淺析我國農(nóng)村家庭教育存在的問題和應(yīng)對措施方案(編輯修改稿)
2025-05-22 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育家馬卡連柯所說:“現(xiàn)今的父母教育孩子，就是締造我國未來的歷史，因而也是締造世界的歷史?！绷己玫募彝ソ逃梢源龠M(jìn)學(xué)生的健康成長；良好的家庭教育，可以促進(jìn)社區(qū)形成尊師重教的良好氛圍，凈化社會(huì)風(fēng)氣。而對未成年孩子的教育可以直接影響到一個(gè)國家在未來的命運(yùn)。為了改變農(nóng)村家庭教育存在的問題，提出以下的應(yīng)對措施：（一）提高家長的綜合素質(zhì)。原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也曾提出塑造孩子的六個(gè)因素，即家庭、學(xué)校、集體、本人、書籍和偶然因素——家庭被排在第一位。[3]家長的家庭教育觀念決定著孩子將來的發(fā)展方向和發(fā)展程度。因此，家長應(yīng)積極加強(qiáng)家教方面的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索。了解青少年兒童心理發(fā)育的特點(diǎn)和教育規(guī)律，樹立正確的教育觀、人才觀、兒童觀、親子觀、評(píng)價(jià)觀等科學(xué)新觀念，努力提高自身各方面素質(zhì)，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系；與孩子共同成長、科學(xué)、系統(tǒng)的教育好孩子。首先，學(xué)?？梢苑e極舉辦家長學(xué)校，家長學(xué)校與家長要保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)對家長進(jìn)行科學(xué)家教主題培訓(xùn)，引導(dǎo)家長正視孩子的問題，積極采取有效措施，促進(jìn)家庭形成良好的教育環(huán)境。家長學(xué)校的主要任務(wù)是幫助家長樹立正確的家庭教育理念，幫助家長形成理性的、關(guān)愛的、民主的家庭教育方法，使家長重視孩子的思想、心理等非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)家庭形成良好的教育環(huán)境。其次，利用大學(xué)生開展家庭教育。如今大學(xué)生越來越多，參加義務(wù)勞動(dòng)的也不在少數(shù)，大學(xué)生可以利用假期的時(shí)間，成立一個(gè)“義務(wù)家教組”，下鄉(xiāng)指導(dǎo)家庭教育，主要的任務(wù)可以根據(jù)“啟蒙——入門——提高”三個(gè)目標(biāo)逐步展開:啟蒙階段，轉(zhuǎn)變觀念首先與家長探討“子女教育問題”“就影響子女發(fā)展的有利與不利因素”“家庭教育應(yīng)注意的問題”以及“家庭教育的誤區(qū)”等方面的知識(shí)，改變孩子在家中的特殊地位，變支配教育為受教育地位。在生活中，要以身作則，是非分明，在行為上，態(tài)度上要保持一致；為孩子創(chuàng)造群體環(huán)境，鼓勵(lì)他們參加集體活動(dòng)，切實(shí)改變家教的觀念和態(tài)度。入門，掌握方法可安排“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”“孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)”等講座。深入淺出地把家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法系統(tǒng)地傳授給家長,提高教育的能力和效果。 提高，與學(xué)校教育有效結(jié)合。在家長學(xué)校里互相介紹交流家教的經(jīng)驗(yàn)，講解自己通過學(xué)習(xí)以來管教孩子的家教心得。舍棄弊端取其優(yōu)點(diǎn)。在此同時(shí)，還要及時(shí)對家長的教育進(jìn)行調(diào)整和平衡。使二者有效的結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的整體功能，取得最佳的教育效果。（二）改善隔代教養(yǎng)隔代教養(yǎng)這種方式將會(huì)對兒童的自我意識(shí)、情緒情感、個(gè)性發(fā)展及社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。父母應(yīng)盡量留一方在家教育孩子，對于隔代教養(yǎng)，父母應(yīng)理解其弊端，盡量改進(jìn)其缺點(diǎn)。應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到做父母的不只是一個(gè)“頭銜”更是一份責(zé)任。父母必須盡量承擔(dān)起照顧、教育孩子的責(zé)任。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的一些問題，適時(shí)地給孩子一些指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個(gè)性。確實(shí)無法獨(dú)立完成教養(yǎng)孩子，讓給老人帶，
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