名師工作室簡(jiǎn)要工作方案(定稿)(編輯修改稿)
2025-05-22 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。研究“基于‘預(yù)學(xué)’的小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)”，促使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)及方式由目前常見的“引導(dǎo)—探究—練習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦A(yù)學(xué)—探究—反思—練習(xí)”；更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；促使教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂調(diào)控能力等各方面得以改變和提升。四、主要措施制定計(jì)劃。根據(jù)成員的自身特點(diǎn)及自身需求，科學(xué)制定本人的年度發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。搭建平臺(tái)。建設(shè)工作室網(wǎng)站,通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使工作室成為展示工作動(dòng)態(tài)、積累生成資源、發(fā)揮輻射作用的綜合性平臺(tái)。專家引領(lǐng)。針對(duì)成員在教育教學(xué)實(shí)踐中亟需解決的共同問題聘請(qǐng)專家講課，進(jìn)行理論指導(dǎo)，引領(lǐng)工作室成員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念和方法?？疾鞂W(xué)習(xí)。組織成員教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，并通過匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，互相啟發(fā)幫助。組織開展工作室成員自主進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)反思，開展研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每學(xué)期至少要有
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