有關(guān)農(nóng)村留守兒童教育的幾點(diǎn)思考(編輯修改稿)
2025-05-14 03:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本來(lái)關(guān)系非常友好的鄰居——男女方家長(zhǎng)們不得不對(duì)簿公堂，面呈尷尬。女孩因此而身心受到傷害，這幾個(gè)男生也因此而退學(xué)。難道這全是孩子們的錯(cuò)嗎？可受傷害最大的卻是孩子們?。《?、 “留守兒童”教育問(wèn)題的基本應(yīng)對(duì)策略 “留守兒童”的教育問(wèn)題，涉及到家庭教育、社會(huì)教育（影響）、政府管理、學(xué)校教育等諸多方面，是一項(xiàng)十分龐大而繁雜的社會(huì)工程，應(yīng)引起家長(zhǎng)、學(xué)校、政府、社會(huì)等方方面面的高度重視。首先，政府要著力完善和健全社會(huì)保障機(jī)制，給予有關(guān)政策支持和正確導(dǎo)向。有了國(guó)家的政策支持和社會(huì)保障機(jī)制，夫妻雙方（或一方）有相對(duì)穩(wěn)定收入的民工的子女可隨其就地入學(xué)接受教育，這樣，變“留守兒童”為“隨行兒童”，就不再存在留守兒童的問(wèn)題了。每一個(gè)孩子都是一塊無(wú)暇的“璞”，只要心里裝有父母和親人的愛(ài)，他們就有積極向上的原動(dòng)力，就會(huì)學(xué)得更棒，做得更好。令人欣慰的是，政府在這方面已經(jīng)做了大量的工作，而且還在不斷的努力中。目前已經(jīng)有一些城市為農(nóng)民工子女隨其就地入學(xué)開了綠燈，使這些隨行兒童和城市孩子一起享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。其次，要?jiǎng)佑酶鞣N媒體宣傳工具，進(jìn)行廣泛的宣傳教育，大力整治校園周邊環(huán)境，打擊違法犯罪活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境和氛圍。再次，要提高父母對(duì)孩子教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)他們對(duì)孩子施以正確的教育。父母是孩子的第一老師，家長(zhǎng)對(duì)于子的影響是巨大的。若要培養(yǎng)孩子健全的人格、健康的體魄、良好的品德和優(yōu)秀的才干，父母是要有奉獻(xiàn)精神的。因此，父母在這方面應(yīng)有開闊的眼界和長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，在物質(zhì)條件基本滿足的情況下，應(yīng)多為下一代考慮，多關(guān)心他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。實(shí)際上留守背后蘊(yùn)藏著一筆巨大的教育財(cái)富。外出打工的父母若能用自己背井離鄉(xiāng)的生活的痛苦與磨難，各種吃苦耐勞、拼搏向上的先進(jìn)事跡以及發(fā)達(dá)地區(qū)之所以發(fā)達(dá)、落后地區(qū)之所以落后的原因等來(lái)教育自己的孩子，這無(wú)疑是一本鮮活的教材。從這個(gè)角度講，這也是加深父母與子女間相互理解和聯(lián)系的有效途徑。因此，以父母外出務(wù)工的種種正面經(jīng)歷為教育媒介，加強(qiáng)留守兒童與父母的溝通與交流，應(yīng)該成為留守兒童教育的主要措施。學(xué)校除了是專門的教育機(jī)構(gòu)外，還應(yīng)是社會(huì)的一分子，應(yīng)發(fā)揮自
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