【文章內(nèi)容簡介】 勤思考，多做練習，教師要善于設(shè)疑，引導學生善于解疑。三、學時安排 本課程共70學時，其中理論教學50學時，實驗實習20學時，具體安排如下：教學內(nèi)容與學時分配表章 節(jié) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 教 學 內(nèi) 容 緒 論 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 遺傳信息的傳遞 遺傳信息的改變 遺傳的基本定律及其擴展群體遺傳學基礎(chǔ) 數(shù)量遺傳學基礎(chǔ) 免疫遺傳學基礎(chǔ) 動物基因組學基礎(chǔ) 非孟德爾遺傳 動物基因工程合 計學 時 2 4 4 4 8 6 6 4 4 4 4 50四、教學中應(yīng)注意的幾個問題1．遺傳學發(fā)展很快，隨著研究的深入，已形成許多分支學科和交叉學科，如細胞遺傳、生化遺傳、分子遺傳、免疫遺傳、發(fā)育遺傳、群體遺傳、數(shù)量遺傳等。本課程為普通遺傳學，在講述遺傳學基本原理的前程下，根據(jù)本專業(yè)性質(zhì)，著重講授細胞遺傳、群體遺傳、數(shù)量遺傳學的基本原理與應(yīng)用。2．動物遺傳學在畜牧類專業(yè)中是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，具有承前啟后的地位，應(yīng)注意處理好與前期課組織胚胎學、生物化學、生物統(tǒng)計學以及后期課家畜育種學、畜牧生產(chǎn)學的銜接，既不要重復，也不要脫節(jié)。3．學生在中學時都學過生物學，遺傳學的三大規(guī)律等內(nèi)容在中學階段已學過，在講授時應(yīng)注意了解學生的基礎(chǔ)情況，在學生已有知識的基礎(chǔ)上深化，并注意啟發(fā)思維，切忌簡單重復。4．遺傳學的發(fā)展經(jīng)歷了一個由孟德爾的經(jīng)典遺傳學到以分子遺傳學為代表的現(xiàn)代遺傳學的發(fā)展過程，在講授中要處理好經(jīng)典與現(xiàn)代、繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承的基礎(chǔ)上講解現(xiàn)代新概念。5．遺傳學的理論性強，但又密切結(jié)合生產(chǎn)實際，講授中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，從實踐中分析遺傳現(xiàn)象，總結(jié)上升為理論，然后又以遺傳學理論指導育種實踐，學以致用。6．在教學中應(yīng)及時補充一些新動態(tài)、新概念、新成就，以豐富和更新教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。五、理論教學內(nèi)容第一章 緒 論1．基本內(nèi)容遺傳學的基本概念；遺傳與變異的概念以及相互關(guān)系；遺傳學發(fā)展簡史與主要分支；遺傳學與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學的關(guān)系；遺傳學的研究方法。2．教學基本要求了解遺傳學的基本內(nèi)容與研究方法；了解遺傳學的發(fā)展概況。3．教學重點難點遺傳與變異的概念及其相互關(guān)系。4．教學建議注意引導學生對學習本課程興趣與積極性。第二章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)1．教學基本內(nèi)容核酸是遺傳物質(zhì)的直接、間接證據(jù)；DNA的分子結(jié)構(gòu)；基因的結(jié)構(gòu)特征；真核生物基因組的特點；細胞的結(jié)構(gòu)；染色體的結(jié)構(gòu)與組成；常見動物的染色體數(shù)目；細胞分裂。2．教學基本要求了解DNA的分子結(jié)構(gòu)；DNA作為遺傳物質(zhì)的主要依據(jù)；掌握染色體的結(jié)構(gòu)、組成、主要畜禽的染色體數(shù)；了解減數(shù)分裂及有絲分裂過程中染色體的行為；了解基因的一般結(jié)構(gòu)特征和真核生物基因組的特點。3．教學重點難點重點：染色體的結(jié)構(gòu)、組成，染色體在減數(shù)分裂及有絲分裂中的行為。難點：染色體的四級結(jié)構(gòu)、核型、細胞的減數(shù)分裂過程；C值矛盾；DNA重復序列的有關(guān)概念。4．教學建議建議DNA是遺傳物質(zhì)的直接、間接證據(jù)、DNA的分子結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，不作重點講授。第三章 遺傳信息的傳遞1．基本內(nèi)容DNA的復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程；原核生物與真核生物基因表達調(diào)控。2．教學基本要求掌握DNA的復制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過程，原核生物與真核生物基因表達調(diào)控的基本原理。3．教學重點難點重點：DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；基因表達調(diào)控的一般原理。難點：DNA的復制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過程；真核生物在轉(zhuǎn)錄水平上基因表達調(diào)控中順式作用元件與反式作用元件的相互作用。4．教學建議本章內(nèi)容與動物遺傳學第一版內(nèi)容相比有較大改動，基本反應(yīng)了學科的發(fā)展趨勢，比較難學，注意學生對講授內(nèi)容的接受程度。第四章 遺傳信息的改變1．基本內(nèi)容染色體畸變；基因突變概念、頻率、時期、表現(xiàn)及一般特性；突變的抑制與DNA的修復；重組的類型；轉(zhuǎn)座子的概念。2．教學基本要求掌握基因突變的概念及特性；染色體結(jié)構(gòu)及數(shù)目變異的機制與遺傳效應(yīng)；重組與轉(zhuǎn)座的有關(guān)概念。3．教學重點難點重點：變異的區(qū)分；變異的遺傳效應(yīng)；轉(zhuǎn)座子的概念。難點：基因突變的分子機制；染色體結(jié)構(gòu)變異的機制；同源重組的Holliday模型；轉(zhuǎn)座的機制。4．教學建議基因突變與染色體誘變的方法可結(jié)合在一起講；突變的抑制與DNA的修復建議自學。第五章 遺傳的基本定律及其擴展1．教學基本內(nèi)容遺傳學的三大定律理論要點、驗證方法及其理論與實踐意義；非孟德爾遺傳型式：不完全顯性現(xiàn)象、致死基因、復等位基因、基因互作、“多因一效”與“一因多效”；性別決定與伴性遺傳。2．教學基本要求掌握遺傳學的三大定律理論基本論點和驗證方法；掌握有關(guān)名詞術(shù)語；了解孟德爾遺傳規(guī)律的條件性及孟德爾遺傳的擴展現(xiàn)象，包括不完全顯性、致死基因、復等位基因，基因的互補、上位、重疊，“多因一效”與“一因多效”等遺傳現(xiàn)象與遺傳規(guī)律；掌握性別決定與伴性遺傳的基本原理。3．教學重點難點重點：遺傳學的三大定律的理論實質(zhì)；孟德爾遺傳擴展現(xiàn)象；基因連鎖定位。難點：三點測交及交換率的計算；自由組合定律與連鎖定律的異同點；從性性遺傳、限性遺傳與伴性遺傳的異同。4．教學建議為避免與中學生物學重復，建議盡量結(jié)合畜牧方面例子。第六章群體遺傳學基礎(chǔ)基因頻率、基因型頻率的概念及相互關(guān)系；哈代—溫伯格定律；基因頻率的計算；影響群體基因頻率和基因型頻率變化的因素；遺傳多樣性；分子進化理論。了解基因頻率、基因型頻率等群體遺傳學基本概念；掌握哈代一溫伯定律的基本論點及有關(guān)證明；學會基因頻率的計算方法；掌握群體基因頻率及基因型頻率變化的規(guī)律；掌握分子進化鐘理論與中性學說。重點：哈代—溫伯格定律；影響群體基因頻率及基因型頻率變化的因素。難點：基因頻率的計算；平衡群體的檢驗；分子進化的中性學說。遺傳多樣性中的保護遺傳學內(nèi)容與家畜育種學的相關(guān)內(nèi)容重復，建議學生自學。第七章數(shù)量性狀遺傳基礎(chǔ)數(shù)量性狀的遺傳特征與通徑系數(shù)；重復率的概念、性質(zhì)、計算原理與方法，重復率的用途；遺傳力的概念、性質(zhì)、計算遺傳力的原理，母女相關(guān)法及同胞相關(guān)法，遺傳力的主要用途；遺傳相關(guān)的概念；遺傳相關(guān)與表型相關(guān)、環(huán)境相關(guān)的關(guān)系，遺傳相關(guān)的估算原理與方法，遺傳相關(guān)的用途。準確了解三個遺傳參數(shù)(重復率、遺傳力、遺傳相關(guān))的概念、估算原理與方法、用途。重點：三個遺傳參數(shù)的估算原理、方法及其主要用途；通徑系數(shù)的概念與性質(zhì)。難點：三個遺傳參數(shù)的估算原理與方法。線性模型與非線性模型的基本概念與模型分析建議學生自學。第八章 免疫遺傳學基礎(chǔ)1．教學基本內(nèi)容免疫學的基本概念，抗體的概念及多樣性原理主要組織相容性復合體，T細胞抗原識別和活化，補體系統(tǒng)。2．教學基本要求了解補體系統(tǒng)的經(jīng)典途徑與替代途徑，掌握抗體的概念，主要組織相容性復合體的概念。3．教學重點難點重點：抗原、抗體的概念，MHC的概念。難點：免疫球蛋白基因的基因重排。4．教學建議補體系統(tǒng)建議學生自學。第九章 動物基因組學基礎(chǔ)1．教學基本內(nèi)容動物遺傳標記，基因遺傳圖譜和物理生圖譜的概念及構(gòu)建方法，基因定位方法動物基因組學的概念及研究進展。2．教學基本要求了解分子遺傳標記在動物遺傳育種中的應(yīng)用，遺傳圖譜和物理圖譜的構(gòu)建方法，基因定位方法，動物基因組研究進展，掌握分子遺傳標記，遺傳圖譜物理圖譜的概念。3．教學重點難點分子遺傳標記的類型概念及多態(tài)性原理基因圖譜的概念。4．教學建議本章內(nèi)容較多且有些內(nèi)容較難建議基因定位的方法由學生自學。第十章 非孟德爾遺傳1．教學基本內(nèi)容母體效應(yīng)的概念及原理；劑量補償效應(yīng)的概念及原理；基因組印跡的概念及原理；核外基因的遺傳特征；線粒體DNA的結(jié)構(gòu)特征。2．教學基本要求了解線粒體DNA的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程掌握由核基因控制的母體效應(yīng)、劑量補償效應(yīng)，基因組印跡的概念及原理，核外基因的遺傳特征。3．教學重點難點母體效應(yīng)、劑量補償效應(yīng)和基因組印跡的概念及原理。4．教學建議注意區(qū)分孟德爾遺傳與非孟德爾遺傳的區(qū)別，核基因遺傳與核外基因遺傳的區(qū)別。第十一章 動物基因工程1．教學基本內(nèi)容基因工程的概念；基因操作中的工具酶、載體的種類及作為載體的條件；基因工程的步驟；重組體的鑒定與篩選；轉(zhuǎn)基因動物的方法；動物克隆的概念及一般步驟、基因診斷。2．教學基本要求了解基因工程的工具酶；轉(zhuǎn)基因動物的方法；動物的克隆的概念及一般步驟；基因診斷；掌握載體的種類及作物載體的條件；基因工程的一般步驟。3．教學重點難點重點：基因工程的一般步驟。難點：重組體的鑒定與篩選。4．教學建議本章內(nèi)容較多，且有些內(nèi)容與畜牧生產(chǎn)實踐聯(lián)系較少，建議基因診斷由學生自學。動物遺傳學教學教案第一章 緒 論1．基本內(nèi)容遺傳學的基本概念；遺傳與變異的概念以及相互關(guān)系；遺傳學發(fā)展簡史與主要分支；遺傳學與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學的關(guān)系；遺傳學的研究方法。2．教學基本要求了解遺傳學的基本內(nèi)容與研究方法；了解遺傳學的發(fā)展概況。3．教學重點難點遺傳與變異的概念及其相互關(guān)系。4．教學建議注意引導學生對學習本課程興趣與積極性。5．教具 多媒體6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 2學時 8．作業(yè)：見復習思考題集第二章 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)1．教學基本內(nèi)容 核酸是遺傳物質(zhì)的直接、間接證據(jù)；DNA的分子結(jié)構(gòu)；基因的結(jié)構(gòu)特征；真核生物基因組的特點；細胞的結(jié)構(gòu)；染色體的結(jié)構(gòu)與組成；常見動物的染色體數(shù)目；細胞分裂。2．教學基本要求了解DNA的分子結(jié)構(gòu)；DNA作為遺傳物質(zhì)的主要依據(jù)；掌握染色體的結(jié)構(gòu)、組成、主要畜禽的染色體數(shù)；了解減數(shù)分裂及有絲分裂過程中染色體的行為；了解基因的一般結(jié)構(gòu)特征和真核生物基因組的特點。3．教學重點難點重點：染色體的結(jié)構(gòu)、組成，染色體在減數(shù)分裂及有絲分裂中的行為。難點：染色體的四級結(jié)構(gòu)、核型、細胞的減數(shù)分裂過程；C值矛盾；DNA重復序列的有關(guān)概念。4．教學建議建議DNA是遺傳物質(zhì)的直接、間接證據(jù)、DNA的分子結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，不作重點講授。5．教具 多媒體6．教學方法：講清概念，啟發(fā)思考 7．課時：理論課 4學時 8．作業(yè)：見復習思考題集第三章 遺傳信息的傳遞1．基本內(nèi)容DNA的復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程；原核生物與真核生物基因表達調(diào)控。2．教學基本要求掌握DNA的復制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過程，原核生物與真核生物基因表達調(diào)控的基本原理。3．教學重點難點重點：DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；基因表達調(diào)控的一般原理。難點：DNA的復制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過程；真核生物在轉(zhuǎn)錄水平上基因表達調(diào)控中順式作用元件與反式作用元件的相互作用。4．教學建議本章內(nèi)容與