【文章內(nèi)容簡介】 生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，嚴(yán)禁互相抄襲，要講究規(guī)范，教師批改作業(yè)時(shí)，不僅要指出做錯(cuò)的部分，還要指出學(xué)生做題、書寫中的不規(guī)范之處，要求改正。要注意及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。做好記錄，及時(shí)講評(píng)。在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要做好記錄，歸類排隊(duì)。講評(píng)要有代表性，有一定深度和廣度。對(duì)錯(cuò)誤相對(duì)集中的作業(yè)要集中訂正。對(duì)部分學(xué)生糾正的錯(cuò)誤，要認(rèn)真復(fù)批?！　∷摹⑤o導(dǎo)輔導(dǎo)是因材施教、分類推進(jìn)的重要手段，在加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)的同時(shí)，教師要認(rèn)真加強(qiáng)集體和個(gè)別的輔導(dǎo)，使后進(jìn)生、優(yōu)生發(fā)展，確保全體學(xué)生能及時(shí)彌補(bǔ)自己的知識(shí)缺陷，盡快得到提高。熟悉學(xué)生情況，擬定輔導(dǎo)計(jì)劃。教師可通過聽、查、看、改、析的方法全面深入地掌握學(xué)生情況，研究學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的主要問題，擬定出切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)輔導(dǎo)的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、措施。實(shí)施輔導(dǎo)要因材施教、分類指導(dǎo)。分類是指導(dǎo)教育的依據(jù)。提高是輔導(dǎo)的目的。要嚴(yán)格按基礎(chǔ)知識(shí)、思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)作風(fēng)及非智力因素等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類排隊(duì)。對(duì)于成績突出的學(xué)生，應(yīng)該在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，發(fā)揮他們的特長，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)做風(fēng)不扎實(shí)的學(xué)生的疏導(dǎo)和后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)，要保證后進(jìn)生達(dá)到基本要求，不準(zhǔn)歧視差生，要防止兩極分化。及時(shí)認(rèn)真發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)見，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有缺陷，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)課。隨時(shí)了解每單元、每課時(shí)教學(xué)的效果，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。對(duì)因病、因事請(qǐng)假的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)課。形式多樣。輔導(dǎo)一般由教師跟自習(xí)輔導(dǎo)或?qū)€(gè)別學(xué)生或小組采取答疑、補(bǔ)課、當(dāng)面批改作業(yè)、組織課外活動(dòng)等形式進(jìn)行。跟班輔導(dǎo)不能占學(xué)生自習(xí)時(shí)間講課，更不能變相上課?！　∥?、測(cè)試測(cè)試是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。要以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生素質(zhì)為目的。測(cè)試指期末考試、畢業(yè)考試和升級(jí)考試。嚴(yán)格控制統(tǒng)考次數(shù)，加強(qiáng)平時(shí)測(cè)查。每學(xué)期舉行期中、期末考試，其它課堂或單元檢查只能隨堂進(jìn)行，不得停課或隨意調(diào)課。除期末、升級(jí)考試外，不進(jìn)行任何形式的統(tǒng)考。考試命題要以各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。以加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力為目的，不出偏題、怪題。命題內(nèi)容要覆蓋面廣、又要突出重點(diǎn)；既考查基礎(chǔ)知識(shí)，又考查運(yùn)用能力。命題要難易得當(dāng)，注重雙基、考核能力，注意梯度。４、測(cè)試前，教師應(yīng)擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)生自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生存在的問題和教材重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的知識(shí)深化、系統(tǒng)化。５、測(cè)試以筆試為主。評(píng)卷要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“評(píng)分意見”，不得隨意更改答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格考試紀(jì)律。學(xué)生要獨(dú)立答卷，杜絕作弊現(xiàn)象，對(duì)違反考場(chǎng)紀(jì)律的要嚴(yán)肅處理。測(cè)試后，教師要做好講評(píng)工作，進(jìn)行質(zhì)量分析。填好成績表或記錄，便于以對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。六、課外活動(dòng)課外活動(dòng)是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，是充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長的有效途徑。學(xué)校和教師應(yīng)創(chuàng)造條件，開展多種多樣的課外活動(dòng)。課外體育活動(dòng)，應(yīng)按照學(xué)校教育、衛(wèi)生兩個(gè)工作條例的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行，要保證學(xué)生每天進(jìn)行小時(shí)的體育鍛煉（含體育課在內(nèi)）學(xué)校應(yīng)認(rèn)真組織各種訓(xùn)練及興趣小組，積極開展有利于學(xué)生全面發(fā)展的多種形式的課外活動(dòng)。訓(xùn)練隊(duì)及興趣小組，應(yīng)以學(xué)生自愿參加為原則。每個(gè)學(xué)生不宜參加多個(gè)組織，以免使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。訓(xùn)練隊(duì)及興趣小組，應(yīng)由相關(guān)的教師充任輔導(dǎo)教師，要有適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)場(chǎng)所，明確的活動(dòng)目的和計(jì)劃?；顒?dòng)時(shí)間有保證，但不能占用正常的教學(xué)時(shí)間。學(xué)?？筛鶕?jù)情況組織必要的時(shí)事政策、法制、交通規(guī)則、健康教育及科技等方面的專題講座。每學(xué)期講座次數(shù)不宜過多，每次講座時(shí)間不宜過長。課外活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排，既要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，又要注意防止加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。課外活動(dòng)要求做到三落實(shí)一經(jīng)常：內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、輔導(dǎo)落實(shí)；活動(dòng)開展要持久經(jīng)常。教研工作管理教研與科研工作制度一、教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)能力，事實(shí)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，教師必須積極參加教學(xué)研究活動(dòng)。二、教師都要積極按時(shí)參加科研活動(dòng)，通過觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，學(xué)科教學(xué)知識(shí)講座、質(zhì)量分析會(huì)等教研活動(dòng)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。三、教師都要積極按時(shí)參加有關(guān)市、鎮(zhèn)、校的“四季職業(yè)技能”活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取盡早達(dá)到省級(jí)達(dá)標(biāo)水平。四、加強(qiáng)課堂監(jiān)督。中層以上業(yè)務(wù)干部在教學(xué)管理中，原則上每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，教師相互聽課不少于10節(jié)，且認(rèn)真做好聽課紀(jì)錄。五、自學(xué)為主原則，在平時(shí)教育教學(xué)過程中，要堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，自覺完成繼續(xù)教育的任務(wù)，且做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。六、教師要積極主動(dòng)參與教育科研活動(dòng)、任課教師人人要有科研項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)課題，在教學(xué)實(shí)踐中要勇于探索，積極撰寫教學(xué)科研論文。七、定期寫出書面總結(jié)，交教導(dǎo)處備查，總結(jié)內(nèi)容主要有：（1）教學(xué)任務(wù)完成情況（班主任斜教育任務(wù)完成情況）；（2）主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；（3）存在問題和改進(jìn)措施；（4）對(duì)學(xué)校教學(xué)活教育工作方面的意見或建議。附：一、教研活動(dòng)考評(píng)（40分） 教師每聽一節(jié)課，符合“學(xué)校停課要求記1分（最多不超20分）；按要求及時(shí)參加教研活動(dòng)，認(rèn)真發(fā)言，做好紀(jì)錄，一次記1分（最多不超20分）；要求及時(shí)參加教研活動(dòng)。參加教研活動(dòng)遲到、早退一次扣2分。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，教研組每缺一次教研活動(dòng)扣教研組張2分，教師1分，教師每缺一次教研活動(dòng)扣2分，請(qǐng)假或參加函授學(xué)習(xí)，不參加教研活動(dòng)扣1分。教師每缺聽一節(jié)課，從教研實(shí)得分扣1分，教研組張以上的中層業(yè)務(wù)干部每缺聽一節(jié)課，從教研實(shí)得分中扣2分。二、課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)各類計(jì)劃總結(jié)或報(bào)告按時(shí)按質(zhì)量的完成，上交教導(dǎo)處，計(jì)10分。推遲一天計(jì)8分，推遲二天際5分， 推遲一星期扣15分，書寫、分析不認(rèn)真從實(shí)得分中扣5分。課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教研組的聽課評(píng)定安1：2：1的比例分別級(jí)2分，學(xué)校聽課評(píng)議分別計(jì)3分。教師上課時(shí)間善離教室，每次從實(shí)得分中扣1分，請(qǐng)假未調(diào)好課程而缺課，每缺一課時(shí)，從實(shí)得分中扣1分。因參加函授學(xué)習(xí)而未調(diào)好課，每缺一課時(shí)候1分。無故缺一課時(shí)，從實(shí)得分中扣2分。一堂好課的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)（1）、教學(xué)目標(biāo)明確具體（2）、傳授知識(shí)準(zhǔn)確（3）、教案結(jié)構(gòu)合理（4）、教學(xué)方法得當(dāng)（5）、教學(xué)效果好三、聽課制度教師每人每周至少聽課一節(jié)，分管教學(xué)校長和教導(dǎo)主任每人每周至少聽課二節(jié)。聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要記錄，聽課后要提出優(yōu)缺點(diǎn)。檢查性聽課一般不提前通知，聽課后要查閱教案，確定是否備教一致。課任教師聽課應(yīng)以科本為主。不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，集體聽課不得缺席。每學(xué)期以備課組為單位舉行推麿式輪流聽課三次，以互相切磋?；ハ鄬W(xué)習(xí)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。開展領(lǐng)導(dǎo)干部和青年教師雙向跟蹤聽課活動(dòng)。教改實(shí)驗(yàn)管理制度教學(xué)改革是加快和深化教育改革的一個(gè)重要組成部分，教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)室教學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)研究，是促進(jìn)大面積大幅度提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，為促進(jìn)教改試驗(yàn)的深入開展，把學(xué)校辦成全鎮(zhèn)教改試驗(yàn)中心，特制定本規(guī)定：一、在全面貫徹教育方針，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量方面，每一位教師都有責(zé)任進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)。因此，每一位教師都必須以改革的精神和科學(xué)的態(tài)度，積極開展教學(xué)改革試驗(yàn)。二、學(xué)校支持并鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，學(xué)校成立教改試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，對(duì)承擔(dān)教改試驗(yàn)的教師定期組織考核、評(píng)估，建立教改試驗(yàn)教師業(yè)績考核方案。三、承擔(dān)教改試驗(yàn)任務(wù)的教師，要寫好教師試驗(yàn)計(jì)劃，搞好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)積累，并屆時(shí)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，及時(shí)總結(jié)教改試驗(yàn)的得與失，及時(shí)反饋教改試驗(yàn)信息。四、提倡、支持、鼓勵(lì)教師進(jìn)行不同教學(xué)方法的教改試驗(yàn)。每學(xué)期學(xué)校組織一次推廣。凡學(xué)校級(jí)學(xué)校以上業(yè)務(wù)部門推廣的，執(zhí)行“教師業(yè)績檔”、在“教改試驗(yàn)”項(xiàng)目中加計(jì)“3”分，工作量作為業(yè)績檔的考核依據(jù)實(shí)行價(jià)分支。五、加強(qiáng)對(duì)教改試驗(yàn)項(xiàng)目的管理，凡被學(xué)校及鎮(zhèn)、市級(jí)業(yè)務(wù)部門確定的試驗(yàn)，必須建立試驗(yàn)檔案，要有計(jì)劃有紀(jì)錄（包括原始資料的積累和有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等），有總結(jié)、有驗(yàn)收、有結(jié)論，美學(xué)去火每學(xué)年有總結(jié)。對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行專門管理，中途不隨意更換教師。六、建立實(shí)驗(yàn)報(bào)告制度。及時(shí)把教改試驗(yàn)情況報(bào)請(qǐng)鎮(zhèn)，市級(jí)業(yè)務(wù)主管部門審核，凡被上級(jí)認(rèn)可的，總結(jié)出系統(tǒng)試驗(yàn)的，獲得推廣的，分別予以物質(zhì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為晉升教師職務(wù)的重要依據(jù)。全體教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論吸取一些教該新成果，以常規(guī)教學(xué)為載體，進(jìn)行集體備課，大膽進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)改革試驗(yàn)，從當(dāng)堂達(dá)標(biāo)入手，逐步向單元達(dá)標(biāo)。學(xué)科達(dá)標(biāo)邁進(jìn)，探索科學(xué)的目標(biāo)教學(xué)管理體系。師資培訓(xùn)制度一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、學(xué)習(xí)鄧小平文選、學(xué)習(xí)教育發(fā)展綱要、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)時(shí)事政治。通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、無私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)持每周一次集體學(xué)習(xí)，由教導(dǎo)處組織，學(xué)習(xí)要做好筆記。二、凡進(jìn)入我校教師要三過關(guān)過好說寫關(guān)，大練教學(xué)基本功，提高教師的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求每一個(gè)教師要寫好兩筆字（鋼筆字、粉筆字）；說好一口話（普通話）；寫好一篇文（語文教師寫作下水文）。青年教師要建立硬筆書法練習(xí)本，堅(jiān)持常練，備課書面要整潔，板書字體要工整，所有教師一律用普通話進(jìn)行教學(xué)，課堂語言要流利、簡潔。語文教師寫下水文每學(xué)期至少達(dá)到四篇。過好教學(xué)關(guān)，練好常規(guī)教學(xué)功。提高教師的常規(guī)教學(xué)能力。輔導(dǎo)青年教師，盡快掌握備課、講課、批改作業(yè)。輔導(dǎo)、成績考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。為加強(qiáng)這項(xiàng)工作，采取如下措施：第一將備、教、批、輔、考等項(xiàng)制度規(guī)范編印成冊(cè)發(fā)至每一個(gè)人、組織學(xué)習(xí)；第二，抓好六種課：（1）領(lǐng)導(dǎo)檢查課：中層以上的領(lǐng)導(dǎo)可隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)每周不少于兩節(jié)，聽后要查看教案并座談指導(dǎo)。（2）校內(nèi)評(píng)優(yōu)課：每學(xué)期舉行一次評(píng)課活動(dòng)，評(píng)出基本合格、合格的優(yōu)質(zhì)課。（3）觀摩示范課：