黃山奇石第二課時教學(xué)設(shè)計說明(編輯修改稿)
2025-05-14 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑵你們最喜歡哪塊奇石，說說為什么？師：從回答情況來看喜歡“猴子觀海”這塊奇石的同學(xué)最多，還有哪些同學(xué)也是喜歡這塊奇石的？（學(xué)生積極舉手）⑶看來大部分同學(xué)都有喜歡“猴子觀?！边@個景點(diǎn)，教師和你們一樣也很喜歡這塊奇石，我們就一起先來看看這塊奇石。（多媒體出示“猴子觀?！眻D片）這塊石頭像什么？（學(xué)生觀察后，展來想像力回答問題。）師：的確是這樣，在一座陡峭的山峰上立著一塊奇特的石頭，在遠(yuǎn)處望去，它就像一只頑皮可愛的猴子，兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在那，好像在欣賞遠(yuǎn)處那翻滾的云海，多么有趣的一塊奇石??！下面我們來看看課文是怎樣介紹這塊奇石的。指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段⑴請同學(xué)們自由讀讀第三段，邊讀邊想：這段共有幾句話，每句話寫什么？⑵（多媒體出示“猴子觀?！眻D片）誰愿意看著屏幕讀讀這一段？在這段中哪幾句話寫得好？請你讀一讀這句話。⑶你們認(rèn)為這句話當(dāng)中哪些詞寫得好，可以看出奇石的“奇”呢？（此時如果學(xué)生體會不到，可以請他們再讀一讀，在讀中體會感悟）（學(xué)生邊回答，師邊板書：抱、蹲、望）。⑷在這里還有個詞寫得也很好，就是“翻滾的云?！?，你們見過海浪嗎？海浪是什么樣的？（指名回答）（多媒體出示圖片）你們看，黃山的云層積得很厚，在遠(yuǎn)處望去像海浪一樣上下左右的翻滾，這就是“翻滾的云?！?。⑸（再次用多媒體出示“猴子觀海”的圖片）剛才同學(xué)們都說了從“抱、蹲、望”這幾個動詞可以看出這塊奇石的奇，的確是這樣，這幾個動詞把這塊奇石寫得多奇妙啊！就像一只頑皮可愛的猴子真的蹲在那一樣！有趣嗎？誰能把這種語氣讀出來？（指名朗讀）⑹指導(dǎo)朗讀：我們在讀的時候要注意長句的停頓，個別詞語要讀出重音，出示第三自然段：在一座陡峭的／山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊／抱著腿，一動不動地／蹲在山頭，望著翻滾的云海，這就是有趣的／“猴子觀?！薄煼蹲x－－練讀－－指名讀－－齊讀（能背誦可以跟著背誦）師小結(jié)：同學(xué)們讀得非常好，在這段中我們重點(diǎn)體會了描寫奇石奇的句子和詞語，在后面的學(xué)習(xí)中請同學(xué)們也要注意抓住
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