加強創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才(編輯修改稿)
2025-05-21 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們能熟練掌握與自己所教專業(yè)相關的生產(chǎn)技術，提高指導學生實踐的動手能力，而且還要結合教學，深入開展對創(chuàng)業(yè)教育的理論研究和對創(chuàng)業(yè)教育實踐的總結，形成一套較為成熟的理論教育體系，來指導學生創(chuàng)業(yè)實踐。第三，組織教師學習有關創(chuàng)業(yè)教育課程的教學方法和組織教學的知識技能培訓，定期參加創(chuàng)業(yè)組織、協(xié)會的活動和企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的活動，獲取創(chuàng)業(yè)教育、教學的新材料和新信息，提高創(chuàng)業(yè)教育教師的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)出一批既有理論基礎又有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)教育指導教師。第四，每年選擇一些就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師赴國外到友好學校短期考察和交流，學習國外先進的創(chuàng)業(yè)教育理論、方法和經(jīng)驗。通過培養(yǎng)和引進，使創(chuàng)業(yè)教育教師固定化、職業(yè)化和專家化。（三）全面建設創(chuàng)業(yè)基地，搭建學生創(chuàng)業(yè)平臺大學生創(chuàng)業(yè)基地是創(chuàng)業(yè)技能培訓、創(chuàng)業(yè)項目研究、模擬和真實的創(chuàng)業(yè)實踐的平臺，也是創(chuàng)業(yè)人才的重要孵化基地。為此，學院十分重視創(chuàng)業(yè)基地的建設，通過多種渠道，充分利用資源，為各系建立了大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。一是學院投入上億元資金為種植類專業(yè)學生建設了相城科技園、東山太湖常綠果樹推廣中心、蘇農(nóng)園藝景觀有限公司、星火園藝科技有限公司、景觀規(guī)劃研究所、江陰月城現(xiàn)代園藝科技示范園等創(chuàng)業(yè)基地；尤其是相城科技園（江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園）、蘇農(nóng)園藝景觀公司等不僅規(guī)模大，科技含量高，而且在學生創(chuàng)業(yè)的過程中以扶持大學生創(chuàng)業(yè)為核心目標，為大學生提供創(chuàng)業(yè)孵化條件，取得了明顯的成效。二是通過校企合作，資源共享，為經(jīng)貿(mào)、人文、食品科學專業(yè)建立了仙客來賓館、稻香村烘培車間、華潤萬家蘇農(nóng)經(jīng)貿(mào)店、芭蕉林食品屋等創(chuàng)業(yè)基地。這些基地的經(jīng)營和管理，全部由我院學生來承擔。三是通過反租賃形式為農(nóng)業(yè)工程系、電子信息系專業(yè)學生建立了蘇州三川電子信息技術服務公司等創(chuàng)業(yè)基地。該公司設有技術培訓和工程服務二個部門。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，已形成了面向精準農(nóng)業(yè)控制、現(xiàn)代工控技術和機電信息技術發(fā)展的格局。公司為蘇州市勞動局現(xiàn)代控制技術培訓基地、科技局電子信息技術培訓基地、浙大中控DCS蘇州培訓基地。（四）“全力支持、全額保障”，建立創(chuàng)業(yè)教育保障機制學院黨政領導高度重視創(chuàng)業(yè)教育工作，把這項工作視為學院生存與發(fā)展的生命線，作為黨委、行政的“一把手工程”。為抓好此項工作，學院從組織建設、制度建設和資金保障入手，采取有力措施建立健全創(chuàng)業(yè)教育保障機制。建立創(chuàng)業(yè)教育管理組織體系 我院從2003年起就成立了以黨委書記任組長，教務、學工、科產(chǎn)、督導、高職研究等職能部門、各系負責人為成員的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育領導小組。2004年9月還成立了學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導中心，配備了專職人員，全面負責學院學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導工作。各系還成立了相應的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作小組，并配備了專職創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導專員。二是將教務、學工系列、團委中涉及學生實踐能力培養(yǎng)、心理指導、職業(yè)指導的管理人員統(tǒng)一起來，形成管理和服務機構，加強對學生創(chuàng)業(yè)工作的指導、創(chuàng)業(yè)項目的爭取以及創(chuàng)業(yè)工作的培訓和業(yè)績的考核。三是成立創(chuàng)業(yè)教育研究機構，專門研究學生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐中出現(xiàn)的問題，提出改進的指導意見，使創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)活動順利運行。建立教育教學管理機制一是改革傳統(tǒng)的評價模式，根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的目的和人才培養(yǎng)目標，建立科學、合理的評價體系，全面評價
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