【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室10人工誘發(fā)多倍體生物了解多倍體及其在植物遺傳與進(jìn)化中的重要作用，了解人工誘導(dǎo)多倍體的原理和方法及其在植物育種中的應(yīng)用。選做驗(yàn)證22顯微鏡、培養(yǎng)箱、水浴鍋現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室11誘變劑的微核測(cè)試微核測(cè)定的方法和毒理遺傳學(xué)意義。必做驗(yàn)證42顯微鏡，水浴鍋、離心機(jī)、解剖器具現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室注：實(shí)驗(yàn)類型應(yīng)為演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性四種類型之一。實(shí)驗(yàn)要求填“必做”或“選做”?！都?xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱一、實(shí)驗(yàn)課程名稱：細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Experiments of Cell Biology二、課程編碼：0702741三、課程性質(zhì)：必修四、學(xué)時(shí)學(xué)分課程總學(xué)時(shí)：24 總學(xué)分： 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：24 五、適用專業(yè)生物技術(shù)、生物科學(xué)、基地六、本實(shí)驗(yàn)課的配套教材、講義與指導(dǎo)書教材：現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和方法,生命學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心自編講義參考書：（1）細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn),（第二版），楊漢民主編，高等教育出版社，1997。（2）細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，辛華主編，科學(xué)出版社，2001。（3）細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程，王金發(fā)主編，科學(xué)出版社，2004。七、實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)、性質(zhì)與目的本實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)是通過顯微鏡了解各種細(xì)胞器的的結(jié)構(gòu)和功能，了解細(xì)胞化學(xué)顯示技術(shù)、染色體技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)以及細(xì)胞器分離技術(shù)。初步掌握細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本操作和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。本實(shí)驗(yàn)課是生物技術(shù)、生物科學(xué)和基地專業(yè)的專業(yè)必修課。 本實(shí)驗(yàn)課的目的是讓學(xué)生能掌握細(xì)胞生物學(xué)研究的基本操作和技能，從細(xì)胞生物學(xué)的角度分析生物學(xué)中的問題，為獨(dú)立進(jìn)行研究打下基礎(chǔ)。八、實(shí)驗(yàn)課的基本理論細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、染色體技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、細(xì)胞化學(xué)細(xì)胞生理、細(xì)胞融合、細(xì)胞器分離等理論。九、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求實(shí)驗(yàn)兩人一組，在課表上明確規(guī)定實(shí)驗(yàn)時(shí)間。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解細(xì)胞生物學(xué)的基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)分析解決問題的能力。十、考核方式與評(píng)分方式實(shí)驗(yàn)報(bào)告+實(shí)驗(yàn)操作+實(shí)驗(yàn)考查十一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容提要序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型計(jì)劃學(xué)時(shí)每組人數(shù)主要儀器設(shè)備所在實(shí)驗(yàn)室1植物細(xì)胞的活體染色及觀察掌握細(xì)胞活體染色的技術(shù)選做驗(yàn)證22顯微鏡冰箱烘箱現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室2葉綠體的分離與熒光觀察掌握葉綠體的分離技術(shù)及葉綠體的特點(diǎn)選做驗(yàn)證42離心機(jī)、組織搗碎機(jī)天平、熒光顯微鏡現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室3酸性蛋白與堿性蛋白的顯示與觀察掌握酸性蛋白和堿性蛋白的顯示方法選做驗(yàn)證42顯微鏡、水浴鍋、烘箱現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室4酸性磷酸酶的顯示方法掌握酸性磷酸酶的顯示方法及分布特點(diǎn)必做驗(yàn)證42水浴鍋、顯微鏡、冰箱、解剖器械現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室5減數(shù)分裂壓片標(biāo)本制備與觀察了解減數(shù)分裂的特點(diǎn)和制片技術(shù)選做驗(yàn)證42水浴鍋、顯微鏡、冰箱、現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室6細(xì)胞吞噬活動(dòng)的觀察了解巨噬細(xì)胞的特點(diǎn)及功能選做驗(yàn)證42水浴鍋、顯微鏡、冰箱、解剖器械現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室7細(xì)胞凝集了解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能必做驗(yàn)證22顯微鏡冰箱烘箱現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室8植物組織培養(yǎng)掌握細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)及無菌操作技術(shù)必做綜合82高壓滅菌鍋、超凈工作臺(tái)、烘箱、培養(yǎng)箱現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室9類壞死的處理及死、活細(xì)胞鑒別了解死活細(xì)胞的鑒定方法選做驗(yàn)證42水浴鍋、顯微鏡、冰箱、解剖器械現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室10動(dòng)/植物染色體標(biāo)本的制備與觀察掌握染色體的制備技術(shù)必做驗(yàn)證42水浴鍋、顯微鏡、冰箱、解剖器械現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室11紅細(xì)胞膜通透性的觀察了解細(xì)胞膜的選擇性透過性必做驗(yàn)證22試管、移液管現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室12細(xì)胞融合掌握細(xì)胞融合的理論和融合細(xì)胞的特點(diǎn)選做綜合82水浴鍋、顯微鏡、冰箱、解剖器械、離心機(jī)現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室13人的外周血淋巴細(xì)胞培養(yǎng)和染色體制備掌握人微血培養(yǎng)技術(shù)和染色體制備技術(shù)必做綜合42水浴鍋、培養(yǎng)箱、顯微鏡、冰箱、離心機(jī)現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室14細(xì)胞器的分離掌握細(xì)胞器分級(jí)沉淀分離技術(shù)選做綜合42高速冷凍離心機(jī)、顯微鏡、冰箱、制冰機(jī)現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室注：實(shí)驗(yàn)類型應(yīng)為演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性四種類型之一。實(shí)驗(yàn)要求填“必做”或“選做”?！督馄逝c生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱一、實(shí)驗(yàn)課程名稱：解剖與生理學(xué)實(shí)驗(yàn) Experiments of Anatomy and Physiology二、課程編碼：0702771三、課程性質(zhì)：必修四、學(xué)時(shí)學(xué)分課程總學(xué)時(shí)：32 總學(xué)分： 2 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：32 五、適用專業(yè)生物技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、生物信息六、本實(shí)驗(yàn)課的配套教材、講義與指導(dǎo)書教材：解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，生命學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心自編講義指導(dǎo)書：現(xiàn)代生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程，沈岳良，科學(xué)出版社，2002年2月七、實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)、性質(zhì)與目的本實(shí)驗(yàn)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生識(shí)別人體及實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本組成結(jié)構(gòu)，其中包括認(rèn)識(shí)基本組織、器官以及系統(tǒng)的組成并形成整體組合的概念，在此基礎(chǔ)上，亦使學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本操作方法，學(xué)會(huì)使用Medlab生物信息采集系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的生理指標(biāo)（如血壓、胸腔負(fù)壓、神經(jīng)電現(xiàn)象等）進(jìn)行測(cè)量及觀察環(huán)境因素所引起的變化。本實(shí)驗(yàn)課為生物醫(yī)學(xué)工程、生物技術(shù)及生物信息專業(yè)學(xué)生必修課。本實(shí)驗(yàn)課目的是通過系統(tǒng)訓(xùn)練，為學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行相關(guān)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。八、實(shí)驗(yàn)課的基本理論動(dòng)物組織切片的制作與染色方法常規(guī)手術(shù)操作生物信號(hào)的采集及神經(jīng)、體液因素調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)損毀性觀察九、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求該課程實(shí)驗(yàn)采取演示與學(xué)生自己動(dòng)手相結(jié)合的教學(xué)方式，要求學(xué)生認(rèn)真觀察演示教學(xué)，注意操作細(xì)節(jié)，能夠在動(dòng)手過程中養(yǎng)成動(dòng)腦做事的習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)分小組進(jìn)行，每三人為一組，要求學(xué)生分工協(xié)作，默契配合。十、考核方式與評(píng)分方式實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定采取課堂記錄與實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)級(jí)相結(jié)合的方法考核。在實(shí)驗(yàn)過程中，指導(dǎo)老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的操作表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果當(dāng)堂給予記錄，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容的正確與否，綜合評(píng)分。實(shí)驗(yàn)中隨時(shí)抽查，學(xué)生操作的正確與否要讓全班同學(xué)都弄清楚。十一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容提要序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型計(jì)劃學(xué)時(shí)每組人數(shù)主要儀器設(shè)備所在實(shí)驗(yàn)室1四大組織簡(jiǎn)介、顯微鏡的使用方法及基本組織微細(xì)結(jié)構(gòu)的觀察了解上皮、結(jié)締、肌肉、神經(jīng)組織的基本結(jié)構(gòu)，掌握顯微鏡的使用必做驗(yàn)證23普通光學(xué)顯微鏡基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室2人骨架及骨組織微細(xì)結(jié)構(gòu)觀察、肺組織微細(xì)結(jié)構(gòu)觀察觀察人骨架大體結(jié)構(gòu)，顯微鏡下觀察骨組織及肺組織微細(xì)結(jié)構(gòu)必做驗(yàn)證23普通光學(xué)顯微鏡基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室3心臟標(biāo)本及其微細(xì)結(jié)構(gòu)觀察、腎組織微細(xì)結(jié)構(gòu)觀察觀察心臟大體標(biāo)本，顯微鏡下觀察心臟微細(xì)結(jié)構(gòu)組織切片及腎組織切片必做驗(yàn)證23普通光學(xué)顯微鏡基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室4神經(jīng)組織微細(xì)結(jié)構(gòu)觀察、甲狀腺、腎上腺微細(xì)結(jié)構(gòu)觀察顯微鏡下觀察神經(jīng)組織及腎上腺組織切片必做驗(yàn)證23普通光學(xué)顯微鏡基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室5刺激頻率對(duì)骨骼肌收縮的影響制作骨骼肌標(biāo)本，安裝標(biāo)本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)必做驗(yàn)證43常用手術(shù)器械、Metlab生物采樣系統(tǒng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室6離體蛙心灌流制作蛙心離體標(biāo)本，用不同離子及激素灌流心臟，觀察記錄變化必做驗(yàn)證43常用手術(shù)器械、Metlab生物采樣系統(tǒng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室7小白鼠脊髓半橫切乙醚麻醉小白鼠，背部腰椎處剝離肌肉，挑斷椎骨暴露脊髓，用直縫針從正中向一側(cè)劃斷脊髓必做驗(yàn)證43常用手術(shù)器械、Metlab生物采樣系統(tǒng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室8大腦皮層運(yùn)動(dòng)機(jī)能定位及去大腦僵直兔的麻醉切去頭皮，用顱骨鉆及咬骨鉗開顱，暴露大腦皮層，用電極刺激皮層不同運(yùn)動(dòng)區(qū)必做驗(yàn)證33常用手術(shù)器械、Metlab生物采樣系統(tǒng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室9心血管活動(dòng)的影響因素兔頸總動(dòng)脈插管并連接壓力傳感器開啟Medlab生物信息采樣系統(tǒng)記錄血壓必做驗(yàn)證33常用手術(shù)器械、Metlab生物采樣系統(tǒng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室10呼吸系統(tǒng)的調(diào)節(jié)氣管插管，胸腔插管并連接壓力傳感器，開啟Medlab生物信息采樣系統(tǒng)記錄胸腔負(fù)壓變化必做驗(yàn)證33常用手術(shù)器械、Metlab生物采樣系統(tǒng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室11影響尿生成的因素輸尿管插管必做綜合33常用手術(shù)器械、Metlab生物采樣系統(tǒng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室注：實(shí)驗(yàn)類型應(yīng)為演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性四種類型之一。實(shí)驗(yàn)要求填“必做”或“選做”?！渡锛夹g(shù)大實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱一、實(shí)驗(yàn)課程名稱：生物技術(shù)大實(shí)驗(yàn) Experiment of Biotechnology二、課程編碼：0701064三、課程性質(zhì)：必修四、學(xué)時(shí)學(xué)分64/4課程總學(xué)時(shí)：64 總學(xué)分：4 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：64 五、適用專業(yè) 生物技術(shù)、生物科學(xué)、生物信息、國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地班六、本實(shí)驗(yàn)課的配套教材、講義與指導(dǎo)書教材：生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究，自編講義參考書：（1）生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程，主編梁宋平，高等教育出版社，2003年3月（2）生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)，賈士儒主編，中國輕工出版社，2004年7月七、實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)、性質(zhì)與目的八、實(shí)驗(yàn)課的基本理論生物分離工程原理與技術(shù)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與技術(shù)、動(dòng)植物生理學(xué)的基礎(chǔ)理論、環(huán)境生物技術(shù)和生物膜技術(shù)的基本理論九、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際能力，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容分為二個(gè)層次，一是基本實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)，主要是集中某個(gè)時(shí)段進(jìn)行，在課表上明確規(guī)定實(shí)驗(yàn)時(shí)間，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以成熟的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為主。二是設(shè)計(jì)性研究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以自由選任意兩個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（總學(xué)時(shí)64），通過方案論證后，學(xué)生可以擁有實(shí)驗(yàn)室的門卡，在給定的一學(xué)期內(nèi)（包括寒暑假）任意時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事自己的設(shè)計(jì)研究，實(shí)驗(yàn)室實(shí)行全開放。十、考核方式與評(píng)分方式文獻(xiàn)綜述20%，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)30%， 實(shí)驗(yàn)報(bào)告30%，實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)20%，十一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容提要序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型計(jì)劃學(xué)時(shí)每組人數(shù)主要儀器設(shè)備所在實(shí)驗(yàn)室1酶的分離純化及部分性質(zhì)的測(cè)定選擇有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)材料，通過各種分離技術(shù)獲得高純度產(chǎn)品，并鑒定產(chǎn)品的純度和分析產(chǎn)品的性質(zhì)必做設(shè)計(jì)322細(xì)胞超聲波破碎儀、色譜系統(tǒng)、電泳系統(tǒng)、冷凍離心機(jī)、紫外分光光度計(jì)、低溫冰箱等生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室2細(xì)胞或酶的固定化及其生物學(xué)性質(zhì)研究將活細(xì)胞或各種酶用適當(dāng)材料固定化，通過生物反應(yīng)發(fā)揮其作用，并分析其性質(zhì)必做設(shè)計(jì)322生物反應(yīng)器、搖床、恒溫室等，其它同項(xiàng)目1生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室3重組基因的表達(dá)及其產(chǎn)物的鑒定 通過基因工程技術(shù)將特定基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌，由細(xì)菌表達(dá)產(chǎn)物，通過選擇性標(biāo)記鑒定。選做綜合322滅菌鍋、超凈臺(tái)、培養(yǎng)箱、恒溫?fù)u床、電泳系統(tǒng)、凝膠成像系統(tǒng)等生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室4土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)的煙草基因轉(zhuǎn)化通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)進(jìn)行特定基因轉(zhuǎn)移，并表達(dá)產(chǎn)物， 選做綜合322設(shè)備同項(xiàng)目3生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室5微生物細(xì)胞融合及融合子的篩選微生物細(xì)胞通過電、化學(xué)等方式進(jìn)行融合，并通過平板稀釋篩選選做綜合322細(xì)胞電融合儀、滅菌鍋、超凈臺(tái)、培養(yǎng)箱、恒溫?fù)u床等生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室6植物組織培養(yǎng)技術(shù)通過愈傷組織的誘導(dǎo)進(jìn)行植物的無性繁殖選做綜合322光照培養(yǎng)箱、滅菌鍋、超凈臺(tái)、培養(yǎng)箱、搖床等生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室7環(huán)境保護(hù)和綜合利用 利用各種分離技術(shù)處理工業(yè)污水、回收工業(yè)廢棄物中有價(jià)值的物質(zhì)選做設(shè)計(jì)322生物反應(yīng)器、BOD培養(yǎng)箱、各種水質(zhì)分析儀器生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室8代謝工程實(shí)驗(yàn)通過培養(yǎng)條件的選擇研究動(dòng)植物的代謝過程，通過生理生化反應(yīng)了解代謝過程選做綜合322生物反應(yīng)器、滅菌鍋、超凈臺(tái)、培養(yǎng)箱、恒溫?fù)u床等生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室9生物傳感器的制作通過生物膜的制備和電化學(xué)傳感器結(jié)合，制作生物傳感器選做設(shè)計(jì)322電位計(jì)、電流計(jì)、計(jì)算機(jī)、各種生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室注：實(shí)驗(yàn)類型應(yīng)為演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性四種類型之一。實(shí)驗(yàn)要求填“必做”或“選做”?！渡锓蛛x技術(shù)實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、實(shí)驗(yàn)課程名稱：生物分離技術(shù)實(shí)驗(yàn)Experiment of Bioseparation Technology二、課程編碼：0704251三、課程性質(zhì)：選修四、學(xué)時(shí)學(xué)分課程總學(xué)時(shí)：32 總學(xué)分：2 實(shí)驗(yàn)