幸福在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-22 13:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中，你認(rèn)為他的幸福是什么？（4）你能不能你他一樣，說(shuō)出自己的幸福？（即，指導(dǎo)感情朗讀）（5）小結(jié)，板書(shū)：第一個(gè)青年是一位醫(yī)生，醫(yī)生給人治病，以治病救人視為自己的幸福。（板書(shū)：治病救人）體會(huì)第二、三個(gè)青年的幸福：（放手，簡(jiǎn)略處理）（1）提問(wèn)：第一個(gè)青年以治病救人當(dāng)作幸福，另外兩個(gè)人呢？（2）請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，與同桌交流。（3）匯報(bào)交流：第二個(gè)青年：正當(dāng)勞動(dòng)，勞動(dòng)有益隨文理解：正當(dāng)?shù)谌齻€(gè)青年：耕田種地，沒(méi)有徒勞隨文理解：徒勞（4）指導(dǎo)朗讀第二、三個(gè)青年的話。（5）出示第一、二、三個(gè)青年的話，有感情地讀。小結(jié)：三個(gè)青年所做的事情都很平凡，但他們感到 。（學(xué)生口頭補(bǔ)充）小結(jié)：他們用自己的勞動(dòng)給別人帶來(lái)了 ，所以他們是 的人。（學(xué)生口頭補(bǔ)充）四、回歸中心句，領(lǐng)悟姑娘的言語(yǔ)。現(xiàn)在你明白“幸福就在于有益的勞動(dòng)中”這句話是什么意思嗎？（課件出示）理解智慧姑娘說(shuō)的話。（重點(diǎn)抓住“有益于”和“勞動(dòng)”理解）預(yù)設(shè)：(僅供參考，隨學(xué)生回答調(diào)整預(yù)習(xí)，靈動(dòng)生成)A、提問(wèn)：幸福要靠什么？（勞動(dòng)）B、文中的三個(gè)青年從事的勞動(dòng)是？C、所謂的勞動(dòng)，僅僅指的是黑板上的這些嗎？能舉個(gè)例子嗎？D、勞動(dòng)有了，還要？（有益于人類）E、舉舉生活中的例子，說(shuō)說(shuō)哪些是有益于人類的活動(dòng)。小結(jié)：要幸福，就要靠 ，這些勞動(dòng)要有 ；反過(guò)來(lái)，不勞動(dòng)是 。師：同學(xué)們，十年前三個(gè)牧童還不知道幸福是什么樣，十年后，三個(gè)孩子已經(jīng)成為剛強(qiáng)健康的小伙子，都在各自的崗位為人們做出有益的事情，明白了什么是幸福，不僅人發(fā)生了變化，還有什么也發(fā)生了變化 一.（用“—”畫(huà)出描寫(xiě)十年前十年后泉開(kāi)變化的句子，并讀一讀，從中，你體會(huì)到了什么？匯報(bào)（1）課件出示句子（十年前）孩子們愉快地
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