環(huán)境監(jiān)測實驗教學大綱(編輯修改稿)
2025-05-14 06:46 本頁面
【文章內容簡介】 示劑，用硫酸亞鐵銨標準溶液滴定，溶液顏色由黃色經藍綠到綠色，最后變成紅褐色為終點，記錄消耗的硫酸亞鐵銨溶液體積V1（mL）。，按步驟（1）～（3）操作，做空白試驗。記錄消耗的硫酸亞鐵銨溶液體積V0（mL）?！∫韵率接嬎阆♂尯笏畼樱ㄎ唇浵♂寗t為原水樣）的化學需氧量COD（O2，mg / L）： 如果測定的是稀釋后的水樣，則原水樣的化學需氧量應在上述計算結果基礎上再乘以稀釋倍數(shù)。 測定水樣：校園生活污水。實驗六 水樣五日生化需氧量（BOD5）的測定實驗類型：基本操作實驗學時：4每組人數(shù)：4實驗目的：1． 了解五日生化需氧量的含義。2． 掌握BOD5的測定原理和測定步驟。3． 掌握溶解氧的測定方法。4． 學習恒溫培養(yǎng)箱的使用。教學要求：掌握稀釋培養(yǎng)法測定BOD5的原理、操作過程及其計算，掌握碘量法測定水中溶解氧的方法。教學方法：實驗教師講解要點及注意事項－學生分組實驗－教師指導。實驗內容提要：生化需氧量（BOD）是指水中有機物和部分無機物經生物化學氧化所消耗的溶解氧的量，以O2的mg / L 表示。五日生化需氧量（BOD5）是指水樣在20177。1℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)5天，微生物氧化水樣中有機物和部分無機物時所消耗的溶解氧的量。將均勻水樣注滿兩培養(yǎng)瓶，塞好后應不透氣，其中一瓶立即測定溶解氧含量，另一瓶放在20177。1℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)5天后，測定剩余溶解氧含量，由兩者的差值可計算出每升水樣消耗掉氧的量，即BOD5值。由于許多水樣中含有的需氧物質較多，培養(yǎng)過程中水樣中的溶解氧不夠消耗，因此測量前，應用溶解氧接近飽和的稀釋水將水樣進行適當稀釋。稀釋后應保證在培養(yǎng)過程中消耗的溶解氧大于2mg/L,剩余的溶解氧大于1mg/L。有些廢水經過高溫處理，其中微生物含量很少，在測定BOD5時要進行接種，引入能分解廢水中有機物的微生物。有些廢水有含有難被一般生活污水中的微生物降解的有機物或含有毒物質時，應對微生物進行馴化后再進行接種。實驗七 水樣中氨態(tài)氮的測定*實驗類型：基本操作實驗學時：3每組人數(shù)：2實驗目的：1．了解氨氮的含義。2．掌握納氏試劑比色法測定氨氮的基本原理和操作方法教學要求：了解水中氨氮的來源及其環(huán)境效應，掌握納氏試劑比色法測定氨氮的基本原理和操作方法，熟悉氨氮的蒸餾操作，分光光度計的使用。了解氨的其他測定方法。教學方法：實驗教師講解要點及注意事項－學生分組實驗－教師指導實驗內容提要：氨氮是指以游離的氨和銨離子等形式存在的氮。游離態(tài)的氨和銨離子與納氏試劑（碘化汞鉀）反應生成黃棕色配合物，其色度與氨氮的含量成正比，可用分光光度法測定。水樣蒸餾、標準系列配制及顯色，水樣蒸餾液顯色，測定吸光度，以標準系列溶液中氨氮的含量為y,吸光度為x,計算回歸方程。將試樣的吸光度代入回歸方程，計算其氨氮的含量。實驗八 廢水中揮發(fā)酚的測定實驗類型：基本操作實驗學時：3每組人數(shù)：2實驗目的：1．熟悉預蒸餾法消除水樣中干擾物的操作方法。2．掌握4氨基安替比林比色法測定揮發(fā)酚的原理和操作方法方法。教學要求：1. 了解酚的污染特點及其環(huán)境效應。了解揮發(fā)配酚的測定方法，掌握4氨基安替比林比色法測定揮發(fā)酚的原理，了解酚標液的標定方法。2. 掌握揮發(fā)酚的蒸餾操作。3. 進一步熟悉分光光度計的使用。教學方法：實驗教師講解要點及注意事項－學生實驗－教師指導。實驗內容提要：天然水中的酚類化合物主要來自于煉油、煉焦、煤氣洗滌和某些化工廠排放的廢水和廢物。酚可分為揮發(fā)酚與不揮發(fā)酚，用蒸餾法使揮發(fā)性酚類化合物蒸餾出，并與干擾物質和固定劑分離，由于酚類化合物的揮發(fā)速度是隨餾出液的體積變化的，因此，餾出液的體積必須與試樣的體積相等。被蒸餾出的酚類化合物，177。，在鐵氰化鉀存在時，與4氨基安替比林反應，生成橙紅色的安替比林染料。，可先用氯仿將此染料從不溶液中萃取出來，然后在460nm波長處進行比色測定；，在水溶液中生成的橙紅色安替比林染料可直接在51
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