細胞的多樣性和統(tǒng)一性教學案(編輯修改稿)
2025-05-14 08:13 本頁面
【文章內容簡介】 生分工合作，并自選材料。培養(yǎng)學生合作意識。培養(yǎng)學生愛護動物、珍愛生命的意識。（三）制作臨時裝片多媒體課件展示臨時裝片的制作步驟：1．細胞或平層細胞的材料制作臨時裝片的步驟是：在載玻片中央滴一滴清水，用鑷子夾起一小塊材料放在載玻片上的清水中涂勻或展開，蓋上蓋玻片。2．蓮葉等多細胞構成的器官臨時裝片的制作步驟是：在載玻片中央滴一滴清水，用雙面刀片在葉的上表皮劃一個小方塊，用鑷子撕取方塊中的表皮，放在載玻片上的清水中展開，蓋上蓋玻片。 教師演示臨時裝片的制作。學生觀察、學習臨時裝片的制作方法。組內分工，分別利用不同材料制作臨時裝片。每一成員先觀察自己制作的臨時裝片，再交互觀察、交流制作的體會。讓學生通過觀察，初步獲得臨時裝片制作的方法。讓學生掌握制作臨時裝片的方法，并學會分享、交流。（四）實驗結果與結論教師在學案上設計一個觀察記錄表，要求學生將觀察到的結果填入下表：細胞種類大小細胞壁細胞膜細胞器細胞核結論每個學生邊觀察邊記錄。培養(yǎng)學生觀察能力和實事求是的科學態(tài)度。（五）討論、交流問題1：試歸納觀察到的細胞在形態(tài)、結構上的共同點，并描述它們之間的差異，分析產生差異的可能原因。問題2：比較一個大腸桿菌的照片和結構示意圖與本實驗所觀察到的細胞有什么主要區(qū)別？問題3：從上述記錄表中，能得到實驗的結果和結論是什么？歸納：1．不同的細胞在形態(tài)、大小上千差萬別，造成細胞之間產生差異的原因是這些細胞的位置和功能不同，其結構與功能相適應，這是個體發(fā)育過程中細胞分化的結果。2．大腸稈菌沒有明顯的細胞核，沒有核膜，細胞外有鞭毛等。3．實驗的結果與結論結果：（1）不同的細胞的形態(tài)、大小千差萬別。（2）不同的細胞有共同的結構：細胞膜、細胞質、細胞核。結論：細胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性。小組討論回答、理解細胞的多樣性和統(tǒng)一性。培養(yǎng)學生的分析、歸納、總結能力，認識細胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性評價反饋教師在學案上設計下列比較表，要求學生獨立完成列表比較在光學顯微鏡下所看到的真菌細胞、植物細胞、動物細胞與原核細胞的區(qū)別：細胞類型比較項目原核細胞真菌細胞植物細胞動物細胞細胞壁細胞器細胞核大 小學生在學案上獨立完成列表比較在光學顯微鏡下所看到的真菌細胞、植物細胞、動物細胞與原核細胞的區(qū)別。檢測反饋學生學習情況，并為下節(jié)課學習打下鋪墊。課堂小結教師提出問題：請同學們總結一下本節(jié)課主要學習了什么？學生積極思維，交流發(fā)言。培養(yǎng)學生總結、歸納、交流和表達能力?！景鍟O計】第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性
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