英語教案模板(編輯修改稿)
2025-05-14 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本課的信息進行加工、儲存，從而明確教學目標、重點和難點；對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，以評價促發(fā)展，培養(yǎng)小組團隊精神，激勵學生大膽開口，積極活動，為小組爭得榮譽。六、教學總結(jié)這節(jié)課不論是新知識的呈現(xiàn)，還是游戲的設計，都能緊緊地抓住學生，吸引學生，讓學生積極參與到課堂中來。學生在玩中學，學中用，提高了課堂實效，培養(yǎng)了學生學習的興趣。我相信通過這樣的教學，充分讓學生主體參與、體驗感悟、游戲鞏固，是一定能圓滿實現(xiàn)課堂教學任務的。小學新標準英語說課稿三年級起點第四冊Module 5 Unit1一、說教材教材的地位和作用本課是新標準英語三年級起點第四冊第五模塊的第一單元說課稿，本單元真實地通過同學之間的比較，讓同學很好地理解比較級的句型用法。要求學生掌握than、old、young、strong 等詞，并能運用He\She is +比較級+than……句型進行教學活動。通過使用圖片、多媒體課件及創(chuàng)設真實情景的方法，有效地操練句型，做到句型操練與情境相結(jié)合。教學目標 （1）知識目標：能夠聽、說、認、讀本課的新詞：than,old,young strong 掌握句型“形容詞的比較級。 （2）能力目標：能運用He\She is +比較級+than…….。 （3）情感目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的合作交流能力。教學重點和難點培養(yǎng)學生在特定語境中領(lǐng)悟和使用語言進行有意義交際的能力是小學英語教學的重點。通過分析，本課的句型“He\She is +比較級+than…..對培養(yǎng)學生就某一事物好壞比較的會話交際能力起著極其重要的作用，是今后進一步學習的基礎。因此，本課的教學
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