【文章內容簡介】 號）以及《山東省普通高中學生學分認定管理暫行規(guī)定》，為有效實施普通高中學生學分的認定與管理，結合我校的實際情況，特制定本 辦法。 第一條 成立學分認定及管理委員會（下設 學科 學分認定小組），學分認定及管理委員會成員由學校領導和學科骨干教師組成。 學分認定及管理委員會 主 任：宋衛(wèi)忠 副主任：馬永祥、崔興嶺 成 員：王新寶、裴澤安、張順河、何炳銀、許金剛 學科學分認定小組 組 長：本學科教研組長 副組長：本年級備課組長 成 員：本年級學科 任課教師 第二條 學分認定的基本條件 學分 =學習時間 +學習過程表現(xiàn) +學習效果 （ 1）達到一定的課程修習時間（不少于規(guī)定學時的 5/6） （ 2）在學習過程中有良好的表現(xiàn)（依據學習態(tài)度、學習方法、作業(yè)情況、學習成果、學生互評及教師評價等）； （ 3）參加學校組織的考試（或考查）并成績合格。 語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康七個學習領域課程學分認定的基本條件是：（ 1）修習該模塊的學時達到規(guī)定要求的六分之五以上；（ 2）學生在課程修習過程中的表現(xiàn)良好，作業(yè)能夠按時、獨立完成；（ 3）參加學校 組織的模塊學分認定考試或考查，成績合格。 綜合實踐活動領域學分認定的基本條件是： 研究性學習活動：（ 1）開題報告或活動方案；（ 2）過程記錄；（ 3） 課題研究中所收集的材料； （ 4）成果；（ 5）實際參加活動的時間每 1 學分不少于 15 學時。以學生參與完成的研究性學習課題或項目為認定學分的主要依據。 社區(qū)服務：（ 1）學生的活動計劃、記錄、總結；（ 2）社區(qū)提供的證明材料；（ 3）三年內參加社區(qū)服務不少于 10 個工作日。 社會實踐：（ 1）學生的活動計劃、記錄、總結；（ 2）學?；蛳嚓P單位提供的證明材料；（ 3）每學年參加社會實 踐的時間不少于 1 周。 第三條 學分認定的基本程序是： 學生按要求學完一個模塊的課程，并通過學校組織的考試（考核），由學生或任課教師向學校學分認定委員會提出學分認定申請，并提交相應的證明材料。 學科任課教師或綜合實踐活動指導教師根據學分認定條件進行對照，提出對學生學分認定的初－ 18－ 步意見。 學校學分認定委員會對學生申請和任課教師提出的初步意見進行審核，作出認定結論，并由學分認定委員會主任簽署意見。 “同意認定”學生學分的，應在學校范圍內公示?！安挥枵J定”的，要書面通知學生并告之原因。有異議的學生 可在公示或接到通知之日起 15 日內向學校學分認定委員會提出復議要求，學分認定委員會自接到學生復議要求之日起 15 日內進行復議，及時給學生書面回復。 第四條 學分認定細則： 學科模塊學分 學科模塊學分有學習時間、過程表現(xiàn)和學習效果三部分構成，均合格者獲得學分。 （ 1）修習課時記錄認定。學校按照課程計劃規(guī)定的課時開設課程，學生原則上都必須全程參加課程修習。學生修習時間至少要達到課程標準要求修習課時的 5／ 6 以上。學生參加課程修習的時間由授課教師登記。 （ 2）修習過程評價。學習過程表現(xiàn)包括四個項目即學生學習態(tài)度、 學習方法、課堂表現(xiàn)及作業(yè)情況，評價等級分為： A、 B、 C 三個等級，其中 A 為優(yōu)良， B 為合格， C 為不合格。具體細則參照附表 2。 （ 3）模塊考試。 模塊考試的組織、命題、閱卷、評價原則上學校負責，一般采用百分制，測試后將分數轉化成等級分：合格與不合格，其中 60 分以上（包含 60 分）為合格，其余為不合格。 以上三方面均合格者，方能獲得相應的模塊學分。對于必修模塊未能獲得學分的學生，可以申請重考，或參加其他教學班相同學習模塊的考試，重考合格后可獲得學分；重考仍不合格者，允許重修。對于選修模塊未能獲得學分的學生，可參照必修 模塊方法執(zhí)行，也可申請改修其他模塊（重修或改修要在接到學分不被認定通知后 1 年內完成）。 綜合實踐活動學分認定 （ 1）研究性學習學分 研究性學習 綜合評定分＝終結性評定分＋學時情況評定分。綜合評定分在 60 分以上的，給予該模塊滿學分；在 60 分以下的則不給予學分。 A、終結性評定分（ 60 分） 教師結合學時在以下三方面的情況給予評定：（ 1）開題報告或活動方案；（ 2） 課題研究學習活動過程的記錄； （ 3） 課題研究中所收集的材料（包括原始材料）、處理過的資料、參考文獻； （ 4） 課題研究學習成果（論文、研究報告、解決問題的方 案、活動設計、實物設計等）。 B、學時情況評定分（ 40 分） 實際參加活動的時間每 1 學分不少于 12 學時，否則每少 1 學時扣 1分。 （ 2）社區(qū)服務學分 學生三年內應參加不少于 10 個工作日的社區(qū)服務，共獲得 2 學分。參加社區(qū)服務少于 10 個工作日的，不給學分。公益性是社區(qū)服務的最大特色，服務者的志愿與義務與否，是判斷某種活動是否社區(qū)服務活動的標準。 學生可以從學校提供的社區(qū)服務清單中選擇服務內容，也可以自己申報，經學校審批備案。社區(qū)服務以小組或行政班的方式進行。學校依據既定程序和社區(qū)提供的相關材料（服務對象及聯(lián)系方式、 － 19－ 服務時間、服務項目、認定簽名、服務體會等），認定有效工作日及學分。 （ 3）社會實踐學分 學生每學年必須參加一周有組織、有意義的社會實踐，并且有個人的社會實踐記錄（如日記、體驗材料、調查報告等），可獲得相應學分。凡不符合以上要求的，均不給學分。社會實踐可以在校內或校外進行。校內實踐 2 學分，校外實踐 4 學分。第一學年安排軍訓一到兩周，記 2 學分。第二學年安排校外社會實踐一周，記 4 學分。未在規(guī)定時間完成相關社會實踐任務，獲得相應學分的，需參加下一屆相關的社會實踐，并獲取相應學分。 3．選修Ⅱ課程學分認定 學校應開設具 有本校特色的校本選修課程，為學生選修創(chuàng)造條件，并在修習結束后進行考核。學分認定參照學校模塊認定標準。 第五條 學分認定 工作一般在每個學段結束時進行，學校應及時將學分認定情況分別記入學生學分檔案；學校教導處應切實加強對學生學分認定工作檔案和學生學分檔案的管理，妥善保存相關資料，以便查考。 第六條 學校 對學分“不予認定”的學生，應根據原因視情況而定。因事假和學業(yè)成績原因，可允許學生補足學時重考重修或改修其他課程；因身體特殊原因，可允許學生補足學時重考重修或改修其他課程，學時方面可酌情考慮；由于休學等原因造成 學習過程間斷的，其學分及有關修習材料可連續(xù)計算或使用；若因曠課或表現(xiàn)極差，沒有及時補考的資格，視其情況而定，在考察期間表現(xiàn)優(yōu)良，才有資格補考；在考試過程中抄襲他人和故意被他人抄襲的不予以認定學分。 第七條 學分零分補考規(guī)定 補考資格認定：模塊考試至補考期間，無曠課現(xiàn)象、平時表現(xiàn)優(yōu)良、無嚴重違紀，資格認定由該模塊任課教師、班主任核定。 補考時間：模塊考試后三周內，一般在第二周進行。 第八條 校長應高度重視學分認定工作，建立規(guī)章制度，規(guī)范操作程序，嚴肅工作紀律，對在學分認定工作弄虛作假、營私舞弊行為 的人員，要及時給予批評教育，情節(jié)嚴重的要報請有關部門處理。 第九條 幾點說明 （ 1）學校的學分認定工作接受學生、上級主管部門和家長、社會的監(jiān)督。 （ 2）參加省級以上學科競賽且成績特別優(yōu)秀的學生，經個人申請、學校批準，其相應學科的必修課程可以免修部分或全部學時，但不可免考。 （ 3）本省普通高中轉入本校學生所得學分予以承認?？缡∞D學的學生，其學分是否被承認，依據轉入?。ㄊ?、區(qū)）的規(guī)定確定。 第十條 本辦法由東營市第一中學學分認定委員會負責解釋。 附表一： 山東省東營市第一中學學分認定申請表 附表二： 山東省東營 市第一中學 學科 模塊修習過程評價表 附表三： 東營市一中 教師對學生評價表 附表四： 東營市一中 學生互評表 附表五： 學科模塊修習學分成績評定登記表 東營市第一中學學分認定委員會 2020 年 5 月 － 20－ 附表 山東省東營市第一中學學分認定申請表 年級 班級 學分申請 科目、模塊 姓名 性別 綜合評定分 學分申請： 申請人簽字 年 月 日 學科任課 教師 意見 教師 簽字 年 月 日 社會實踐 單位意見 實踐單位領導簽字 年 月 日 學科學分 認定小組意見 學分認定小組組長簽字 年 月 日 學分認定 委員會意見 學分認定委員會主任簽字 年 月 日 － 21－ 附表 東營市一中 模塊修習過程評價表 項目 等級 評價標準 學習態(tài)度 A 積極主動，學習熱情高 B 有興趣，自覺性較好 C 學習主動性有欠缺，興趣不濃 學習方法 A 能用最簡潔的方法在最短時間內完成任務 B 所用方法能夠完成任務 C 學習方法不是很靈活 課堂表現(xiàn) A 認真聽講，積極參與，主動發(fā)言 ,勤于思考 B 聽講較認真，課堂表現(xiàn)較好 C 注意力有時不夠集中，缺乏動手、動腦習慣 作業(yè)情況 A 整潔、正確、能按時獨立完成作 業(yè) B 能按時完成作業(yè)，正確率較高 C 不能按時完成作業(yè)，正確率一般 綜合評價 A 積極參與，有較大收獲 B 參與活動，較好地完成任務 C 態(tài)度不夠端正，不能很好的完成任務 － 22－ 附表 東營市一中 教師對學生評價表 評價內容 學習態(tài)度 學習方法 課堂表現(xiàn) 作業(yè)情況 綜合評價 評價等級 評價對象 A B C A B C A B C A B C A B C － 23－ 附表 東營市一中 學生互評表 評價內容 學習態(tài)度 學習方法 課堂表現(xiàn) 綜合評價 評價等級 評價對象 A B C A B C A B C A B C － 24－ 附表 5 學科模塊修習學分成績評定登記表 學科 班級 任課教師 模塊名稱 模塊類型 應修習學時 模塊學分 學號 姓名 修習 課時 學習過程評價 模塊結業(yè)考試 （考查） 獲得 學分 學科學分認定工作 小組組長（簽名） 年 月 日 學分認定及管理委員會 負責人（簽名） 年 月 日