優(yōu)化方案高考物理大一輪復(fù)習(xí)第五章實驗五探究動能定理高效演練(編輯修改稿)
2025-05-23 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要用刻度尺．(2)小車勻速運動時，紙帶上的點的間隔均勻．(3)橡皮筋每增加一條，對小車做的功就增加W.(4)縱坐標表示速度的平方，橫坐標表示功，利用描點法描出各組數(shù)據(jù)對應(yīng)的點，然后用平滑曲線連線作出v－Wn圖象，如圖所示．[答案] (1)刻度尺 (2)點距均勻 (3)2W、3W、4W、5W (4)v 圖象見解析[學(xué)生用書P98]1．本實驗中雖然不需計算出橡皮筋每次做功的具體數(shù)值，但需計算出每次小車獲得的速度，由于距離的測量存在一定誤差，使得速度的大小不準確，在此可以安裝速度傳感器進行實驗．2．本實驗也可用鉤碼牽引小車完成，在小車上安裝拉力傳感器測出拉力的大小，再測出位移的大小，進而確定力做功的多少．3．把長木板換成氣墊導(dǎo)軌，省略平衡摩擦力的操作步驟，達到簡化實驗過程、提高實驗精度的目的． (2015東北三校聯(lián)考)某同學(xué)利用如圖所示的裝置驗證動能定理．將木板豎直放置在斜槽末端的前方某一固定位置，在木板上依次固定好白紙、復(fù)寫紙．將小球從不同的標記點由靜止釋放，記錄小球到達斜槽底端時下落的高度H，進行多次測量，記錄數(shù)據(jù)如下：高度H(h為單位長度)h2h3h4h5h6h7h8h9h豎直位移y/cm(1)在安裝斜槽時，應(yīng)注意________________________________________________________________________．(2)已知斜槽傾角為θ，小球與斜槽之間的動摩擦因數(shù)為μ，木板與斜槽末端的水平距離為x，小球在離開斜槽后的豎直位移為y，不計小球與水平槽之間的摩擦，小球從斜槽上滑下的過程中，若動能定理成立則應(yīng)滿足的關(guān)系式是________________．(3)若想利用圖象直觀得到實驗結(jié)論，最好應(yīng)以H為橫坐標，以________為縱坐標，描點作圖．[解析] (1)小球離開斜槽末端后要做平拋運動，因而斜槽末端O點的切線要水平．(2)小球從斜槽上下滑到斜槽末端時速度為v，根據(jù)動能定理有mgH－μmgcos θ＝mv2，小球離開O點后做平拋運動，水平方向有x＝vt，豎直方向有y＝gt2，聯(lián)立解得H＝(3)由(2)可知， 要利用圖象直觀得到實驗結(jié)論，圖象應(yīng)為直線，因而以H為橫坐標，以為縱坐標，描點作圖即可．[答案] (1)使斜槽末端O點的切線水平 (2)H＝ (3)[點評] 本題的創(chuàng)新點：①通過改變恒力作用的距離改變對小球的做功；②利用平拋運動測量小球的速度．若該題在實驗操作中，釋放小球的高度成倍增加，則合力對小球做功值成倍增加，從而使數(shù)據(jù)處理更簡便．[學(xué)生用書P99]1．關(guān)于探究動能定理的實驗中，下列敘述正確的是( )A．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致C．放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平D．先接通電源，再
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