生物和生物圈復習課教學設計(編輯修改稿)
2025-05-14 07:02 本頁面
【文章內容簡介】 其中還貫穿著保護生物圈的意識和人與自然和諧發(fā)展的這種理念，讓學生形成愛護生物的情感。相應練習：仙人掌適于生活在沙漠里，而不適宜生活在溫暖的環(huán)境中。影響它生活的非生物因素是（ ） A、水分 B、空氣 C、溫度 D、土壤某小組將調查到的生物進行了分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、鴨、蟹等生物歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為另一類。請問：這是按照什么標準歸類的 （ ） A、按照這些生物的形態(tài)結構特點 B、按照這些生物的用途C、按照這些生物的生活環(huán)境 D、按照這些生物的數量在我省紅樹林保護區(qū)生長的紅樹枝繁葉茂，根系發(fā)達，能扎根于海灘淤泥中，有效地防止海浪對海岸和海堤的侵蝕。紅樹的根系發(fā)達屬于（ ） A、生物對環(huán)境的依賴 B、生物對環(huán)境的影響 C、生物對環(huán)境的適應 D、環(huán)境對生物的影響歷史上西漢武帝修
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