【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等打擊學(xué)生積極性的標(biāo)簽，要多用欣賞、激勵(lì)性的語(yǔ)言和標(biāo)志。第四章 監(jiān)督與落實(shí)第十二條 加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)情況的監(jiān)督。教育局教研室每學(xué)期兩次對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行培訓(xùn)、督導(dǎo)、檢查，每學(xué)期對(duì)督查的情況要進(jìn)行全縣通報(bào)，并把督查結(jié)果作為重要內(nèi)容同學(xué)校年終考核掛鉤。第十三條 教育局教研室要加大對(duì)教師常規(guī)教學(xué)的培訓(xùn)、指導(dǎo)，分批對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)；學(xué)年對(duì)所屬所有學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管督查指導(dǎo)不少于100%；對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行蹲點(diǎn)、視導(dǎo)每學(xué)年不少于四所。每學(xué)期對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行一次統(tǒng)一的質(zhì)量檢測(cè)，通過(guò)統(tǒng)一命題、閱卷、成績(jī)匯總，做出質(zhì)量分析，進(jìn)行橫向、縱向比較，查找問(wèn)題，分析原因，提出對(duì)策。 第十四條 學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)、考試與學(xué)生評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)檢查不少于四次。每學(xué)期要對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)兩次，并做好成績(jī)?cè)u(píng)定工作。第五章 獎(jiǎng)勵(lì)與處罰 第十五條 除完成管理辦法要求規(guī)定的常規(guī)工作外，對(duì)在常規(guī)教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)有下列事跡之一的學(xué)校和教師，要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)： 一、教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)到位，教學(xué)質(zhì)量突出的學(xué)校校長(zhǎng)給予15002000元表彰獎(jiǎng)勵(lì)； 二、有以下事跡之一的教師給予300500元表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 （1）教學(xué)案例、教學(xué)論文在地區(qū)級(jí)（含地區(qū)）以上的評(píng)選中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的教師； （2） 榮獲縣級(jí)、地區(qū)級(jí)、自治區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人的教師； （3）參加地區(qū)、自治區(qū)、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的教師； （4）教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好的教師； （5）教科研究成果推廣使用的教師。 第十六條 對(duì)違反本辦法，有下列行為之一的學(xué)校和個(gè)人，依據(jù)情節(jié)輕重，給予處罰： （一）違背教學(xué)規(guī)律，學(xué)校管理不到位，教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材閑置，辦學(xué)效益差的，給予校長(zhǎng)批評(píng)教育，限期整改，整改不到位的，免除校長(zhǎng)職務(wù)； （二）校長(zhǎng)不兼課，不聽(tīng)課，扣除當(dāng)年三個(gè)月績(jī)效工資中30%的獎(jiǎng)勵(lì)工資。任職期間，學(xué)校管理不到位，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量差的校長(zhǎng)，要予以解聘或撤職； （三）由于種種原因未從事教學(xué)工作，未上課的教師扣除當(dāng)年績(jī)效工資30%的獎(jiǎng)勵(lì)工資。教師不備課，作業(yè)布置少，批改作業(yè)不認(rèn)真，每項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一次，當(dāng)場(chǎng)處罰校長(zhǎng)、任課教師各50元，屢教不改，再三犯錯(cuò)誤的老師除了年終不得評(píng)優(yōu)、三年內(nèi)不得晉升職稱(chēng)外，扣除當(dāng)年三個(gè)月績(jī)效工資中30%的獎(jiǎng)勵(lì)工資。推門(mén)聽(tīng)評(píng)課不合格，抽測(cè)成績(jī)不合格的教師，扣除當(dāng)年一個(gè)月績(jī)效工資中30%的獎(jiǎng)勵(lì)工資； （四）拒絕參與“八個(gè)一”校本教研，不履行教科研職責(zé)的校長(zhǎng)和教師扣除當(dāng)年三個(gè)月績(jī)效工資中30%的獎(jiǎng)勵(lì)工資； （五）沒(méi)有按照規(guī)定要求完成資源使用的，教學(xué)儀器設(shè)備使用和遠(yuǎn)程教育工作效率差，沒(méi)有重視，不夠支持的校長(zhǎng)，扣除當(dāng)年三個(gè)月績(jī)效工資中30%的獎(jiǎng)勵(lì)工資。沒(méi)有完成課時(shí)數(shù)的教師扣除當(dāng)年一個(gè)月績(jī)效工資中30%的獎(jiǎng)勵(lì)工資。 第六章 附 則 第十七條 縣直中小學(xué)、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦及中學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行《新和縣學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》，并參照此辦法制定自己的管理細(xì)則。 第十八條 本辦法由縣教育局負(fù)責(zé)解釋。 第十九條 本管理辦法適用于我縣中小學(xué)，其它各類(lèi)學(xué)?？蓞⒄毡竟芾磙k法。 第二十條 本辦法自頒布之日起施行。 附件：新和縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)檢查項(xiàng)目檢 查 內(nèi) 容檢 查 細(xì) 則得 分備注教學(xué)常規(guī)（44分）教學(xué)計(jì)劃（3分）學(xué)校教學(xué)計(jì)劃明確，時(shí)間安排科學(xué)，學(xué)校教學(xué)工作按計(jì)劃執(zhí)行。規(guī)章制度（3分）教學(xué)常規(guī)形成制度，檢查、考評(píng)管理落實(shí)，執(zhí)行有力。課程開(kāi)設(shè)、課時(shí)安排（2分）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)隨意增減課程、課時(shí)情況發(fā)生。教師備課（8分）制定學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，作到一課一案，每案要有5備（教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、方法和教具、過(guò)程、作業(yè)布置和教學(xué)小記），提前一周備課，有學(xué)校檢查審批記錄、簽字和檢查日期。課堂教學(xué)（8分）教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法新穎、課堂氣氛活躍；能充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位；教學(xué)民主，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)；課前準(zhǔn)備充分、準(zhǔn)時(shí)上下課，不拖堂；教師基本功扎實(shí)。作業(yè)（8分）作業(yè)布置合理，作業(yè)量符合要求，學(xué)生作業(yè)干凈、整潔，用筆符合規(guī)定，書(shū)寫(xiě)工整。作業(yè)批改及時(shí)，批改符號(hào)規(guī)范，評(píng)價(jià)多元化。教學(xué)設(shè)備（8分）教師能積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，合理使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源及實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校圖書(shū)室能定時(shí)對(duì)師生開(kāi)放。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量 分析（4分）每學(xué)期結(jié)束，教師對(duì)所教年級(jí)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，學(xué)校有綜合分析（成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題及解決措施）。學(xué)校有對(duì)教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要求規(guī)范教育科研工作（36分）組織管理（8分）校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線(xiàn)，每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節(jié)，書(shū)記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)沒(méi)有不兼課的現(xiàn)象，做到既聽(tīng)有評(píng)，校長(zhǎng)要經(jīng)常研究改進(jìn)教學(xué)工作，全力抓好計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)等教學(xué)管理工作。教研機(jī)構(gòu)（4分）建立以校為本、自下而上的教研培訓(xùn)制度，機(jī)構(gòu)人員落實(shí)，有組織領(lǐng)導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)。教研計(jì)劃（10分）圍繞素質(zhì)教育開(kāi)展教科研活動(dòng)，重視課堂教學(xué)，活動(dòng)有計(jì)劃（計(jì)劃要具體，操作性強(qiáng)）。要確定教研課題和研究方向以及具體措施。教研活動(dòng)（10分）學(xué)科教研組齊全，教科研活動(dòng)制度化，定時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動(dòng)。要按時(shí)落實(shí)課題實(shí)施計(jì)劃。教師發(fā)展（4分）每學(xué)期開(kāi)展研討課、匯報(bào)課、示范課活動(dòng)，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng)，在地區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到一定的比例。教育教學(xué)成果（20分）教學(xué)成績(jī)（10分）對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)。教學(xué)成果（10分）學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，興趣小組活動(dòng)開(kāi)展有序，有成果。教師、學(xué)生的作品在國(guó)家、自治區(qū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，在各類(lèi)刊物上發(fā)表。被檢查學(xué)校檢查時(shí)間主要成績(jī)存在的主要問(wèn)題被檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字 年 月 日檢 查 組負(fù)責(zé)人簽字年 月 日中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法為全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，根據(jù)《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》，結(jié)合我縣中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，特制定本辦法。一、目標(biāo)任務(wù)各學(xué)校積極開(kāi)展工作，按期、保質(zhì)、高效地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做到教學(xué)質(zhì)量逐年有提高。二、實(shí)施范圍全縣范圍內(nèi)的中小學(xué)（幼兒園、公辦民辦中小學(xué)學(xué)校）三、評(píng)估程序?qū)W校自評(píng)。學(xué)校成立評(píng)審專(zhuān)家組，評(píng)審專(zhuān)家組有主管教學(xué)副校長(zhǎng)、校教研教務(wù)負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)等組成。專(zhuān)家組評(píng)審小組按照決定和評(píng)估方案每學(xué)期開(kāi)展自查自評(píng)，形成自評(píng)總結(jié)報(bào)告?？h級(jí)評(píng)估?？h教育行政部門(mén)成立有教育局行政班子全體成員組成評(píng)審委員會(huì)，評(píng)審專(zhuān)家組有由主管教學(xué)工作副局長(zhǎng)、教研室負(fù)責(zé)人和教研員組成，各級(jí)學(xué)校在自查自評(píng)的基礎(chǔ)上向縣教育局提出申請(qǐng)，縣評(píng)審專(zhuān)家組對(duì)中小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。四、評(píng)估內(nèi)容教案、課件質(zhì)量和作業(yè)批改情況：教案格式是否規(guī)范，內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)重點(diǎn)是否突出；課件內(nèi)容有無(wú)錯(cuò)誤，選材（圖片、視頻）與教學(xué)內(nèi)容是否相符，整體是否簡(jiǎn)潔美觀；作業(yè)批改是否認(rèn)真及時(shí)，有無(wú)批注等。教學(xué)內(nèi)容：是否符合教學(xué)計(jì)劃要求，是否針對(duì)不同授課對(duì)象設(shè)計(jì)內(nèi)容層次，知識(shí)是否系統(tǒng)、是否突出重點(diǎn)，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際是否緊密等。、教學(xué)態(tài)度：課堂授課組織是否嚴(yán)格，實(shí)習(xí)組織是否嚴(yán)密，授課內(nèi)容是否嚴(yán)謹(jǐn)，課后輔導(dǎo)是否經(jīng)常。教學(xué)方法：教學(xué)方法是否靈活，運(yùn)用是否得當(dāng)，能否啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，形成教學(xué)互動(dòng)等。教學(xué)效果：以課程考核平均成績(jī)好壞及課堂知識(shí)掌握情況為評(píng)估重點(diǎn)。課堂管理：課堂紀(jì)律是否嚴(yán)格，課堂秩序是否正規(guī)，學(xué)生聽(tīng)課是否認(rèn)真。五、評(píng)估方法步驟根據(jù)《新和縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《新和縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》要求，三年一個(gè)周期，每三年對(duì)所屬中小學(xué)進(jìn)行一次評(píng)估，其中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估面每年不少于35%。2—3月底前，成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)科室為成員的質(zhì)量評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。3月和9月份，各學(xué)校對(duì)按照《新和縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》，進(jìn)行自查，邊查邊改，若確認(rèn)達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，形成自評(píng)總結(jié)報(bào)告，向縣教育局提出申請(qǐng)。每年4月和10月份由教育局負(fù)責(zé)對(duì)提出申請(qǐng)的學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)估，每所學(xué)校評(píng)估時(shí)間不少于兩天，其中要對(duì)不少于三分之一教師的授課、教案、作業(yè)進(jìn)行檢查。參與社會(huì)評(píng)價(jià)的家長(zhǎng)，每班不少于2名家長(zhǎng)。評(píng)估結(jié)果公示，時(shí)間不得少于7天，公示結(jié)束后報(bào)地區(qū)教育行政部門(mén)。5月和11月由教育局對(duì)評(píng)估達(dá)到的學(xué)校進(jìn)行抽查和復(fù)查驗(yàn)收。年底公布評(píng)估結(jié)果。 六、評(píng)估考核管理辦法和結(jié)果處理、應(yīng)用。（一）對(duì)各學(xué)校評(píng)估考核采用百分制。（二）獎(jiǎng)勵(lì)加分：除完成目標(biāo)任務(wù)外，有下列情況之一的，分別另外予以加分。教師參加所有的教學(xué)技能（包括教學(xué)案例，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課、課件、教師基本功大賽等）大賽，獲縣、地區(qū)、自治區(qū)、國(guó)家級(jí)以、二；榮獲縣、地區(qū)級(jí)骨干教師或評(píng)為縣級(jí)、地區(qū)級(jí)；教學(xué)效果好，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度達(dá)到90%的加2分；研究課題獲地區(qū)或自治區(qū)批準(zhǔn)立項(xiàng)，‘同一獎(jiǎng)項(xiàng)的各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加分，以獲得最高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)加分為準(zhǔn)，不重復(fù)加分，加分總分最多不得超過(guò)3分。（三）懲處扣分除未完成目標(biāo)任務(wù)被扣分外，有下列情況之一的，分別另外予以扣分。校長(zhǎng)不按要求兼課，聽(tīng)課，教學(xué)管理不到位，；在繼續(xù)教育周期內(nèi)。教師備課、上課、作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)、考試與學(xué)生評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)、。教師兩年一次的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試。教研活動(dòng)不能定期開(kāi)展，沒(méi)有實(shí)效的扣1分。教學(xué)設(shè)備管理不善，人為造成設(shè)備損壞、丟失的情況扣25分；（四）對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的認(rèn)定。評(píng)估總分滿(mǎn)分為105分，沒(méi)有“雙語(yǔ)”班的學(xué)校，不低于85分（各項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)得分均在該指標(biāo)分值的85%以上）學(xué)校為質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校，低于65分的學(xué)校不合格學(xué)校。有“雙語(yǔ)”班的學(xué)校，不低于95分（各項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)得分均在該指標(biāo)分值的95%以上）學(xué)校為質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校，低于75分的學(xué)校為不合格學(xué)校。（5）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)評(píng)估結(jié)果與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核和績(jī)效工資掛鉤，凡是評(píng)估優(yōu)秀的學(xué)校，由教育局對(duì)學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)估合格的學(xué)校要爭(zhēng)取在下一個(gè)周期評(píng)估時(shí)達(dá)到優(yōu)秀。凡是評(píng)估質(zhì)量不合格的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要制定整改方案，限期整改達(dá)標(biāo)，在限期內(nèi)評(píng)估仍不合格的，要堅(jiān)決調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，全校教職工當(dāng)年績(jī)效工資中30%的獎(jiǎng)勵(lì)工資全部扣除。附件：新和縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系A(chǔ)級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)賦分A1領(lǐng)導(dǎo)重視10分組織機(jī)構(gòu)（3分）有黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，職責(zé)清楚。建立完善相關(guān)工作制度。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開(kāi)研究教學(xué)質(zhì)量的工作會(huì)議不少于兩次，研究學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題，提出解決的辦法，有完整的會(huì)議記錄。創(chuàng)建規(guī)劃和措施（6分）有提高教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)建工作的規(guī)劃和實(shí)施方案。有創(chuàng)建工作的具體實(shí)施措施。有工作計(jì)劃總結(jié)及各項(xiàng)具體工作完成情況及自查總結(jié)。有整改措施的具體方案。部門(mén)配合（1分）各部門(mén)相互配合，不推諉，職能部門(mén)分工明確，職責(zé)清楚。A2隊(duì)伍建設(shè)15分校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)（5分）中小學(xué)校長(zhǎng)符合規(guī)定的任職條件，任職校長(zhǎng)均經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)，持證上崗。實(shí)施目標(biāo)管理、任期責(zé)任制，校長(zhǎng)的職責(zé)明確并落實(shí)。教師隊(duì)伍建設(shè)（6分）有師德評(píng)價(jià)體系；教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，培訓(xùn)有計(jì)劃，有針對(duì)性、實(shí)效性。有教師培育成長(zhǎng)規(guī)劃，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，實(shí)施了骨干教師、學(xué)科帶頭人和教育名師培養(yǎng)工程，縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人和教育名師梯隊(duì)初步形成。教研隊(duì)伍建設(shè)（4分）高級(jí)中學(xué)、12個(gè)班級(jí)以上的初級(jí)中學(xué)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校有單獨(dú)設(shè)立教研室，不設(shè)教研室的學(xué)校有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教研工作的校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)職人員，教研員職責(zé)明確。A3常規(guī)管理25分組織管理（5分）學(xué)校有質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有教務(wù)處、教研室或?qū)ｉT(mén)負(fù)責(zé)教研工作的校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)職人員，校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研室職責(zé)明確。教學(xué)管理（15分）各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度健全，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)、考試與學(xué)生評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)檢查有記載、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)、整改措施效果好，學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為規(guī)范。 督導(dǎo)、獎(jiǎng)懲（5分）學(xué)校教務(wù)處對(duì)常規(guī)教學(xué)檢查每學(xué)期不少于4次。教研室（組）對(duì)常規(guī)教學(xué)檢查每周不少于一次。有獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，并落實(shí)。A4“雙語(yǔ)”教學(xué)10分“雙語(yǔ)”教學(xué)推進(jìn)有序（7分）每年完成下達(dá)的“雙語(yǔ)”班開(kāi)設(shè)任務(wù)，逐步擴(kuò)大“雙語(yǔ)”教學(xué)規(guī)模，少數(shù)民族雙語(yǔ)骨干教師的培訓(xùn)得到加強(qiáng)，雙語(yǔ)教師的教學(xué)水平和學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量明顯提高。建立雙語(yǔ)教學(xué)激勵(lì)機(jī)制（3分）有科學(xué)的雙語(yǔ)教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，并落實(shí)。A5質(zhì)量監(jiān)測(cè)10分建立教育質(zhì)量監(jiān)控體系（10分）制定全面的教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，每年進(jìn)行兩次以上的教學(xué)工作評(píng)價(jià)。能夠利用中考、期末監(jiān)測(cè)等方式對(duì)本校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行比較科學(xué)的分析評(píng)價(jià)，指導(dǎo)教學(xué)工作，為學(xué)校正確行政提供決策依據(jù)?！　〗⒔逃|(zhì)量監(jiān)控規(guī)范，定期進(jìn)行教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。小學(xué)加強(qiáng)課堂檢測(cè)，初中全面推行“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯提高。A6遠(yuǎn)程教育15分領(lǐng)導(dǎo)重視（3分）學(xué)校成立教學(xué)儀器設(shè)備使用和遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)重視并參與應(yīng)用；校