【文章內容簡介】 材，設有無的防火通道，防火栓要可接可用 起到防火滅火的作用，明確防火安全責任要責任落實到個人。在教學實踐中用火用電按規(guī)定報批，不可私拉私用防止出現安全隱患，定期檢查和開展安全教育，要思想上重視行動上謹慎，人人要重視安全。教師請假制度為保證學校正常教育教學秩序的正常穩(wěn)定，根據興化市教育人事制度改革的基本精神及有關政策法規(guī)，結合我校實際情況，制定本制度，教師請假制度。一、公假學校行政管理人員或教職工，出席會議、培訓學習、參加教研活動等公事外出時間為公假。教師外出參加晉升學歷的函授學習，出具有效證明文件并完備履行請假手續(xù)的，亦確認為公假。公假期間教師原定薪酬標準不變。二、事假。請假時間在1天以內的，由本人所在級部分管校長批準。1天以上的，須經校長批準。請假理由不充分或可能影響學校正常工作時，可不予準假或暫緩準假或縮短假程。3天，一學期事假不得超過10天，全年事假累計不得超過15天，事假超過規(guī)定天數一般不予準假，特殊情況必須經校長辦公會議研究決定。，教師一個月中請事假1天，且履行了完備的請假、準假手續(xù)，視為照顧性事假，不影響教師原定薪酬標準，但照顧性事假不順延，并計入個人事假天數累積。(照顧性事假除外)，按天數發(fā)給日均工資的50%。本人日均工資以合同年薪除以365天核定。三、病假，1天以內由所在級部分管校長批準，1天以上必須出具醫(yī)院證明，報請校長批準。，應提交縣級以上醫(yī)院證明。，可享受不同天數的醫(yī)療期待遇。醫(yī)療期算做病假，其天數的計算含法定節(jié)假日和休息日。服務期(年)醫(yī)療期(天)試用期內5試用期滿—12個月(含)15第2年(含)—第5年(含)30第6年(含)—第8年(含)60第9年(含)—第10年(含)90第11年(含)以后180教職工在醫(yī)療期滿后仍不能從事原工作或不能勝任學校另行安排的其它工作時，學?？蓪ζ浣馄?。，享受不同比例的病假工資待遇。服務期(年)應發(fā)工資比例(%)試用期內50試用期滿—12個月(含)60第2年(含)—第5年(含)70第6年(含)—第8年(含)80第9年(含)—第10年(含)90第11年(含)以后100其計算公式如下：病假工資=日均工資病假天數應發(fā)工資比例四、法定假①加入本校滿6個月的教師方可享受帶薪婚假。②若教師在原工作單位結婚的，婚假不能帶入本校，管理制度《教師請假制度》()。③教職工結婚，婚假3天。晚婚(男25周歲，女23周歲)增加晚婚獎勵假7天。雙方不在一地工作，需要到對方所在地結婚時，另給路程假，路費自理。④婚假的時間計算不含節(jié)假日和休息日。⑤在規(guī)定的婚假期間，不影響教師原定薪酬標準。、計劃生育假①已婚女教師生育時(已取得生育指標)產前、產后累計計算產假，順產產假90天。24周歲(含)以上的女教職工第一次生育，增加產假30天。多胎生育，每多生一胎增加產假15天。難產(包括剖腹產)有醫(yī)生證明的，增加產假15天。男教師在其配偶第一次生育時可享受3天陪護假期。②施行人工流產，懷孕在四個月(含)以下的休息15—30天，四個月(不含)以上的可休息42天。③已懷孕的女教師，按國家規(guī)定給予產前檢查時間，但要妥善安排，不得影響正常工作。④女教師生育后小孩未滿一周歲，每天可享受1小時的哺乳時間。⑤產假、計劃生育假的時間計算含法定節(jié)假日和休息日。⑥在規(guī)定的產假、計劃生育假期間，教師的固定工資照發(fā)。固定工資是指教師結構工資中基礎工資按月發(fā)放部分。未實施結構工資的按合同年薪的60%除以12個月核定。⑦在規(guī)定的陪護假期期間,不影響教師原定薪酬標準。①教師的直系親屬(父母、配偶、子女)死亡時，給喪假3天。公婆、岳父母和(外)祖父母死亡時，給喪假1天。在外地的親屬死亡時，需要赴外地料理喪事的，另給路程假，路費自理。②喪假的時間計算不含法定節(jié)假日和休息日。③喪假期間，不影響教師原定薪酬標準。五、工傷假《工傷報告書》。休假天數依據核實后的醫(yī)院證明而定，其醫(yī)療或修養(yǎng)期間的固定工資照發(fā)，但應扣除保險給付。，治療到傷愈或處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時應做出醫(yī)療終結結論。根據傷殘程度，由醫(yī)院出具證明，經有權部門確認，區(qū)分不同情況，按國家有關規(guī)定處理。六、請假管理①填寫請假單(教務處)。②安排課務及有關工作，并經教務處負責人簽字確認。③提供有關證明材料。④按規(guī)定批準權。⑤批準后的請假單送教務處存檔。，應利用電話或其它方式迅速向本人所在級部主管校長報告，并于事后及時補辦請假手續(xù)，否則按曠職處理。，必須自行提前安排好課務或其它工作。其它假期除工傷假、產假外，其承擔的教學或其他工作任務一般由請假者自行負責安排，確有困難的由相關管理部門協助安排。，安排專人發(fā)放、審核、保管教師請假單，并按月統(tǒng)計，于次月10日前書面報送校長。、行政管理人員的請假，由分管人力資源的副校長負責審批。公假、副校長的請假一律由校長審批。，作為考勤內容，納入教師的綜合考核。教師培訓假制度為全面提高教師的教育教學水平和科學研究能力，逐步建設一支具有良好思想品德和高素質的教師隊伍，特制定此制度。指導思想和原則 依據“充實隊伍、優(yōu)化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。對象及范圍 重點培養(yǎng)在教學實際中涌現出來的優(yōu)秀中青年教師，各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業(yè)務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。對校內組織的業(yè)務學習，基本功訓練，現代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。為骨干教師培訓創(chuàng)造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優(yōu)秀學員。校內將結合上級工作安排及校內工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當的獎勵！對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。骨干教師培訓制度骨干教師要經常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年 教師如何寫教學設計，如何上課。骨干教師要經常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。骨干教師要帶12名青年教師，每學期要給青年教師做示范課，青年教師要做匯報。骨干教師要每學期寫一本優(yōu)秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課后反思，青年教師要寫出一份優(yōu)秀教案，一篇科研論文，一篇課后反思材料。青年教師培訓制度學校成立青年教師培訓領導小組，教導處制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師德，二是基本功。建立拜師制度。新入校工作的教師（即新畢業(yè)入校任教或調入本校的青年教師）均要拜一位教育教學經驗豐富的教師為師。拜師后的第一年青年教師在新課之前都必須聽師傅的課，消化后再上課。新入校青年教師入校后在暑假必須進行上崗前培訓，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及學校崗位和職責、規(guī)章制度,經考核合格后再排課上崗。青年教師的教案必須認真規(guī)范。新教師備課必須寫詳案。每學期青年教師都要開一節(jié)以上的公開課。青年教師必須學會使用電化教學儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。青年教師均須擔任班主任。每學年末，青年教師都要做一次書面總結進行交流。經考查，素質好、有培養(yǎng)前途的青年教師，將作為南華初級中學名師榜的推薦人或候選人。任教三年之后，業(yè)務水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教師，可以入選學校骨干教師榜。五、課任教師外出培訓、考察、觀摩學習制度。教師上課制度教師在上課前應認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，凡需一切教具，都應在上課前準備好。沒有備課不能進課堂上課。二、自覺對照課表上課，未經教務處批準，不準私自調課，請假或外出學習、開會等，其課要教務處統(tǒng)一調整。教師應自覺養(yǎng)成“候課”習慣，應站在教室門口，目視學生做好上課準備。四、上課時不遲到，不早退，更不得“放羊式”上課，上課5鐘后教師才到課堂視為曠課。五、教師要自覺運用普通話進行教學，語言規(guī)范、文明，教學用語要生動易懂，能充分表達教學內容。六、教師要尊重學生的人格和自尊心，嚴禁諷刺、挖苦、謾罵學生，不體罰或變相體罰學生，不得擅自將學生轟出教室。七、教師要按照新課程標準，認真組織課堂教育教學，積極而恰當運用現代教學設施。八、精心設計教學板書，板書要講究規(guī)范化，體現本節(jié)課重點。九、教師上課時必須將手機設置到振動或將手機關閉，嚴禁在教室里接聽手機。教師上課時不允許接待家長或客人。十、教師嚴格要求學生上課帶教材，特別是非主課教師。十一、課堂內如發(fā)生問題，應由任課教師為主負責在課后及時處理，并將情況通報給班主任及有關領導。十二、教師下課后應根據其自我感覺及時調整或修改教案做好教學后記，以便充實自己，要回顧自己的教學過程，汲取經驗教訓，不斷提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。十三、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、微機課等）（1）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。班級內不允許有學生。（2）上課期間，教師必須始終將學生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學生都不得離開上課地點。（3）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。鄉(xiāng)村學校少年宮工作管理制度一、以理念為先導、以知識創(chuàng)新為基礎、以能力實踐為核心、以活動體驗為特色，面向學校、面向社會、面向孩子創(chuàng)辦充滿生機活力的鄉(xiāng)村學校少年宮。二、在上級的領導下，堅持正確的辦宮方向，努力把鄉(xiāng)村學校少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。三、全面貫徹黨的教育方針，熱愛少年兒童，堅持依法執(zhí)教、廉潔從教，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結協作。四、不斷深化教育教學改革，不斷培養(yǎng)和提高校內教師及校外輔導員的綜合素質；堅持社會效益和人才效益并重，增強鄉(xiāng)村學校少年宮對未成年人的感召力，活躍未成年人的活動陣地。五、加強未成年人思想道德建設，為未成年人創(chuàng)造良好健康的成長環(huán)境，營造濃厚的學習氛圍；使鄉(xiāng)村學校少年宮成為少年兒童校外教育的活動中心、藝術教育與德育教育的活動基地。六、豐富全鎮(zhèn)未成年人的精神文化生活，為未成年人搭建展示自我的平臺；認真組織和舉辦各種有益于未成年人健康成長的各種活動。鄉(xiāng)村學校少年宮主任職責鄉(xiāng)村少年宮主任是本單位法人代表，是鄉(xiāng)村少年宮的領導者和組織者，在上級主管部門的領導和黨組織的監(jiān)督下，全面負責少年宮的工作。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強對各部門的領導與協調，積極改革，勇于創(chuàng)新，科學管理，發(fā)揮機構職能，提高工作效率，努力把鄉(xiāng)村少年宮建設成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心。認真完成上級領導交給的各項任務，制定鄉(xiāng)村少年宮發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、各項規(guī)章制度和管理辦法，并認真組織實施。經常檢查了解、分析、研究輔導員培訓工作和陣地活動的開展情況，做好統(tǒng)籌工作，注意總結經驗，落實改進措施，增強鄉(xiāng)