網(wǎng)絡(luò)與信息安全課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化設(shè)計(jì)說(shuō)明(編輯修改稿)
2025-05-14 08:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程名稱也存在差別，如《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)信息安全》、《信息安全》、《網(wǎng)絡(luò)安全》，等等不一，內(nèi)容安排上差異也較大，相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課程也存在同樣的問(wèn)題。總體來(lái)說(shuō)，該課程教材版本較多，內(nèi)容上與實(shí)際脫節(jié)之處頗多，理論上晦澀難懂，實(shí)驗(yàn)平臺(tái)構(gòu)建復(fù)雜，或?qū)嶒?yàn)結(jié)果不確定性比較大，能夠提供的實(shí)驗(yàn)比較豐富，但與實(shí)際應(yīng)用距離較大，所學(xué)內(nèi)容很難轉(zhuǎn)換為實(shí)踐技能，所以學(xué)生普遍反映，“已學(xué)的東西用不上，要用的東西沒(méi)有學(xué)”。 從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，內(nèi)容知識(shí)體系邏輯安排不合理、內(nèi)容陳舊現(xiàn)象還是比較突出，例如，木馬與病毒的防范清除是學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但教材中的內(nèi)容嚴(yán)重滯后，不能結(jié)合目前的計(jì)算機(jī)安全現(xiàn)狀；內(nèi)容安排上忽視了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，比較突出的是身份認(rèn)證技術(shù)、密鑰分配技術(shù)及PKI技術(shù)，從教材中很難反映出學(xué)習(xí)的遞進(jìn)關(guān)系，從而使學(xué)生感到突兀、孤立，難以掌握。 另一個(gè)需要引起關(guān)注的問(wèn)題是理論部份的教學(xué)問(wèn)題，課程中涉及到的比較難的理論部分主要有密碼學(xué)理論、訪問(wèn)控制、入侵檢測(cè)等，這些教學(xué)內(nèi)容的編寫體現(xiàn)出作者對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的不同理解，有些教材用大量篇幅講解了許多深?yuàn)W的加密算法，比如EIGMAL算法、橢圓曲線算法原理，而這些算法又涉及到更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生想完全掌握難度較大，這些內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)研究型的學(xué)生無(wú)可厚非，但對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型學(xué)生來(lái)講，這種類型的教學(xué)內(nèi)容在深度上、掌握要求上需要重新定位。5課程內(nèi)容的優(yōu)化改進(jìn)課程內(nèi)容優(yōu)化的依據(jù)，應(yīng)遵循“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)要求，除此之外，主要考慮以下幾條原則：⑴先進(jìn)性原則：課程內(nèi)容突出“精”，知識(shí)技能突出“新”。⑵實(shí)踐性原則：一是講授過(guò)程中的實(shí)踐演示，二是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，設(shè)計(jì)高效、可行實(shí)驗(yàn)題目。⑶合理性原則：內(nèi)容選擇上兼顧理論難度與廣度，內(nèi)容組織上強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)內(nèi)在的邏輯銜接。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，結(jié)合社會(huì)需求和學(xué)生實(shí)際需要，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，教學(xué)方法上精講理論，突出應(yīng)用，重點(diǎn)研究密碼學(xué)部分、信息安全理論部分的教學(xué)，淡化其晦澀的原理，重實(shí)驗(yàn)、重應(yīng)用、重使用，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中不勝其煩的病毒、木馬問(wèn)題，適當(dāng)增加網(wǎng)絡(luò)攻防、主機(jī)安全保障方面的相關(guān)內(nèi)容，做到以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)社會(huì)需要的學(xué)生為中心。 教學(xué)內(nèi)容的組織上，考慮課程特點(diǎn)，可采用模塊化的思想，將全課程分為如下5個(gè)模塊：信息安全基礎(chǔ)理論、密碼學(xué)理論、密碼學(xué)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、應(yīng)用安全技術(shù)。模塊內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)存聯(lián)系，模塊間呈現(xiàn)的是知識(shí)的遞進(jìn)順序關(guān)系。可根據(jù)需要掌握各模塊的授課深度，也可根據(jù)授課對(duì)象調(diào)整、刪減模塊內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。下面是各模塊的知識(shí)點(diǎn)描述，也可視為章節(jié)定義。模塊一的說(shuō)明：信息安全相關(guān)的基本概念是研究所有安全技術(shù)問(wèn)題的依據(jù)，但部分教材中將其安排在不同的章節(jié)，并且跨度較大，講授起來(lái)邏輯松散，若組織歸約到一起，則更簡(jiǎn)潔，內(nèi)容明確。序號(hào)模塊名稱相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊一信息安全基礎(chǔ)理論包括信息安全定義，安全威脅，安全服務(wù)，安全模型，計(jì)算機(jī)系
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