海南省洋浦中學(xué)教師教案(編輯修改稿)
2025-05-14 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們來看一看兔子又有什么問題要問呢？①我們把草吃進(jìn)肚子里,草中的能量都被我們吸收了嗎?教師：很好，我們把被吸收進(jìn)體內(nèi)的能量稱為同化的能量。②我們吸收了能量后,這些能量有哪些去向?邊展示多媒體課件邊講解小草屬于生產(chǎn)者，在草原上當(dāng)然不僅僅只有小草一種生產(chǎn)者。而像兔子那樣以綠色植物為食的動物也有很多。它們都屬于初級消費者。（影片：非洲草原上的植食動物。）當(dāng)然同樣也存在著許多肉食動物。（影片：非洲草原上的肉食動物。）如果它們是以植食動物為食，就屬于次級消費者。另外草原上還有許多分解者。（影片：非洲草原上的腐食動物）影片中介紹了很多種腐食動物，然而我們知道還有一類非常重要的分解者——微生物?，F(xiàn)在我們知道，光能通過生產(chǎn)者的光合作用輸入生態(tài)系統(tǒng)，然后通過捕食關(guān)系從生產(chǎn)者傳遞到初級消費者再傳遞到次級消費者，其中有一部分能量通過生物自身的呼吸作用以及分解者的呼吸作用散失了。
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