【正文】 十、考核方式與評(píng)分方式 實(shí)驗(yàn)報(bào)告+實(shí)踐表現(xiàn)十一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容提要序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型計(jì)劃學(xué)時(shí)每組人數(shù)主要儀器設(shè)備所在實(shí)驗(yàn)室1維納濾波器的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)加性干擾信號(hào)的維納濾波的程序設(shè)計(jì)必做綜合41計(jì)算機(jī)，Matlab軟件，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)2自適應(yīng)信號(hào)濾波自適應(yīng)LMS算法。八、實(shí)驗(yàn)課的基本理論 本課程為生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的一門專業(yè)課，它是在隨機(jī)信號(hào)的基本分析方法基礎(chǔ)上，結(jié)合生物醫(yī)學(xué)信號(hào)的特點(diǎn)介紹常用的統(tǒng)計(jì)處理方法，包括生物電磁信號(hào)的起源及其測量、離散隨機(jī)信號(hào)、檢測、估計(jì)、匹配濾波、維納濾波、參數(shù)模型與自適應(yīng)處理方法及上述方法的應(yīng)用?！渡镝t(yī)學(xué)信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱一、實(shí)驗(yàn)課程名稱：生物醫(yī)學(xué)數(shù)字信號(hào)處理實(shí)驗(yàn) Experiments of Biomedical Digital Signals Processing二、課程編碼：0702841三、課程性質(zhì)：必修四、學(xué)時(shí)學(xué)分課程總學(xué)時(shí)：16 總學(xué)分：1 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：16 五、適用專業(yè)：生物醫(yī)學(xué)工程六、本實(shí)驗(yàn)課的配套教材、講義與指導(dǎo)書教材：生物醫(yī)學(xué)電子技術(shù)與信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書,張日欣、李元斌、鄒昂等自編教材，武漢：華中科技大學(xué)教材科，2004年9月參考書： （1）生物醫(yī)學(xué)隨機(jī)信號(hào)處理，沈鳳麟、陳和晏編，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社 1999年（2）生理系統(tǒng)分析白噪聲法，、鐘延炯等譯，科學(xué)出版社，1990年（3）現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)工程，朱翠玲等編，中國科學(xué)技術(shù)出版七、實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)、性質(zhì)與目的 本課程為生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的一門專業(yè)課，它是在隨機(jī)信號(hào)的基本分析方法基礎(chǔ)上，結(jié)合生物醫(yī)學(xué)信號(hào)的特點(diǎn)介紹常用的統(tǒng)計(jì)處理方法，包括生物電磁信號(hào)的起源及測量、 離散隨機(jī)信號(hào)、檢測、估計(jì)、匹配濾波、維納濾波、參數(shù)模型與自適應(yīng)處理方法及上述方法的具體應(yīng)用。十、考核方式與評(píng)分方式 實(shí)驗(yàn)報(bào)告+實(shí)踐表現(xiàn)十一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容提要序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型計(jì)劃學(xué)時(shí)每組人數(shù)主要儀器設(shè)備所在實(shí)驗(yàn)室1信號(hào)系統(tǒng)及系統(tǒng)響應(yīng)連續(xù)信號(hào)采樣及其頻譜變換，離散信號(hào)和系統(tǒng)；線性卷積；必做設(shè)計(jì)41計(jì)算機(jī)，Matlab軟件，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)2應(yīng)用FFT對(duì)信號(hào)進(jìn)行頻譜分析傅立葉變換程序編寫及其對(duì)典型信號(hào)進(jìn)行頻譜分析必做設(shè)計(jì)41計(jì)算機(jī)，Matlab軟件，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)3用雙線性變換法設(shè)計(jì)IIR濾波器雙線性變換法；IIR濾波器程序設(shè)計(jì)必做綜合41計(jì)算機(jī)，Matlab軟件，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)4用窗函數(shù)設(shè)計(jì)FIR濾波器窗函數(shù)；FIR濾波器程序設(shè)計(jì)必做綜合41計(jì)算機(jī)，Matlab軟件，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)注：實(shí)驗(yàn)類型應(yīng)為演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性四種類型之一。它的常用數(shù)學(xué)工具是Z變換，其內(nèi)容包括離散傅立葉變換及其快速算法、數(shù)字濾波器的原理和設(shè)計(jì)方法、功率譜估計(jì)的經(jīng)典方法。實(shí)驗(yàn)要求填“必做”或“選做”。八、實(shí)驗(yàn)課的基本理論人體生物電信息的基本特征、生物醫(yī)學(xué)傳感器特性與應(yīng)用、生物電放大器原理與單元電路、噪聲抑制理論與方法九、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求二人一組，合作完成；膽大心細(xì)、安全第一?！渡镝t(yī)學(xué)傳感器與檢測技術(shù)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱一、 實(shí)驗(yàn)課程名稱：生物醫(yī)學(xué)傳感器與檢測技術(shù)實(shí)驗(yàn)Experiments in Biomedical Sensor amp。必做綜合42搖床、分光光度計(jì)8天冬氨酸、蘇氨酸和甲硫氨酸對(duì)賴氨酸生物合成的代謝調(diào)節(jié)培養(yǎng)黃色短桿菌，該菌可以合成賴氨酶選做綜合23～5搖床，分光光度計(jì)注：實(shí)驗(yàn)類型應(yīng)為演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性四種類型之一。必做綜合42真空干燥器，搖床6光合細(xì)菌的培養(yǎng)封閉式厭氣光照培養(yǎng)光合細(xì)菌。4紅外線CO2分析儀法測定植物光合速率和呼吸速率選擇生長旺盛的小麥幼苗，利用紅外線儀測出的CO2濃度 (質(zhì)量濃度)。十、考核方式與評(píng)分方式實(shí)驗(yàn)報(bào)告+實(shí)驗(yàn)操作十一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容提要序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型計(jì)劃學(xué)時(shí)每組人數(shù)主要儀器設(shè)備所在實(shí)驗(yàn)室1植株硝態(tài)氮含量的測定樣品的提取過濾后所得濾液用水楊酸法 分析NO3~N。九、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求實(shí)驗(yàn)分3～5人為一組，在統(tǒng)一安排的時(shí)間（課表）內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和分析問題、解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)要求填“必做”或“選做”。學(xué)生必須在學(xué)習(xí)《生物學(xué)》、《生態(tài)學(xué)》、《環(huán)境生物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《微生物學(xué)》等理論課的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)課的實(shí)際操作，以達(dá)到鞏固和加深理解所學(xué)專業(yè)知識(shí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。八、實(shí)驗(yàn)課的基本理論生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境生物學(xué)的基本理論和實(shí)驗(yàn)原理。實(shí)驗(yàn)要求填“必做”或“選做”。學(xué)生必須在學(xué)習(xí)《環(huán)境生物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《微生物學(xué)》等理論課的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)課的實(shí)際操作，以達(dá)到鞏固和加深理解所學(xué)專業(yè)知識(shí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。八、實(shí)驗(yàn)課的基本理論環(huán)境生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)?！董h(huán)境生物工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱一、實(shí)驗(yàn)課程名稱：環(huán)境生物工程技術(shù)實(shí)驗(yàn) Experiment Of Environmental Biotechnology二、課程編碼：0704281三、課程性質(zhì)：選修四、學(xué)時(shí)學(xué)分課程總學(xué)時(shí)：32總學(xué)分：2實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：32五、適用專業(yè)生物技術(shù)六、本實(shí)驗(yàn)課的配套教材、講義與指導(dǎo)書教材：指導(dǎo)書：現(xiàn)代環(huán)境生物技術(shù)，王建龍主編，清華大學(xué)出版社。十、考核方式與評(píng)分方式實(shí)驗(yàn)報(bào)告+實(shí)驗(yàn)操作十一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容提要序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型計(jì)劃學(xué)時(shí)每組人數(shù)主要儀器設(shè)備所在實(shí)驗(yàn)室1水中細(xì)菌總數(shù)測定水中總菌數(shù)檢測方法選做驗(yàn)證42顯微鏡微生物及發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)室2水中總大腸菌群的測定水中大腸桿菌總菌數(shù)檢測方法選做驗(yàn)證42顯微鏡3魚類的急性毒性試驗(yàn)氯化高汞對(duì)鯽魚的急性毒性試驗(yàn)選做驗(yàn)證62培養(yǎng)池、解剖顯微鏡4活性污泥微生物的顯微鏡觀察及微型動(dòng)物的計(jì)數(shù)活性污泥微生物的形態(tài)觀察及計(jì)數(shù)方法選做驗(yàn)證42顯微鏡5表面活性劑降解菌的分離降解菌的分離技術(shù)選做綜合62顯微鏡、滅菌鍋、天平注：實(shí)驗(yàn)類型應(yīng)為演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性四種之一。九、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求實(shí)驗(yàn)分兩人一組，在統(tǒng)一安排的實(shí)驗(yàn)時(shí)間（課表）內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，80％的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，20％為綜合性實(shí)驗(yàn)。通過從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，將學(xué)到的理論知識(shí)和科學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。實(shí)驗(yàn)要求填“必做”或“選做”。學(xué)生必須在學(xué)習(xí)《微生物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《遺傳學(xué)》等理論課的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)課的實(shí)際操作，以達(dá)到鞏固和加深理解所學(xué)專業(yè)知識(shí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。八、實(shí)驗(yàn)課的基本理論微生物學(xué)、生物學(xué)、生物化學(xué)及遺傳學(xué)的基本理論，無菌操作、顯微制片、分離純化和微生物培養(yǎng)等基本技術(shù)原理，生物產(chǎn)物的提取分離技術(shù)原理，生理生化基本理論。本實(shí)驗(yàn)課是生物技術(shù)、生物科學(xué)和生物信息專業(yè)方向的必修課，以基本實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練為主，使學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用這些基本操作技術(shù)。實(shí)驗(yàn)要求填“必做”或“選做”。選做綜合162制備型離心機(jī)、分光光度計(jì)、色譜制備系統(tǒng)、恒溫水浴鍋等生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室12利用毛發(fā)水解制備氨基酸選擇幾種特定蛋白質(zhì)材料水解、等電點(diǎn)沉淀、再進(jìn)行離子交換分離。選做驗(yàn)證82分光光度計(jì)、色譜制備系統(tǒng)等生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室7幾種脂肪酸的氣相色譜分析鑒定通過氣相色譜進(jìn)行飽和脂肪酸和不飽和脂肪酸的鑒定和含量測定選做驗(yàn)證42氣相色譜生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室8高效液相色譜法測定紅豆杉細(xì)胞中紫杉醇的含量通過氣相色譜進(jìn)行紅豆杉細(xì)胞中紫杉醇的鑒定和含量測定選做驗(yàn)證42高效液相色譜生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室9發(fā)酵產(chǎn)物的提取分離與純化以發(fā)酵液為材料，通過鹽析、淀粉吸附、丙酮沉淀、離子交換、凝膠過濾等技術(shù)分離純化α淀粉酶必做綜合162冷凍離心機(jī)、分光光度計(jì)、色譜制備系統(tǒng)、恒溫水浴鍋等生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室10大豆皂甙的提取分離與純化選擇大豆為材料，通過溶劑提取、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)濃縮、柱色譜分離皂甙。必做設(shè)計(jì)42超聲波細(xì)胞破碎儀、臺(tái)式離心機(jī)、倒置顯微鏡、分光光度計(jì)等。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解生物體系的基本特點(diǎn)及對(duì)分離過程的特殊要求,培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)分析解決試驗(yàn)研究和工業(yè)化生產(chǎn)可能遇到的根本問題的能力。學(xué)生必須系統(tǒng)掌握生物物質(zhì)的分離純化方法的基本原理、工業(yè)操控方式與操控因素及其適用性。八、實(shí)驗(yàn)課的基本理論細(xì)胞破碎及固液分離的基本理論，生物物質(zhì)萃取分離的基本原理，各種色譜分離和鑒定的基本理論；膜分離的基本原理，電泳分離的基本理論，結(jié)晶和冷凍干燥的基本原理。本實(shí)驗(yàn)課是生物技術(shù)、生物科學(xué)和生物信息專業(yè)方向選修課，以生物物質(zhì)分離純化與檢測的基本技能訓(xùn)練為主，使學(xué)生在實(shí)際工作中能夠正確地選擇和運(yùn)用各種生物分離技術(shù)?！渡锓蛛x技術(shù)實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、實(shí)驗(yàn)課程名稱：生物分離技術(shù)實(shí)驗(yàn)Experiment of Bioseparation Technology二、課程編碼：0704251三、課程性質(zhì)：選修四、學(xué)時(shí)學(xué)分課程總學(xué)時(shí)：32 總學(xué)分：2 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：32 五、適用專業(yè)生物技術(shù)、生物科學(xué)、生物信息。選做綜合322滅菌鍋、超凈臺(tái)、培養(yǎng)箱、恒溫?fù)u床、電泳系統(tǒng)、凝膠成像系統(tǒng)等生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室4土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)的煙草基因轉(zhuǎn)化通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)進(jìn)行特定基因轉(zhuǎn)移，并表達(dá)產(chǎn)物， 選做綜合322設(shè)備同項(xiàng)目3生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室5微生物細(xì)胞融合及融合子的篩選微生物細(xì)胞通過電、化學(xué)等方式進(jìn)行融合，并通過平板稀釋篩選選做綜合322細(xì)胞電融合儀、滅菌鍋、超凈臺(tái)、培養(yǎng)箱、恒溫?fù)u床等生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室6植物組織培養(yǎng)技術(shù)通過愈傷組織的誘導(dǎo)進(jìn)行植物的無性繁殖選做綜合322光照培養(yǎng)箱、滅菌鍋、超凈臺(tái)、培養(yǎng)箱、搖床等生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室7環(huán)境保護(hù)和綜合利用 利用各種分離技術(shù)處理工業(yè)污水、回收工業(yè)廢棄物中有價(jià)值的物質(zhì)選做設(shè)計(jì)322生物反應(yīng)器、BOD培養(yǎng)箱、各種水質(zhì)分析儀器生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室8代謝工程實(shí)驗(yàn)通過培養(yǎng)條件的選擇研究動(dòng)植物的代謝過程，通過生理生化反應(yīng)了解代謝過程選做綜合322生物反應(yīng)器、滅菌鍋、超凈臺(tái)、培養(yǎng)箱、恒溫?fù)u床等生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室9生物傳感器的制作通過生物膜的制備和電化學(xué)傳感器結(jié)合，制作生物傳感器選做設(shè)計(jì)322電位計(jì)、電流計(jì)、計(jì)算機(jī)、各種生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室注：實(shí)驗(yàn)類型應(yīng)為演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性四種類型之一。二是設(shè)計(jì)性研究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以自由選任意兩個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（總學(xué)時(shí)64），通過方案論證后，學(xué)生可以擁有實(shí)驗(yàn)室的門卡，在給定的一學(xué)期內(nèi)（包括寒暑假）任意時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事自己的設(shè)計(jì)研究，實(shí)驗(yàn)室實(shí)行全開放。實(shí)驗(yàn)要求填“必做”或“選做”。實(shí)驗(yàn)中隨時(shí)抽查，學(xué)生操作的正確與否要讓全班同學(xué)都弄清楚。十、考核方式與評(píng)分方式實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)定采取課堂記錄與實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)級(jí)相結(jié)合的方法考核。八、實(shí)驗(yàn)課的基本理論動(dòng)物組織切片的制作與染色方法常規(guī)手術(shù)操作生物信號(hào)的采集及神經(jīng)、體液因素調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)損毀性觀察九、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求該課程實(shí)驗(yàn)采取演示與學(xué)生自己動(dòng)手相結(jié)合的教學(xué)方式，要求學(xué)生認(rèn)真觀察演示教學(xué)，注意操作細(xì)節(jié)，能夠在動(dòng)手過程中養(yǎng)成動(dòng)腦做事的習(xí)慣。本實(shí)驗(yàn)課為生物醫(yī)學(xué)工程、生物技術(shù)及生物信息專業(yè)學(xué)生必修課。實(shí)驗(yàn)要求填“必做”或“選做”。十、考核方式與評(píng)分方式實(shí)驗(yàn)報(bào)告+實(shí)驗(yàn)操作+實(shí)驗(yàn)考查十一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容提要序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型計(jì)劃學(xué)時(shí)每組人數(shù)主要儀器設(shè)備所在實(shí)驗(yàn)室1植物細(xì)胞的活體染色及觀察掌握細(xì)胞活體染色的技術(shù)選做驗(yàn)證22顯微鏡冰箱烘箱現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室2葉綠體的分離與熒光觀察掌握葉綠體的分離技術(shù)及葉綠體的特點(diǎn)選做驗(yàn)證42離心機(jī)、組織搗碎機(jī)天平、熒光顯微鏡現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室3酸性蛋白與堿性蛋白的顯示與觀察掌握酸性蛋白和堿性蛋白的顯示方法選做驗(yàn)證42顯微鏡、水浴鍋、烘箱現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室4酸性磷酸酶的顯示方法掌握酸性磷酸酶的顯示方法及分布特點(diǎn)必做驗(yàn)證42水浴鍋、顯微鏡、冰箱、解剖器械現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室5減數(shù)分裂壓片標(biāo)本制備與觀察了解減數(shù)分裂的特點(diǎn)和制