學(xué)科教學(xué)英語(yǔ)專業(yè)方向培養(yǎng)方案-在線瀏覽
2025-06-14 02:49本頁(yè)面
【正文】 課程名稱（中文）學(xué)時(shí)學(xué)分授課學(xué)期考試方式備注一二三計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)√閉卷及其應(yīng)用√閉卷論文寫(xiě)作綜合輔導(dǎo)√開(kāi)卷應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文獻(xiàn)閱讀√開(kāi)卷英美文學(xué)作品賞析√開(kāi)卷翻譯理論與實(shí)踐√開(kāi)卷信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)√開(kāi)卷語(yǔ)言教學(xué)研究方法√閉卷教學(xué)行為研究√開(kāi)卷五、學(xué)位論文工作及學(xué)位授予 修滿學(xué)分后方可進(jìn)入撰寫(xiě)學(xué)位論文階段?？倢W(xué)分不少于學(xué)分。四、課程設(shè)置按一年左右的時(shí)間來(lái)安排課程學(xué)習(xí)。其中，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間不得少于一年。三、學(xué)習(xí)年限與教學(xué)方式學(xué)習(xí)年限為三至四年。 （二）入學(xué)考試、考試方式 按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，參加在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位全國(guó)統(tǒng)一聯(lián)考。未獲取學(xué)士學(xué)位者，需具有中學(xué)一級(jí)教師任職資格。身心健康。學(xué)科教學(xué)?英語(yǔ) 專業(yè)方向培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)與基本規(guī)格培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)及科研能力，具有較高水平的中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的骨干教師?；疽?guī)格如下：熱愛(ài)教師職業(yè)和英語(yǔ)教學(xué)工作，有志于英語(yǔ)教學(xué)、教學(xué)改革的實(shí)踐與研究，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)；具有較寬厚的文化基礎(chǔ)與英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)，能通過(guò)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)了解國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)理論和發(fā)展趨勢(shì)，具有較高的教育學(xué)和教學(xué)論的素養(yǎng)，在英語(yǔ)教學(xué)方面視野開(kāi)闊、現(xiàn)代意識(shí)強(qiáng)，能勝任教學(xué)業(yè)務(wù)骨干的工作，具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)研究能力。二、招生對(duì)象及入學(xué)考試（一）招生對(duì)象 大學(xué)本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位，有三年以上基礎(chǔ)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好的中小學(xué)教師。報(bào)考者必須經(jīng)過(guò)所在學(xué)校推薦。、考試科目 基礎(chǔ)英語(yǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)、專業(yè)英語(yǔ)、政治理論。學(xué)習(xí)分兩個(gè)階段：第一階段主要進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，第二階段主要是撰寫(xiě)學(xué)位論文（含調(diào)查研究與實(shí)驗(yàn)）。實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)與教研室（導(dǎo)師組）集體培養(yǎng)相結(jié)合，同時(shí)強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的積極性。課程設(shè)置以寬、新、實(shí)為原則，分為學(xué)位公共課、專業(yè)必修課、選修課，前兩類為必修課程。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。 論文內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系本學(xué)科中學(xué)教學(xué)的實(shí)際，并有一定的理論分析與概括。論文的格式應(yīng)符合規(guī)范要求。論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，必須至少有一名熟悉中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的本專業(yè)方向的專家。論文答辯通過(guò)并經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審查同意者，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位。本課程充分考慮我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)論文寫(xiě)作水平普遍較低的實(shí)際情況，理論與實(shí)踐相結(jié)合，安排學(xué)生大量操練。主要內(nèi)容本課程主要介紹學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作中的選題、收集材料、做筆記、避免抄襲、序論、本論、結(jié)論、摘要和參考書(shū)目等方面的內(nèi)容。評(píng)價(jià)方式 平時(shí)成績(jī)（平時(shí)作業(yè)等）；課程論文。教學(xué)內(nèi)容 中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)史；外語(yǔ)教學(xué)法主要流派；英語(yǔ)教學(xué)基本原則；英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)；英語(yǔ)基本技能教學(xué)；英語(yǔ)綜合技能教學(xué)；英語(yǔ)課外活動(dòng)；英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)。評(píng)價(jià)方式： 課堂參與：?。玻埃?；期末考試：４０％；論文撰寫(xiě)：?。矗埃?。同時(shí)探索心理語(yǔ)言學(xué)關(guān)于語(yǔ)言理解與運(yùn)用的研究和關(guān)于語(yǔ)言的本質(zhì)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程及特點(diǎn)的研究，討論這些理論和研究的成果對(duì)于我國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)和外語(yǔ)教學(xué)的啟示和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。教學(xué)內(nèi)容第二語(yǔ)言習(xí)得研究總論；第二語(yǔ)言研究的理論基礎(chǔ)；第一語(yǔ)言習(xí)得研究。教學(xué)方式講課與討論相結(jié)合, 文獻(xiàn)閱讀。 本大綱按照‘學(xué)以致用’的原則，從中等學(xué)校英語(yǔ)教師的實(shí)際需求出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)方式:課堂討論, 小組活動(dòng)與具體試題和評(píng)估工具的設(shè)計(jì)相結(jié)合。課堂評(píng)估：．課堂評(píng)估的目的和意義?。n堂評(píng)估的形式：自我評(píng)估，互相評(píng)估，教師評(píng)估，合作評(píng)估 ．評(píng)估工具：觀察，學(xué)習(xí)檔案, 訪談／座談, 項(xiàng)目和演示, 多媒
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