【中學課件】能源資源的開發(fā)教學設計(編輯修改稿)
2025-06-12 19:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 源優(yōu)勢，從 1982 年起，國家加快了建設山西能源重化工基地的步伐。 （指導學生在圖中找出主要的鐵路運輸線：大秦線、神 黃線、焦 兗 日線） 實施教材 49 頁活動題，學生思考回答。 教師：我們來討論一下，對于山西省來說，究竟是輸煤好還是輸電好？ （在討論的時候，要提醒學生注意：教材的資料從成本和對環(huán)境的影響給出了正反兩方面的說明或數(shù)據(jù)，不能簡單地肯定一種和否 定另一種，正因為它們各有利弊，這兩種方式一直是并存的。） 學生閱讀教材 50 頁資料，有條件的播放有關“西氣東輸”和“西電東輸”的影視片。 [課堂小結(jié) ] [學生形成性練習 ] ，屬非可再生能源的是（ ） （ ） （ ） ，以褐煤為主 ，埋藏淺，適于露天開采 ，全省 有一半土地下面有煤田分布 ，回答下列問題： （ 1） 從圖中可以看出，我國目前最重要的消費能源是 _______，帶來的不利影響是什么？ （ 2） 世界能源消費構(gòu)成中比重大于我國的能源是 ________、 _________、 _________。 答案： 4.（ 1）煤炭，大氣環(huán)境持續(xù)惡化，酸雨大面積發(fā)生，而且煤炭發(fā)電和運輸占用了大量土地、港口和水資源。（ 2）石油、天然氣、核能 第二課時 （引入）教師： “ 正如我們上節(jié)課討論的那樣，山西省的煤炭既有直接向外省運出的，也有建設坑口電站向外輸電的，所以對煤炭是綜合利用的，在開發(fā)利用的時候，不能只考慮經(jīng)濟效益，必須重視對環(huán)境的保護與治理。 ” （引出本節(jié)課 ） [展示課件 ] 三、能源的綜合利用 教師：改革開放初期，山西省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)十分單一，從 “ 六五 ”時期開始進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，結(jié)合本區(qū)鐵礦、鋁土礦等資源優(yōu)勢，圍繞能源開發(fā)，主要構(gòu)建了三條產(chǎn)業(yè)鏈，請同學們讀圖 。 能源綜合利用的結(jié)果，使山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以煤炭為主的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅茉础⒁苯?、化工、?材為主的多元結(jié)構(gòu)，原料工業(yè)逐步超過采掘
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