通分教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 12:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、 二、新知探究（一）教學(xué)例題（） 、情境出示例，引出和，學(xué)生復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義。 、比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小?！ ⒕毩?xí)，比一比。學(xué)生自主比較。通過(guò)比較剛才這一組分?jǐn)?shù)的大小你發(fā)現(xiàn)了什么？比較 和 的大小。、先自己比較一下 和的大小，然后把你的想法說(shuō)給同桌聽一聽。、組織交流、比較一下練習(xí)通過(guò)比較剛才這一組分?jǐn)?shù)的大小你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生小結(jié)方法?！。ǘ?chuàng)設(shè)情境，探究通分方法教師情境引入分?jǐn)?shù)：和。小明和奶奶還在菜地里種了蠶豆和黃豆，因?yàn)樗鼈兒胸S富的蛋白質(zhì)和脂肪，常吃非常有益健康。黃豆和蠶豆哪個(gè)蛋白質(zhì)
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