幼兒園中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案(編輯修改稿)
2025-05-23 06:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能動(dòng)性，讓他們?cè)诜e極參與的過(guò)程中產(chǎn)生主人翁的角色自豪感。 教室墻面布置班級(jí)墻面布置，根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，本學(xué)期我們將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對(duì)幼兒有針對(duì)性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識(shí)傳授者變成了觀察者、傾聽(tīng)者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽(tīng)者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識(shí)到了自己的能力，意識(shí)到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來(lái)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。本班幼兒以小組合作的方式制作了班級(jí)吊飾 ，激發(fā)了幼兒的積極、主動(dòng)、合作的情感。五彩 的吊飾作品，也是由幼兒自己繪畫(huà)、穿線、剪裁完成。幼兒還和老師一起創(chuàng)作了主題活動(dòng)（ 豐收的季節(jié)）（ 歡度國(guó)慶）等每位幼兒都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，希望自己的想法得到老師的認(rèn)證。 廊道門窗根據(jù)我班的情況，陽(yáng)臺(tái)一
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