能源的開發(fā)和利用教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著問題來到課堂，在解決了問題之后又是留有新的思考給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)一步的課外思考。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)：教師學(xué)生 學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)上論壇知識的豐富、能力的提高（三）教學(xué)目標(biāo)（1） 知識目標(biāo)：使學(xué)生了解現(xiàn)代社會(huì)與能源消耗的構(gòu)成情況。使學(xué)生了解幾種新能源的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，了解目前開發(fā)新能源存在的一些困難。 使學(xué)生了解能源對于推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的重要作用和在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要意義。對世界能源的利用的現(xiàn)狀有初步的了解，培養(yǎng)學(xué)生正確的節(jié)能觀。（2）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來豐富教學(xué)中的知識點(diǎn)。熟練上網(wǎng)查尋資料、收集整理、從中發(fā)現(xiàn)問題、通過自主的學(xué)習(xí)達(dá)到理解課文知識、拓展自身對實(shí)際問題的分析判斷能力。學(xué)會(huì)以小組為單位，在小組之間的相互交流的環(huán)境中學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組合作的集體作用。（3）情感目標(biāo)：通過這種教學(xué)的模式的逐步適應(yīng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)造的快樂，問題爭論后挑戰(zhàn)他人的快樂。培養(yǎng)了人人參與，相互合作的精神。（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解目前人類使用新能源的狀況。教師角色的變化，教學(xué)理念的徹底轉(zhuǎn)變，教師如何利用網(wǎng)絡(luò)資源來幫助學(xué)生，恰當(dāng)?shù)貙⑿畔⒓夹g(shù)充分應(yīng)用于物理教學(xué)上。改變學(xué)生從小接受的傳統(tǒng)的、灌輸式的教育，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（五）教學(xué)方法分成小組，利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。（六）教學(xué)手段多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁的制作網(wǎng)絡(luò)論壇的運(yùn)用（七）教學(xué)過程設(shè)計(jì)：活動(dòng)程序教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【導(dǎo)人新課】采用設(shè)計(jì)情景的方式引入：老師最近在Email中收到一封來至未來總部的信件，內(nèi)容如下：“未來總部呼叫21世紀(jì)！我是2127年人類聯(lián)合總部，目前地球的能源嚴(yán)重緊缺，出現(xiàn)衰竭現(xiàn)象，據(jù)專家分析，幾百年前地球還有豐富的能源，只是未能很好地開發(fā)利用。請接收到這條信息的21世紀(jì)地球公民擔(dān)任人類能源顧問，幫助未來世界調(diào)查21世紀(jì)能源開發(fā)和利用的情況，討論節(jié)約和開發(fā)能源的可能性，你愿意接受來自2127年的聘任嗎？一起來看看我們的任務(wù)吧！”學(xué)生觀察收發(fā)電子郵件的過程，了解信件的內(nèi)容。提高學(xué)生利用電子郵件進(jìn)行傳輸信息的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，提高學(xué)習(xí)的興趣鼓勵(lì)學(xué)生來想象一下未來能源嚴(yán)重緊缺會(huì)是怎樣？學(xué)生充分發(fā)揮想象，設(shè)想未來能源緊缺會(huì)給人類帶來什么后果。學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。使認(rèn)識到現(xiàn)有的能源是比較貧乏，有一種能源的危機(jī)感。【新課講解】使學(xué)生明確我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的任務(wù)：調(diào)查現(xiàn)有的能源
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