絕對值教學(xué)設(shè)計說明(編輯修改稿)
2025-05-14 08:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，3，1，5；(2)求出(1)中各數(shù)的絕對值，并比較它們的大??；(3)你發(fā)現(xiàn)了什么?(老師可引導(dǎo)學(xué)生多舉一些例子，讓學(xué)生合作討論后得出：兩個負(fù)數(shù)比較大小，絕對值大的反而小)活動目的：讓學(xué)生在有趣的問題情境中獲取對絕對值概念的感性認(rèn)識，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。應(yīng)用絕對值的概念來求一個數(shù)的絕對值，并通過對計算結(jié)果的觀察與思考，學(xué)生從“特殊到一般” 歸納出互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等，分類歸納出絕對值的代數(shù)意義，總結(jié)出絕對值的內(nèi)在涵義，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。探索用絕對值比較兩負(fù)數(shù)的方法，體驗概念的形成過程。用點將游戲的形式鞏固絕對值概念，寓教于樂。實際效果：用點將游戲的形式鞏固絕對值概念，效果良好，體現(xiàn)了“自主——協(xié)作”學(xué)習(xí)。積極調(diào)動學(xué)生的思維，使學(xué)生在協(xié)商、討論中將問題逐漸明朗化、具體化，在共享集體思維成果的基礎(chǔ)上達(dá)到對當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容比較全面、正確的理解。第三環(huán)節(jié)：應(yīng)用遷移，鞏固提高活動內(nèi)容： 例2 比較下列每組數(shù)的大?。骸 ?1)1和5；(2) 。(給學(xué)生充分的時間思考、探究不同解法，并評價不同方法之間的差異。) 隨堂練習(xí)： ，也就是說絕對值等于2的數(shù)是 .2. 在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并求它們的絕對值： ，6 ，3 ， ；： (1) (2) (3) (4) ？請將錯誤的改正過來.（1）有理數(shù)的絕對值一定比0大；（2）有理數(shù)的相反數(shù)一定比0小；（3）如果兩個數(shù)的絕對值相等，那么這兩個數(shù)相等；（4）互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等.活動目的：對本節(jié)知識進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。通過用絕對值或數(shù)軸對兩個負(fù)數(shù)大小的比較，讓學(xué)生學(xué)會嘗試評價兩種不同方法之間的差異。實際效果：通過以上題組訓(xùn)
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