組活動(dòng)與具體試題和評(píng)估工具的設(shè)計(jì)相結(jié)合。評(píng)價(jià)方式： 課堂教學(xué)討論班； 期末考試 教學(xué)內(nèi)容：測(cè)試：語(yǔ)言測(cè)試與語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系；交際法語(yǔ)言教學(xué)與測(cè)試；語(yǔ)言測(cè)試的方法（語(yǔ)法、詞匯、閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作）；試卷評(píng)價(jià)；測(cè)試項(xiàng)目分析及試題修改；語(yǔ)言測(cè)試的發(fā)展趨勢(shì)。課堂評(píng)估：．課堂評(píng)估的目的和意義?。n堂評(píng)估的形式：自我評(píng)估，互相評(píng)估，教師評(píng)估，合作評(píng)估 ．評(píng)估工具：觀察，學(xué)習(xí)檔案, 訪談／座談, 項(xiàng)目和演示, 多媒體卡通．行為評(píng)估：制定計(jì)劃，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分方法．評(píng)估中的道德準(zhǔn)則以及教師職責(zé) 主要參考書目：語(yǔ)言測(cè)試Anderson, . () . Cambridge: , . () . Oxford: , . . () . London: , . . () . : 課堂評(píng)估, . () , ., ., , . , . () . ., , () : ., , , . () SecondLanguageEducationCambridgeUniversity ., , , (). (). . .’, . ’ . ’. () .: 教材設(shè)計(jì)與分析（ ）課程目的本課程的目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)員自身分析和駕馭教材的能力，使他們能夠從理論的高度認(rèn)識(shí)手中教材所反映的語(yǔ)言觀和語(yǔ)言教學(xué)觀，學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技能，并根據(jù)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況揚(yáng)長(zhǎng)避短，有重點(diǎn)，有選擇，富于創(chuàng)造性地，靈活地使用教科書。從而達(dá)到減少教學(xué)的盲目性，提高教學(xué)效率和質(zhì)量以至優(yōu)化教師素質(zhì)的目的。主要內(nèi)容： 、導(dǎo)言：介紹本課程一些基本概念，如：教學(xué)大綱，課程設(shè)置，教材編寫，路子，方法，技巧等。闡述本課程在教師培訓(xùn)中的重要地位。、外語(yǔ)教學(xué)大綱的主要流派的沿革和最新發(fā)展趨勢(shì)：介紹各種外語(yǔ)教學(xué)大綱的理論基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)原則和編寫特征。、評(píng)估和分析在中外各類英語(yǔ)教學(xué)大綱指導(dǎo)下編寫出的典型教材：討論其教學(xué)目標(biāo)，對(duì)象，選材，編排方式和次序，練習(xí)形式及優(yōu)缺點(diǎn)等等。、教材編寫與練習(xí)設(shè)計(jì)：側(cè)重介紹語(yǔ)言交際理論在開發(fā)英語(yǔ)教材和設(shè)計(jì)各類型練習(xí)方面的應(yīng)用原則和方法。教學(xué)方式：課堂講授，自學(xué)讀書，小組討論和個(gè)人練習(xí)相結(jié)合評(píng)估方式：．課堂討論及作業(yè) ．評(píng)估一套英語(yǔ)教材并寫出報(bào)告或?qū)Ρ葍商祝ǘ嗵祝┯⒄Z(yǔ)教材并寫出評(píng)估意見 ．選編一堂課的教材并設(shè)計(jì)練習(xí) 主要參考書目：, . . , . . . ., . . . Cambridge . . .《 》 : CambridgeUniversity . 高級(jí)口語(yǔ)（ ）課程目的本課程的目的是培養(yǎng)學(xué)員的較好的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。課程強(qiáng)調(diào)學(xué)員積
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