分鏡頭設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱(編輯修改稿)
2025-05-22 12:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 降等，是我們分鏡頭設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，可根據(jù)影片的類型區(qū)別對(duì)待。教學(xué)效果評(píng)價(jià)：本課程的總體目標(biāo)是使學(xué)生掌握分鏡頭設(shè)計(jì)的各項(xiàng)技法，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單項(xiàng)目的分鏡頭設(shè)計(jì)，通過本課程各環(huán)節(jié)的教學(xué)學(xué)習(xí)，逐個(gè)解決學(xué)生在分鏡頭設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)，由淺入深，由常用技法到特殊技法逐步過渡，并最終完成角色設(shè)計(jì)技法的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師通過理論講授與實(shí)踐示范相結(jié)合的方式，首先在理論上使學(xué)生形成對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理論概念，然后再經(jīng)由教師示范的過程，使學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)點(diǎn)的操作技法，然后，再用實(shí)際項(xiàng)目令學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的普遍問題，進(jìn)行集中講評(píng)，在積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，避免光理論講授過于空泛，光實(shí)踐教學(xué)過于松散的缺點(diǎn)，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。 二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)這門課總體的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠根據(jù)不同類型和風(fēng)格的劇本繪制分鏡頭畫面．正確清晰的使用各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，生動(dòng)的體現(xiàn)編劇和導(dǎo)演的藝術(shù)思想。（二）分類目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（楷體 小四 加粗）通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握以下知識(shí)點(diǎn)：1．熟練運(yùn)用鏡頭語(yǔ)言和剪輯技巧。2．能夠根據(jù)劇情和主題的需要．體現(xiàn)不同節(jié)奏感。3．綜合運(yùn)用動(dòng)作、表情、光線和色彩等體現(xiàn)角色性格。4．能夠使用計(jì)算機(jī)軟件講解和展示自己繪制的分鏡頭畫面。這些目標(biāo)到達(dá)與否主要通過學(xué)生的分鏡畫面作品來考核，由以往期望性的要求轉(zhuǎn)變?yōu)楸仨氝_(dá)到的結(jié)果，讓每位學(xué)生用作品說明自己的能力。能力目標(biāo)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，最終讓學(xué)生能自己繪制分鏡頭畫面，著眼于實(shí)際的運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的重要性，分鏡畫面繪制的規(guī)范性。更注重眾多鏡頭能否從整體上恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)主題，通過物化的作品考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。通過各知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備能夠?qū)Ψ昼R頭有總體上的認(rèn)識(shí)，并能獨(dú)立完成對(duì)項(xiàng)目的分析與創(chuàng)作，學(xué)會(huì)與客戶的交流與溝通，既能向客戶進(jìn)行分鏡頭設(shè)計(jì)稿的說明，也能依據(jù)客戶的要求，進(jìn)行分鏡頭設(shè)計(jì)稿的修改的能力。于此同時(shí)，通過本課程的學(xué)習(xí)，還能使學(xué)生樹立起自我知識(shí)豐富與自主學(xué)習(xí)的能力。素質(zhì)目標(biāo)讓學(xué)生的思想理念和思想境界有一個(gè)提高，思想境界的提高是在對(duì)作品的鑒賞中潛移默化促成的，透過對(duì)鏡頭畫面各種技巧的使用，領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演的藝術(shù)境界。當(dāng)然并不是所有的動(dòng)畫在內(nèi)容上都有深刻的思想性，但即使是一個(gè)連貫流暢的分鏡畫面設(shè)計(jì)本身，就足以體現(xiàn)制作者扎實(shí)認(rèn)真的制作態(tài)度和敢于克服困難的信念和勇氣。這一切都是學(xué)生在今后的生活和工作中應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生進(jìn)一步熟悉動(dòng)畫專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，并通過實(shí)際項(xiàng)目或者是接近實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景，就業(yè)機(jī)遇有一個(gè)更大、更廣泛，也更深入的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性，逐步確立個(gè)人職業(yè)的發(fā)展觀，明確人生方向，為今后的工作學(xué)習(xí)，打下良好的思想以及技能基礎(chǔ)。三、理論教學(xué)（一）分鏡頭設(shè)計(jì)概論內(nèi)容要點(diǎn)（1）分鏡頭設(shè)計(jì)臺(tái)本的作用（2）對(duì)分鏡頭畫面臺(tái)本的認(rèn)識(shí)（3）分鏡頭繪制的前期準(zhǔn)備（4）分鏡頭設(shè)計(jì)的繪制基礎(chǔ)難點(diǎn)：（1）分鏡頭設(shè)計(jì)臺(tái)本的作用和地位（2）對(duì)分鏡頭臺(tái)本的認(rèn)識(shí)重點(diǎn)：（1）分鏡頭設(shè)計(jì)臺(tái)本與漫畫等的區(qū)別（2）分鏡頭臺(tái)本設(shè)計(jì)的作用和地位教學(xué)目標(biāo)及要求知識(shí)目標(biāo)要求 （1）了解分鏡頭臺(tái)本在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的作用（2）分鏡頭臺(tái)本的概念與認(rèn)識(shí)（3）了解分鏡頭臺(tái)本的格式與規(guī)范教學(xué)過程方法教學(xué)建議：以理論教學(xué)為主，結(jié)合相關(guān)動(dòng)畫影片中的觀摩與分析，進(jìn)行比較性教學(xué)講解，主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的研究積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)分鏡頭設(shè)計(jì)的看法。特別是在難點(diǎn)和重點(diǎn)問題上，當(dāng)從時(shí)間縱向以及橫向上，對(duì)分鏡頭設(shè)計(jì)進(jìn)行分切反復(fù)觀摩與學(xué)習(xí)，并對(duì)優(yōu)秀分鏡頭進(jìn)行解讀，以方便學(xué)生理解。（二）導(dǎo)演畫面臺(tái)本創(chuàng)作內(nèi)容要點(diǎn)（1）文字分鏡頭臺(tái)本創(chuàng)作（2）
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