【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
中選出一朵顏色漂亮的花,進(jìn)行示范: like red.(2)利用手偶,復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。5.摘花活動(dòng)幼兒根據(jù)意愿,自由選擇自己喜愛(ài)的顏色,讓幼兒嘗試用“I like red/yellow….”表達(dá)出自己喜愛(ài)的顏色。6.種花游戲教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子,讓他們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中,選擇自己喜愛(ài)的顏色,進(jìn)行涂色,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親手畫(huà)的花,種到花園里。鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)表達(dá)自己喜愛(ài)的顏色 I like like like like like like red.......(三)結(jié)束部分:文檔僅供參考播放課件,聽(tīng)歌曲,激發(fā)幼兒對(duì)下一次英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。英語(yǔ):聰明的烏龜英語(yǔ):聰明的烏龜日期:2007427 目標(biāo): fox并能正確的發(fā)音。,努力解決問(wèn)題。準(zhǔn)備:圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。過(guò)程:,準(zhǔn)備活動(dòng)。教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and :let’s have a look!it is a tortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。 fox 后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。l 講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。l 教師利用手形展示在講述一遍故事。l 幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。游戲:奇妙的口袋。教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。第四篇:幼兒園中班英語(yǔ)教案――顏色(優(yōu)質(zhì)課)幼兒園中班英語(yǔ)教案――顏色(優(yōu)質(zhì)課)作者:楊麗艷 楊麗梅來(lái)源:《幼兒教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》上傳時(shí)間:20131202中班英語(yǔ)教案――顏色【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣?!净顒?dòng)目標(biāo)】1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型,能夠較熟練地認(rèn)讀單詞:blue,red,yellow;認(rèn)讀句子:What colour do you like? Do you like red? Yes,I do.No,I don’t.3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。2.師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。HOW are you? I’m fine.Thank you!How old are you? I’m four years old.What’S the weather’like today? Its a sunny day.Do you like sunny day?Yes.3.出示圖片,復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green,并提問(wèn)幼兒:Do you like black?Peter:I don’t like black.Teacher:I like purple.二、認(rèn)識(shí)顏色1.通過(guò)賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。Teacher:Balloon,balloon,Who want to buy my balloo