初中英語教案(編輯修改稿)
2024-12-06 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、調(diào)查、故事接龍等中進行簡單有交流?！ ?2)讀：能正確朗讀本單元對話和句型。能查閱工具書為完成任務做準備?！ ?3)寫：能寫出本節(jié)課學習的單詞和句型，能運用簡單的句子寫出過去的活動和感受?！ W習策略：抓住用英語交際的機會，在交際中把注意力集中在意思的表達上，必要時借助手勢和表情。主動參與學習活動，善于和他人合作?！ ∏楦心繕耍和ㄟ^描述過去所做的事，表達自己的看法，使學生在人際交往中學會尊重和理解別人，學會交換不同的看法，了解他人的喜好，增進情誼?！ ∥幕庾R：用恰當?shù)姆绞奖磉_贊揚或自己的觀點。了解英、美國家中小學生的業(yè)余生活，培養(yǎng)世界意識?！ 《?、學情分析 初二上期的學生經(jīng)過一年多的學習，有了一定的英語基礎知識和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，同時，學生們對英語學習還保持著較濃厚的興趣。經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實踐，有了初步的自主、合作、探究、實驗的能力?！ ”締卧獙W情剖析：本單元的主題是談論過去的事情，可以采用活動教學法和Roleplaying的學習策略，學習新詞匯，掌握重點句型，同時能比較好地運用到實踐中，解決類似問題。做到既能鞏固所學知識，又能提高解決問題的能力以及綜合運用語言能力。 三、教法滲透 教學設計思路與教材處理： 《新目標英語》中的具體語言目標是通過各種各樣的Tasks來實現(xiàn)的。學生需要運用具體而特定的行動來完成一定的交際任務?！ ?1)活動性原則：提倡學生主動參與，體驗，交流，合作，探究等多種學習?！ ?2)合作性原則：以學生為主體，師生合作，生生合作，體現(xiàn)教與學的互動，交往?！ ?3)任務型原則：任務驅(qū)動―激發(fā)動機。任務完成―激勵學習積極性。執(zhí)行任務―培養(yǎng)責任心和合作精神?！ ?4)情感性原則：激發(fā)學生學習英語的興趣和始終保持良好的學習情緒。 教法運用： 本課主要運用“任務型教學法”，并輔助于TPR全身反應教學法、情景交際教學法和游戲活動?！ 〗虒W手段 (1)多媒體輔助：用flash軟件將本課所需要的動畫、錄音、圖片、文字、圖表和音樂制成CAI軟件，使抽象的
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