物態(tài)變化復習課教學設(shè)計說明(編輯修改稿)
2025-05-14 06:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 今年8月，四川自貢突降大雪，旅客被迫滯留，播撒大量“融雪鹽”后，道路積雪化去，而周圍青山依舊白雪茫茫，蔚為奇景。問： 這次融雪是哪種物態(tài)變化？需要什么條件？ 播撒“融雪鹽”可以加快融雪，為什么？（二）、汽化和液化：生活體驗：林妹妹收集雪水是為了煮茶，可是她發(fā)現(xiàn)靜置的雪水放一段時間會變少，這是_____現(xiàn)象，在燒開過程中壺中的水也會越燒越少，這是_____現(xiàn)象。同中求異：比較蒸發(fā)和沸騰的異同點。 比 較 蒸 發(fā) 沸 騰 共同點不同點 發(fā)生部位劇烈程度溫度條件影響因素溫度變化鐵架臺溫度計習題講解：做沸騰實驗，圖中實驗工具還差________。沸騰前氣泡由___變___，沸騰后氣泡由___變___。觀察水的沸騰過程，得出沸騰的條件是：達到______；繼續(xù)____熱。復習歸納：汽化是物質(zhì)由_____變成_____的過程，需要___熱，有_____和_____兩種方式；燒杯小知識——大作用： 水溫82℃開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù)。(1) 填入圖中溫度計的示數(shù)。(2)水在沸騰過程中溫度的特點是___________。(3)實驗結(jié)束后，同學們發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點大都不是100℃，可能原因是 _________________________________________________________________。如果要適當縮短實驗時間，可以采用的辦法有:_____________________________________________________________________若用圖像表示，則分別是：_____、_____、_____。實驗升級：某同學學習了物態(tài)變化后，將實驗裝置改進如圖，問：①水在燒瓶中發(fā)生的是什么物態(tài)變化？②在右邊試管中將會發(fā)現(xiàn)什么？③溫度計示數(shù)將會怎樣變化？為什么？minA℃B℃minCmin℃復習歸納：液化是物質(zhì)由___變成___的過程
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