【文章內(nèi)容簡介】 損壞照價賠償。保持室內(nèi)清潔，不隨意亂放私人物品。保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩；注意節(jié)約，離開 時必須關(guān)閉水電開關(guān)并關(guān)好門窗。25 / 144第二部分：教師管理26 / 144一、分管院長職責在院教學領(lǐng)導小組和院長的領(lǐng)導下，分管全院的教學工作；指導教學管理人員制定年度教學工作計劃并組織實施，督促醫(yī)教科對教學工作進行有效管理；每年主持召開一次以上全院教學工作會議，研究和解決有關(guān)問題；每年主持兩次以上教學行政查房，檢查、督促規(guī)章制度的落實，指導臨床教學工作，解決教學問題；對教學各級管理機構(gòu)和教學人員的工作進行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院中層干部會議上通報；加強各級教學人員的素質(zhì)教育，提高教學意識。領(lǐng)導對各級教學人員教學能力培訓和全面考核，并對教學人員的使用、獎懲、晉升提出具體意見；每學年對實習生進行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風教育,提高實習生的政治思想和職業(yè)道德水平；領(lǐng)導開展教學研究和教學科研活動，加強對教學內(nèi)容、教學方法、教學手段的改革，主持全院教學、培訓、科研 經(jīng)驗交流會；領(lǐng)導開展教書育人活動，認真落實學生教管活動工作；不斷完善醫(yī)院的教學設(shè)施和條件，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境；1每年對醫(yī)教科和教研室教學工作進行檢查、評估；1加強與醫(yī)學院校的聯(lián)系，及時了解上級教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學教育的方針政策，以便調(diào)整醫(yī)院的教學工作方案；27 / 1441及時認真總結(jié)教學工作的經(jīng)驗教訓，向院教學工作領(lǐng)導小組匯報，不斷提高教學管理水平和教學質(zhì)量。二、醫(yī)教科主任教學職責在分管院長領(lǐng)導下，具體組織實施全院的教學、教學科研、教師培訓工作；擬訂有關(guān)教學各項規(guī)章制度及工作計劃，經(jīng)分管院長審批后實施，并經(jīng)常檢查及時總結(jié)、回報；深入各教研室和教研組了解掌握情況、督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行；組織實施院長教學行政查房；編制各醫(yī)學院校實習生的教學計劃、教學進度表、安排和審定理論大課的時間和內(nèi)容；安排各醫(yī)學院校實習生的實習工作，不斷提高教學質(zhì)量；組織對教學各環(huán)節(jié)進行檢查、評估， 組織評教評學。組織全院開展教學科研活動，組織召開全院教學經(jīng)驗交流會，組織教學成果申報；主持醫(yī)教科教學工作會議，督促落實每月教學工作計劃；組織全院教學工作年度檢查評估工作；1做好年度教學工作總結(jié)；1醫(yī)教科副主任協(xié)助醫(yī)教科主任開展教學工作。28 / 144三、醫(yī)教科教學專職人員職責醫(yī)教科教學專職管理人員包括教學干事和教學秘書；在醫(yī)教科主任的領(lǐng)導下，協(xié)助制定及組織實施教學工作計劃和具體安排理論大課的講授；深入各教研室、教研組和有關(guān)科室，了解、掌握情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行，及時匯報、并采取措施、提高教學質(zhì)量；做好教學文件的上傳、下達工作；協(xié)助做好實習生的崗前培訓、醫(yī)德醫(yī)風教育和組織實習生公共訓練課，每周抽查實習生的紀律、學習和宿舍衛(wèi)生等情況；做好教學檔案資料的整理歸檔工作，做好教學設(shè)施、教學設(shè)備的管理、維護、保養(yǎng)工作，做好教學書籍、教學 視聽教材、教學軟件的管理、使用登記工作；做好實習生的畢業(yè)實習鑒定工作；做好醫(yī)教科主任交辦的其他教學工作任務(wù)。四、教研室主任職責教研室主任負責本教研室的教學管理工作。充分調(diào)動教研室全體帶教老師的積極性和創(chuàng)造性，團結(jié)協(xié)作，努力完成醫(yī)院下達的教學任務(wù)，不斷提高教學質(zhì)量；根據(jù)醫(yī)院下達的教學任務(wù)，負責制定本教研室的教學工作計劃與講課安排，上報 醫(yī)教科。 組織 落實教學計劃的實施，并進行指導檢查，以保證各項教學工作的順利進行；29 / 144組織開展本教研室的教研活動，組織集體備課，檢查教案。組織教學查房和教學病例討論；組織對實習醫(yī)師進行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風教育，提高學生的政治思想和職業(yè)道德水平。督促帶教老師對實習醫(yī)師所寫的醫(yī)療文書進行修改；定期聽取教學秘書的工作匯報，組織和檢查學生實習情況和帶教老師的帶教質(zhì)量；親自主持實習生的出科考試和集體評議出科鑒定；期終對本教研室工作進行總結(jié)，并提出意見和建議，上報醫(yī)教科；教研室副主任協(xié)助教研室主任工作；教研組負責人職責參照此職責。五、教學秘書職責協(xié)助教研室主任搞好本教研室及教研組的教學工作；在主任的指導下，制定本教研室的年度教學工作實施計劃，并具體負責組織實施；安排實習生輪轉(zhuǎn)，落實實習生入科教育；定期了解掌握實習情況，如基本操作、病歷書寫、組織紀律、醫(yī)德醫(yī)風及教師的帶教方法等。督促各級教學人員完成醫(yī)院下達的教學任務(wù)；根據(jù)教學大綱的要求和臨床需要，安排教研室或教研組的教學查房及教學病例討論、臨床小講課；組織出科考試，考 試前認真指導實習生進行復習；30 / 144做好年終教學工作總結(jié)，根據(jù)教學實踐中遇到的實際問題，提出意見和建議，上 報教研室主任；負責本教研室或本教研組的教學病例收集；負責收集實習生在實習過程中所提出的意見，及時反饋；負責本教研室或本教研組的教學儀器、設(shè)備和各類教具的管理；1負責管理好教學資料，建立完整的教學檔案。六、教師管理制度為保證教學質(zhì)量，醫(yī)院聘任教學經(jīng)驗豐富、教學效果好、醫(yī)德醫(yī)風高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師；理論大課由主治醫(yī)師以上人員擔任授課老師，小講課應(yīng)由帶教老師擔任授課老師， 帶教老師必須通過資格審定，資格審定每兩年一次，由教研室提出帶教老師申請，報醫(yī)教科討論，由醫(yī)院發(fā)文確定；教研室（組）在每學年開學前將授課老師及帶教老師名單送醫(yī)教科審批備案。開學后，教學人 員應(yīng)保證相對穩(wěn)定，無特殊情況不得隨意變動；帶教老師要充分了解實習大綱，按計劃和要求指導學生參加一切醫(yī)療活動；帶教老師應(yīng)嚴格按照病歷書寫規(guī)范指導實習生書寫醫(yī)療文書，親自修改并簽名；帶教老師必須嚴格醫(yī)療操作規(guī)范，親自指導實習生進行各種治療、操作，讓學生有盡可能多的機會提高“三基”水平；按教學大綱要求和醫(yī)學院校的具體安排，抓好學生操作能力、診斷能31 / 144力和病歷書寫能力的訓練與考核，保證實習質(zhì)量；以嚴肅的態(tài)度、 嚴格的要求、 規(guī)范的方法培養(yǎng)實習生的科學精神、組織紀律及良好的醫(yī)德醫(yī)風。在教學中注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題的思維能力和實際操作能力，同時也要加強表達能力和心理素質(zhì)的訓練。采取啟發(fā)式教學法，將理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風貫穿于教學活動之中； 對待學生態(tài)度既要和藹親切又要嚴格要求，關(guān)心學生的學習與生活。隨時了解每個學生的實習情況，包括實習生的服務(wù)態(tài)度、學習成績、勞動紀律等；嚴格執(zhí)行學生考勤制度，充分利用實習時間，不得隨意減少學時；1在每科實習結(jié)束前所在教研室（組）應(yīng)及時組織有關(guān)人員完成對實習生的評分、 鑒定；1教師在完成每學年的教學任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受醫(yī)院的考評和考核；1醫(yī)教科、各教研室和教研組應(yīng)定期召開教師座談會，了解教師在臨床帶教中的動態(tài)和情況，收集教師對教學工作的意見和建議，不斷改進教學工作；1建立健全教學管理規(guī)章制度，完善各級教學人員職責。開展評教評學活動，建立正常的教學秩序，提高教學質(zhì)量。七、帶教老師審定制度為保證臨床教學帶教質(zhì)量，帶教老師實行審定制度；32 / 144帶教老師原則上應(yīng)符合下列條件：內(nèi)外婦兒科室要求：大學本科學歷、具有 3 年以上專業(yè)工作經(jīng)歷、業(yè)務(wù)素質(zhì)良好，具有執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)師；其它教研室要求：大學本科學歷、具有 1 年以上專業(yè)工作經(jīng)歷、業(yè)務(wù)素質(zhì)好，具有執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)師；具有良好的教學熱情和一定的教學能力；能規(guī)范指導學生開展診療工作，耐心修改醫(yī)療文書、開展教學查房、認真規(guī)范指導學生進行操作；為人師表言傳身教，有良好的醫(yī)德醫(yī)風；帶教老師資格由教研室和教研組推薦、醫(yī)教科審定；（見附錄一表十九：帶教老師資格審定表）每兩年由醫(yī)教科以文件形式公布帶教老師名單。八、帶教老師教學規(guī)范培訓制度建立院、科二級帶教老師教學規(guī)范培訓機制，努力提高教學水平；教研室主任、科主任對本科帶教老師以及上級醫(yī)師對下級醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、指導，做好傳、幫、 帶 ；教研室每年至少進行 2 次規(guī)范教學查房示范表演，挑選教學經(jīng)驗豐富、教學效果較好、帶教查房比較規(guī)范的老師表演，組織科內(nèi)帶教老師參觀、評教、學習；醫(yī)教科每年組織一次全院的教學查房示范，或邀請院外教學專家做教學講座和教學查房示范；醫(yī)教科積極組織教學秘書、帶教老師到醫(yī)學院?；蚱渌虒W醫(yī)院參觀33 / 144學習；帶教老師要自覺地參加院內(nèi)院外教學研究的講座和示教，提高教學意識和教學水平；創(chuàng)造機會選送教學秘書和帶教老師到高等醫(yī)學院校接受教學培訓或進修。九、教學年度考核制度考核原則 分清職責、分解指標、分類考核、分別獎懲；考核方法 每年年終由院教學領(lǐng)導小組組織考核一次，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。主要考核指標完成情況并與平時考察相結(jié)合，有一項主要指標未完成即定為不合格；（見附錄一表二十：醫(yī)教科教學工作考核表；表二十一：教研室教學工作考核表；表二十二：教師教學工作考核表；表二十三：學生對醫(yī)院教學工作評價表；表二十四：學生對教研室教學工作評價表；表二十五：學生對教師教學工作評價表；表二十六：教學質(zhì)量調(diào)查表 ）獎懲辦法 考核結(jié)果記入個人業(yè)績檔案，優(yōu)秀者可推薦參加優(yōu)秀帶教老師的評選，考核不合格者進行全院通報批評；考核指標分管教學院長：明確教學職責， 對全院臨床教學工作負責；每年組織主持召開全院臨床教學工作會議 2 次以上，主持召開帶教老師座談會 2 次；每年組織主持教學行政查房 2 次以上；34 / 144每年檢查督促醫(yī)教科、教研室、教研 組落實工作情況 4 次以上。醫(yī)教科（護理部）：協(xié)助制定有關(guān)教學管理制度與職責；做好有關(guān)教學計劃、布置、實施、總結(jié)、檢查 、指 導等工作； 做好教研室、教研組、 帶教老師等教學質(zhì)量檢查考核等工作；完成各高等醫(yī)學院校的各種教學任務(wù)，按照教學（實習）大綱的要求制定具體的實習實施計劃、教學進度表、實習輪轉(zhuǎn)安排表等。完成學生上崗前培訓、醫(yī)德醫(yī)風教育、 實習結(jié)束前的考核鑒定等工作；開展評教評學活動；開展教學研究，積極撰寫教學研究論文。教研室（組）：每年有臨床教學計劃、總結(jié)，完成教學任務(wù)好；完成各種教學任務(wù)；每年有 4 次教學工作會議、4 次集體備課、4 次醫(yī)德醫(yī)風教育；檢查、督促教研 組帶教老師的日常教學工作完成落實情況；及時整改、糾正缺陷；開展教學研究，積極撰寫教學研究論文。帶教老師：為人師表，遵守各 項教學工作制度；按要求認真完成指定的帶教任務(wù)，如具體帶教、病例討論、教學查房、出科考核等；督促、指導學生完成完整病歷，修改病 歷、入院記錄、病程記錄、各種35 / 144申請單、醫(yī)囑、出院記錄階段小結(jié)等；規(guī)范指導學生進行與本專業(yè)有關(guān)的臨床操作（如拆線、換藥、胸穿、腰穿等）；積極參與醫(yī)德醫(yī)風教育、不斷總結(jié)教學經(jīng)驗、搜集典型病例、開展教學研究。十、教學工作獎懲規(guī)定為促進教學管理，提高教學工作質(zhì)量，每學年按醫(yī)院工作考核評議結(jié)果、師生座談會反饋意見進行評教評優(yōu)活動，對學年度教學工作完成出色、帶教工作做得好的教研室、教研組和帶教老師給予精神上、物質(zhì)上的獎勵，對考核不合格的教研室、教研組和個人按情況作出處罰，以達到“ 以評促教”的目的：先進教研室（組）：每學年評選一次；以學年度（教學工作考核考評）為標準，總得分前二名分別給予獎勵。優(yōu)秀帶教老師：每學年評選一次；以實習生投票、醫(yī)院、醫(yī)教科、教研室、教研組及對帶教老師考評結(jié)果為基礎(chǔ)，每教研組按一定比例評選。處罰：對考評不合格的教研組和帶教老師予以以下處罰：考核成績低于 70 分，年終該教研組主任、教學秘書不得評“ 先進工作者” 、年終業(yè)務(wù)業(yè)績考核不得評“ 優(yōu)秀” 。教研室（組）工作考核不合格，年終給予通報批評，同時扣發(fā)該教研室（組）一定比例的獎金。根據(jù)實習生投票、教師考核評價表、教研組提供情況，得分不合格的帶教老師給予批評教育，年終扣發(fā)一定比例的獎金，并記入考核檔案，取消帶教老師資格。36 / 144獎懲規(guī)定的審定執(zhí)行：在分管院長的領(lǐng)導下，醫(yī)教科具體執(zhí)行，每年將考核結(jié)果報院務(wù)委員會復審、院長批準。院長批準后由醫(yī)教科通知財務(wù)科備案、執(zhí)行。十一、臨床優(yōu)秀帶教老師評選制度評選的對象為直接帶教老師或管理人員；熱愛教學工作， 認真負責、 態(tài)度積極，醫(yī)德高尚、 為人師表，具有良好的職業(yè)道德；明確教學目標， 嚴格按教學大綱要求， 圓滿完成教學任務(wù)。認真指導病歷書寫、 查房、操作， 積極進行小講課，協(xié) 助出科考試考核、實習鑒定等業(yè)務(wù)工作；教學經(jīng)驗豐富，教學體現(xiàn)“三嚴”作風（嚴格要求、嚴肅態(tài)度、嚴謹作風），教學效果好； 注重教學方法和藝術(shù)，能理論聯(lián)系實際，注重基礎(chǔ)理論、基本知識，各項示范操作達到標準化；激發(fā)和重視學生的學習興趣，著重培養(yǎng)學生的各種能力，注意提高學生的心理素質(zhì)，關(guān)心學生的學習和生活； 評選辦法：采用平時考核評分和年終投票相結(jié)合的方式，每年在教師節(jié)前進行評選，有關(guān)科室可推薦 13 名候選 人，向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷，教研室初步評選，院教學領(lǐng)導小組確定；醫(yī)院給予優(yōu)秀帶教老師適當獎勵，可繼續(xù)向上級主管部門或高等院校推薦評選；3