有關(guān)深化高校教師考核評價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見(編輯修改稿)
2025-05-15 08:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展的政策支持與經(jīng)費(fèi)投入。通過引領(lǐng)示范，以點(diǎn)帶面，逐步全面推開發(fā)展性評價(jià)改革?！ ∑?、切實(shí)加強(qiáng)組織實(shí)施 ?。ǘ┖侠磉\(yùn)用考核評價(jià)結(jié)果。充分尊重和切實(shí)保障高校教師在辦學(xué)中的主體地位，加強(qiáng)考核評價(jià)結(jié)果運(yùn)用?？己嗽u價(jià)結(jié)果要作為職稱（職務(wù)）評定、績效分配、評優(yōu)評先、繼續(xù)培養(yǎng)的重要依據(jù)，充分發(fā)揮考核評價(jià)的鑒定、指導(dǎo)、激勵、教育等綜合功能。 ?。ǘ唬┙⒄呗?lián)動機(jī)制。要探索建立院校評估、本科教學(xué)評估、學(xué)科評估和教師評價(jià)政策聯(lián)動機(jī)制，優(yōu)化、調(diào)整制約和影響教師考核評價(jià)政策落實(shí)的評價(jià)指標(biāo)。扭轉(zhuǎn)評價(jià)指標(biāo)過度強(qiáng)調(diào)教師海外學(xué)歷、經(jīng)歷或在國外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文的傾向，并作為院校評估、本科教學(xué)評估和學(xué)科評估改革的重要內(nèi)容?！ 。ǘ┩七M(jìn)部門協(xié)調(diào)落實(shí)。建立健全學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，人事管理部門協(xié)調(diào)，教學(xué)、科研、研究生等管理部門配合的協(xié)調(diào)機(jī)制，做好人員配備和工作保障。加強(qiáng)高校教師管理信息系統(tǒng)建設(shè)，充分利用信息化手段，采集整合教師工作的各類數(shù)據(jù)信息，形成完整準(zhǔn)確的教師考核評價(jià)工作信息數(shù)據(jù)庫，為考核評價(jià)提供基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理部門間的信息共享?！ 「鞲咝Ｒ呀處熆己嗽u價(jià)制度改革工作擺在學(xué)校改革發(fā)展的重要位置，列入重要議事日程抓實(shí)抓好。要結(jié)合實(shí)際制訂本校教師考核評價(jià)制度改革實(shí)施方案，并報(bào)學(xué)校教育主管部門備案?！ 〗逃?016年8月25日 《關(guān)于深化高校教師考核評價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見》（點(diǎn)擊左下角“閱讀原文”查看）?！兑庖姟分赋?，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱(職務(wù))評聘、崗位聘用和獎懲的首要內(nèi)容。高校教師有師德禁行行為的，師德考核不合格，并依法依規(guī)分別給予相應(yīng)處分，實(shí)行師德“一票否決”?！兑庖姟范加心男﹥?nèi)容？小編帶大家一覽！1把握考評總體要求（一）將教師考核評價(jià)作為高等教育綜合改革的重要內(nèi)容?？己嗽u價(jià)是高校教師選聘、任用、薪酬、獎懲等人事管理的基礎(chǔ)和依據(jù)?？己嗽u價(jià)政策是調(diào)動教師工作積極性、主動性的“指揮棒”，對于新時(shí)期高校推動教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量、堅(jiān)持正確科研導(dǎo)向、促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會服務(wù)，具有全局性和基礎(chǔ)性影響。完善教師考核評價(jià)制度是當(dāng)前和今后一段時(shí)期深化高等教育綜合改革的緊迫任務(wù)。（二）堅(jiān)持問題導(dǎo)向推進(jìn)改革。近年來各地各高校積極探索教師考核評價(jià)改革，在教師分類管理、考核指標(biāo)體系建立、評價(jià)機(jī)制創(chuàng)新、強(qiáng)化聘期考核等方面做了有益嘗試，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但仍然存在教師選聘把關(guān)不嚴(yán)、師德考核操作性不強(qiáng)；考核評價(jià)缺乏整體設(shè)計(jì)，對教師從事教育教學(xué)工作重視不夠、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的情況還比較嚴(yán)重；考核評價(jià)急功近利，考核結(jié)果的科學(xué)運(yùn)用有待完善等問題。必須通過深化改革，有針對性地加以解決。（三）堅(jiān)持考核評價(jià)改革的正確方向。以師德為先、教學(xué)為要、科研為基、發(fā)展為本為基本要求，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，注重憑能力、實(shí)績和貢獻(xiàn)評價(jià)教師，克服唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文等傾向，切實(shí)提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，努力建設(shè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。（四）把握考核評價(jià)的基本原則。堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向與遵循教育規(guī)律相結(jié)合，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。同時(shí)，各高校要從自身發(fā)展階段和辦學(xué)特色出發(fā)，遵循高等教育規(guī)律，探索建立科學(xué)合理的考核評價(jià)體系。堅(jiān)持全面考核與突出重點(diǎn)相結(jié)合，全面考核教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容，同時(shí)針對當(dāng)前教師隊(duì)伍發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)考察和評價(jià)。堅(jiān)持分類指導(dǎo)與分層次考核評價(jià)相結(jié)合，根據(jù)高校的不同類型或高校中不同類型教師的崗位職責(zé)和工作特點(diǎn)，以及教師所處職業(yè)生涯的不同階段，分類分層次分學(xué)科設(shè)置考核內(nèi)容和考核方式，健全教師分類管理和評價(jià)辦法。堅(jiān)持發(fā)展性評價(jià)與獎懲性評價(jià)相結(jié)合，充分發(fā)揮發(fā)展性評價(jià)對于教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向引領(lǐng)作用，合理發(fā)揮獎懲性評價(jià)的激勵約束作用，形成推動教師和學(xué)校共同發(fā)展的有效機(jī)制。2加強(qiáng)師德考核力度（五）將師德考核擺在教師考核的首位。完善師德考核辦法，健全師德建設(shè)長效機(jī)制，將師德考核貫穿于日常教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的全過程。推行師德考核負(fù)面清單制度，建立教師師德檔案。將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱（職務(wù)）評聘、崗位聘用和獎懲的首要內(nèi)容。高校教師有師德禁行行為的，師德考核不合格，并依法依規(guī)分別給予相應(yīng)處分，實(shí)行師德“一
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