楓橋夜泊教學(xué)設(shè)計(jì)說明(編輯修改稿)
2025-05-14 03:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相機(jī)糾正“愁、蘇、城、寺、鐘”這幾個(gè)生字的讀音。讀得還不錯(cuò)，但要使詩歌讀得有韻味，可以劃出詩的節(jié)拍。出示： 月落/烏啼∥霜/滿天， 江楓/漁火∥對(duì)/愁眠。 姑蘇/城外∥寒山寺， 夜半/鐘聲∥到/客船。誰愿意再給大家讀一讀？你怎么讀這首詩？小結(jié)：吟誦，抑揚(yáng)頓挫，要注意重音與停頓韻味，古詩，講求的是一種韻味，在停頓的地方將韻母的音發(fā)得飽滿一些，有余音繞梁，不絕于耳的感覺，讓人細(xì)細(xì)體會(huì)、再慢慢回味。三、欣賞品味，想象悟情。欣賞景物，感受秋夜的寂靜、凄涼。（1）師：聽了同學(xué)們的朗讀，老師也想讀一讀，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，讓我們一起隨著張繼來到楓橋邊，走進(jìn)他的內(nèi)心世界。邊聽邊想，隨著老師的朗讀，你看到什么？聽到什么？師范讀。（配樂）（2）指名回答。相機(jī)板書：月落 霜滿天 江楓 漁火 烏啼 鐘聲根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)穿插提問：看到滿天的霜，你什么感受？“烏啼”什么意思？烏鴉的叫聲在人們印象中一般怎樣？ 從寺中傳來了鐘聲，這鐘聲怎樣？簡(jiǎn)介寒山寺。（3）在剛才的朗讀中，大家仿佛看到了月落，看到了充滿寒意的滿天霜，看到了江邊的楓樹和點(diǎn)點(diǎn)漁火，還有那遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的寒山寺，在我們的耳邊還不時(shí)傳來那一聲聲躁人的烏啼，以及悠遠(yuǎn)沉重的寺廟鐘聲。好，你們能不能用想象把它們連起來說一說這首詩的意境？想一想這首詩描繪的是一幅怎樣的江南秋夜圖？生交流討論，指名回答。師相機(jī)提示：張繼漂泊在他鄉(xiāng)，這時(shí)他心里有點(diǎn)兒（引說：思鄉(xiāng)）， 有點(diǎn)兒（引說：憂愁、孤獨(dú)、寂寞）小結(jié)：寧靜、幽暗、寒冷、凄涼、遙遠(yuǎn)、美麗的江南秋夜圖。師：帶上這種感受，我們來讀這首詩。生誦讀詩句。品味“愁”字，感悟詩人內(nèi)心的愁緒。（1）提問：讀著讀著，哪些字眼觸動(dòng)你的心？（板書：愁）此時(shí)此刻的你，腦子里會(huì)冒出什么問題來問一問張繼？生質(zhì)疑。師相機(jī)板書學(xué)生的問
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