創(chuàng)業(yè)者應有的素質和能力教學方案(編輯修改稿)
2025-05-22 13:32 本頁面
【文章內容簡介】 才比較好，能夠說服消費者購買其產品。宣傳策劃能力比較強，懂得包裝。了解消費者的需求，懂得信息的接受和篩選。1碰到困難后，沒有退縮，堅持不懈，持之以恒。1遭遇挫折，善于自我調節(jié)，總結經驗和教訓，適應性較強。意圖：讓學生從“創(chuàng)業(yè)成功者”、“創(chuàng)業(yè)失敗者”、“消費者”的不同角度，分析成功或者失敗的原因，并歸納出成功創(chuàng)業(yè)者的條件。點評：課堂設計有創(chuàng)意，使學生在做中學；課堂參與熱情高，氣氛活躍。Ⅳ、教 師 歸 納通過這幾位同學的發(fā)言，我們來歸納一下創(chuàng)業(yè)者必須具備的條件，同時請每位同學比照一下，這些條件，你符合多少：一個創(chuàng)業(yè)者必須具備以下幾種心理素質——獨立、自主的心理素質。創(chuàng)業(yè)者在選擇產品和確立目標的時候，要了解市場需求，選擇適合自己的產品。要有自己的見解和主張，不能人家選什么，你也跟著選什么；人家采用這種宣傳手段，你也照抄不誤。 善于交流、合作的心理素質。創(chuàng)業(yè)需要與客戶、員工、媒體等打交道，需要進行有效的交流與溝通。良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力能化解矛盾，增強信任，有助于事業(yè)的成功。敢于承擔風險、勇于拼搏的心理素質。立志創(chuàng)業(yè)，必須有膽有識、敢于實踐，勇于拼搏。在剛才的活動中，有個別同學利用不正當競爭的手段去獲取利益，這違背了我們的初衷，也不是我們想要的結果?？朔つ繘_動的心理素質。在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者要積極有效地控制和調節(jié)自己的情緒，不會因一時的沖動而引起缺乏理智的行為。堅持不懈、不屈不撓、頑強努力的心理素質。創(chuàng)業(yè)者需要百折不撓、堅持不懈的毅力和意志，有一顆持之以恒的進取心。善于進行自我調節(jié)、適應性強的心理素質。創(chuàng)業(yè)者應具有較強的適應性，要有周全的考慮，善于面對現(xiàn)實做出適當?shù)恼{整。除了心理素質，創(chuàng)業(yè)者在能力方面也有特殊要求：從童烽烽的案例可以看出，一個創(chuàng)業(yè)者要想成功，過硬的專業(yè)能力是必不可少的。特別是我們計算機專業(yè)，技術更新快，能力要求高，競爭比較激烈，沒有過硬的技術，無法取得消費者的信任。當然如果創(chuàng)業(yè)者在這方面有所欠缺，可以找其他有能力的員工來彌補。 在方法能力上，同學們表現(xiàn)的非常出色。在給團隊命名時，體現(xiàn)了我們申辦企業(yè)的能力；在挑選產品和定價時，同學們對市場的需求進行了分析、預見和風險評估，并對信息進行了篩選，體現(xiàn)了我們良好的分析決策能力和駕馭風險能力。在產品銷售時，我們的形象包裝、宣傳策劃，都體現(xiàn)出同學們良好的社會能力。像我們同學剛才提到的因為誰跟誰關系好，才買了他的東西，這就說明這位同學的人際交往能力比較強。在好萊塢，流行一句話：“一個人能否成功，不在于你知道什么(what you know)，而是在于你認識誰(whom you know)?！绷己玫娜嗣}，是通向成功的基石。如果說專業(yè)能力和方法能力有所欠缺可以找伙伴來彌補，那么社會能力卻是旁人不可替代的。意圖：揭示本課主題和重點，引導學生比照，自己是否具備這些素質和能力。效果：學生只能歸納出比較顯而易見的幾點，需要教師的引導。點評：可以將小組利用起來，發(fā)動學生參與。Ⅴ、課 堂 小 結小結：同學們，經過這堂課的學習，使我們對創(chuàng)業(yè)者的應具備的條件有了一定的了解，創(chuàng)業(yè)是拓展職業(yè)生活的關鍵環(huán)節(jié)，但并不是人人都符合創(chuàng)業(yè)的條件。那么，我們可以通過哪些途徑提高自己的創(chuàng)業(yè)能力呢？ 收集市場信息，
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